2020年教科版四年级科学上册期末专项练习我的发现题含答案

1、粤教版小学科学四上第一单元第粤教版小学科学四上第一单元第 3 3 课时课时 种子的传播同步练习种子的传播同步练习 一、填空题。一、填空题。 1、植物的（ ）成熟后，能在（ ）的环境中萌发生长。通常情况下，种子传播 到（ ）的空间里，能有更大的生存机会。 2、自然界中的果实和种子，有的借助（ ）传播到远处，除此之外，还有依靠（ ）、 （ ）、（ ）传播种子的植物，这些植物的果实和。

2、1 四年级四年级科学科学上册上册填空题填空题练习练习 班级 考号 姓名 总分 1.读图题。 看图说一说下面两种小车的动力分别来自哪里。 （1）气球小车的动力来自气球喷出气体后产生的_。 （2）橡皮筋小车的动力来自橡皮筋改变形状后产生的_。 2.填空题。 （1）在地面上运动的物体都会与地面发生_。 （2）运动物体要受到一种阻碍运动。

3、教科版教科版四年级科学上册期末专项练习四年级科学上册期末专项练习：易错题易错题 班级_姓名_学号_ 一、填空题 1、周围的声音根据（ ）的不同，可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生 产生活发出的声音。 2、笛子发出的声音是由（ ）振动引起的。 3、玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（ ）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它 的声。

4、教科版教科版四年级科学上册期末专项练习四年级科学上册期末专项练习：实验探究题（二）实验探究题（二） 班级_姓名_学号_ 一、实验探究题 橡皮筋是我们身边常见的物品，我们在科学探究活动中也经常作为实验材料使用它们。 图 1 图 2 （一）小明同学使用橡皮筋来物体发声（如图 1） ， ，请你回忆课堂实验回答。

5、教科版教科版四年级科学上册期末专项练习四年级科学上册期末专项练习：实验操作题实验操作题 班级_姓名_学号_ 实验一：空气及真空能否传播声音实验一：空气及真空能否传播声音? ? 实验二：探究钢尺振动幅度与音量之间的关系。 研究的问题 需要的器材 闹铃、玻璃罩、真空泵等 方法与步骤 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽 出其中的空气，注意。

6、教科版教科版四年级科学上册期末专项练习四年级科学上册期末专项练习：填图题填图题 一、写出图中各消化器官的名称。 二、请填出呼吸器官的名称 三、请填出耳朵各器官的名称 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ 。

7、教科版教科版四年级科学上册期末专项练习四年级科学上册期末专项练习：判断题判断题 班级_姓名_学号_ （ ）1、风声是自然界发出的声音。 （ ）2、敲击空心的物体都能发出声音，敲击实心的物体都不能发出声音。 （ ）3、用手敲击桌面，可以听到声音，但并看不见桌面在振动，说明桌面发声时，是不振 动的。 （ ）4、让正在振动发声的物体停止振动，声。

8、教科版教科版四年级科学上册期末专项练习四年级科学上册期末专项练习：实验探究题实验探究题 一、实验探究题一、实验探究题 1.实验目的声音是怎样产生的。 相同的鼓，在按压的时候（ ）（填会或不会）发出声音，在敲击的时候（ ）（会 或不会）发出声音。这说明物体必须（ ）才会发出声音。 2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗? _ 。

9、教科版教科版四年级科学上册期末专项练习四年级科学上册期末专项练习：选择题选择题 班级_姓名_学号_ 1、下面不参与呼吸的器官是（ ）。 A.肺 B.胃 C.气管 2、（ ）是维持生命的必需物质。 A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 3、下面（ ）不是保护呼吸器官的正确做法。 A.空气不良时，出门戴口罩 B.经常开窗。

10、教科版四年级科学上册期末专项练习教科版四年级科学上册期末专项练习：填空题填空题 1、我们周围的声音丰富多彩。有来自（ ）的叫声，有来自（ ）的声音，还有来 自（ ）生产生活发出的声音。 2、声音有（ ） 、 （ ）等特点。 3、 有些声音让我们觉得 （ ） ， 比如 （ ） ;有些声音让我们觉得 （ ） ， 比如（ ） 。 4、在车站、菜市场等地经常会听到（ ）的声音。 5、。

11、教科版教科版四年级科学上册期末专项练习四年级科学上册期末专项练习：概念题概念题 班级_姓名_学号_ 一、概念类 1、描述声音的强弱叫（ ） 。它是由物体振动的（ ）决定的。 2、描述声音的高低叫（ ） 。它是由物体振动的（ ）决定的。 3、含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程叫（ ） 。 4、交换后的空气由肺部到气管。

12、教科版教科版四年级科学上册期末专项练习四年级科学上册期末专项练习：连线题连线题 班级_姓名_学号_ 一、把下面各现象与它们是否能发声连起来 敲击鼓面 弯曲钢尺 拉伸皮筋 按压鼓面 拉伸并拨动皮筋 拨动钢尺 二、把下面各现象与它们声音的变化连起来 拨动拉的较紧的橡皮筋 拨动拉的较松的橡皮筋 用力敲击锣 轻轻敲击锣 鼓皮振动得快 鼓皮振动得慢 。

13、教科版四年级科学上册期末专项练习教科版四年级科学上册期末专项练习：我的发现题我的发现题 班级_姓名_学号_ 1、声音的产生之我的发现：声音的产生与物体的（ ）有关。 2、声音的传播之我的发现：声音的传播需要（ ），声音可以在（ ）中 传播，在（ ）中不能传声。声音能在（ ）中传播。固体传声效果比气 体传声（ ）。声音能在（ ）中传播。声。