2020届人教部编版中考语文总复习考点二对联

1、八、简 爱 【近 6 年未考查】教材出处:统编教材九下 P137P139 【作家档案】 夏洛蒂 勃朗特( 18161855 ),英国小说家。出生于英国北部约克郡的一个乡村牧师家庭。母亲早逝,八 岁时被送进一所女子寄宿学校。十五岁时进入伍勒小姐办的学校读书,几年后又在这个学校当了教师。后来她 曾做过家庭教师,最终投身于文学创作。1847年,夏洛蒂 勃朗特出版长篇小说简 爱,轰动文坛。 【作品简介】 。

2、九、繁星 春水 【2017 年考查 6 年 1 考】 【作家档案】 冰心( 19001999 ),原名谢婉莹,现代诗人、作家。 【作品简介】 繁星 春水共收录 346首诗,于 1923年出版。所描写的基本都是身边的琐事、经验和感受,表达作者对 母爱与童真的赞颂,对大自然的崇拜与赞美,对人生的思考与感悟。以清新隽永的诗风,形成“繁星格”“春水体”。 【作品导读】 繁星春水是冰心早期的两部诗集,其中繁。

3、十四、安徒生童话 【2017 年考查 6 年 1 考】 【作家档案】 安徒生( 18051875 ),19世纪丹麦著名童话作家,世界文学童话创始人。他一生共计写了 168 篇童话,有 “现代童话之父”的美誉。 【作品简介】 安徒生童话的创作分为三个时期。 1.早期童话充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现出现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有拇指姑 娘海的女儿丑小鸭等。 2.中期童话幻想成分减弱,现。

4、七、结尾七、结尾 后发制人后发制人 打造豹尾,后发制人,让作文出奇制胜 考场作文要运用后发制人的策略,关键在于精心安排作文的结尾。写好考场作文的结尾,主要有以下几种 方法。 1.前后呼应,首尾一贯 让结尾与题目或开头相呼应,能使文章结构完整,首尾一贯,浑然一体。 例( 2019 安徽 )品读诗词,感受快乐 ( 开头 )我是一个喜静的人,喜欢在安静的环境中品读诗词,感受文字带给我的独特的快乐。。

5、三、朝花夕拾 【2017/2014 年考查 6 年 2 考】教材出处:统编教材七上 P56P61 【作家档案】 鲁迅( 18811936 ),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代文学家、思想家、革命家,中国现代文学的 奠基人。1918年 5 月首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。鲁迅是中 国文化革命的主将、中华民族精神的弘扬者。 【作品简介】 朝花夕拾是一部回忆性。

6、四、骆驼祥子 【近 6 年未考查】教材出处:统编教材七下 P73P77 【作家档案】 老舍( 18991966 ),原名舒庆春,字舍予,满族人,中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。 【作品简介】 本书讲述了一个普通人力车夫祥子为了实现拥有一辆属于自己的车的梦想,经历了人生的三起三落,并最 终被旧社会“吃掉”,自暴自弃,堕落沉沦的故事。 【作品导读】 祥子本来生活在农村,18 岁时,不幸失去了父母和。

7、五、红岩 【2015 年考查 6 年 1 考】教材出处:统编教材七下 P77P78 【作家档案】 罗广斌( 19241967 ),1948 年加入中国共产党。1948 年 9月因被叛徒出卖在成都被捕,先后被囚于渣滓 洞、白公馆监狱。中华人民共和国成立后积极从事宣传烈士革命事迹的工作。 杨益言( 19252017 ),1940 年在同济大学读书,后因在上海参加学生运动被学校开除。1948年 8 月被。

8、专题二专题二 语文积累综合训练语文积累综合训练 题组一 1.请运用所积累的知识,完成(1)(4)题。(12 分) 早晨开放的鲜花,傍晚去拾取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照使它凭添了一种风韵,令人回味无穷。 细读朝花夕拾,感觉童年不会和人生 ju别。因为我仿佛看到了幼年的鲁迅,依然在百草园里喜出望外,徘徊在碧绿 的菜畦 边,在泥墙根一带拔起吃了便可以成仙的何首乌根;我仿佛看到了迎神赛会。

9、考点四考点四 病句修改病句修改( 含标点符号含标点符号 ) “病句”是指不符合现代汉语表达规范或违反客观事理的句子。常见病句主要包括六种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺 或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。其中,前四类是语法结构方面的问题,后两类是句意方面的问题。 类型一 语序不当12年 2考:2015 年 4( 1 )题、2013 年 4( 3 )题考 1.多项定语并列不当 多项定语与中心语。

10、二、西游记 【2018/2017 年考查 6 年 2 考】教材出处:统编教材七上 P132P134 【作家档案】 吴承恩( 15001582 ),字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳县( 今江苏淮安 )人,明代著名小说家。 【作品简介】 西游记是中国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,四大古典名著之一,主要描述了孙悟空大闹天宫、 唐僧出世和师徒四人西行取经等故事,赞扬了师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

11、专题二专题二 语文积累综合训练语文积累综合训练 1.对常用汉字,能认清字形,读准字音,掌握基本意义。( A,识记 ) 2.规范、熟练地书写常用汉字。( A,识记 ) 3.积累并会运用常用词语。( D,表达应用 ) 4.辨析并能修改简单的病句。( D,表达应用 ) 5.借助所学知识仿写或变换简单的句子。( D,表达应用 ) 6.语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。( D,表达应用 ) 。

12、考点三考点三 仿写与修辞仿写与修辞 类型一 仿写12年 4 考:2018 年 4( 3 )题、2014 年 4( 2 )题、2013 年 2( 4 )题、2010 年 4( 1 )题考 仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,仿照题干提供的句式,另写一个或多个句式相同、主题相近或相 关的句子,要求运用相应的修辞手法和句式来表达特定的内容。 其基本要求是:明确题目要求,服从表达需要,掌握。

13、考点八考点八 材料分析与探究材料分析与探究 类型一 信息提取与概括 典例 ( 2019 湖南邵阳 )用一句话概括材料的主要信息,不超过 20 个字。 材料 2018年 9月 11 日,湖南省第 13届运动会( 成年组 )在邵阳举行。这是邵阳首次承办全省大型综合性赛事,这一赛 事也是一次邵阳 820 余万人携手共赴的“文明之约”,面对信任和重托,开放崛起中的新邵阳举全市全力,用满腔热情和扎实行动, 。

14、考点七考点七 应用文应用文 应用文是指处理日常生活、工作、事务的有一定格式的专用文体,如通知、借条、收条、请假条、留言条、启事、书信、请 柬、倡议书、申请书等。 中考应用文的写作应当做到:格式规范,内容具体清楚,语言简明、得体。 类型一 通知12年 1 考:2019 年 3( 1 )题考 通知是上级对下级、组织对成员或平行单位之间部署工作、传达事情或召开会议等所使用的应用文。通知要写明通知的 具体。

15、一般要求考生根据材料内容补写句子,所补写的句子要与原文内容贴切、语意连贯,逻辑要严密,并 且不能照抄材料,一般有字数限制。 答题时注意,所补写句子的内容仍来源于所给的材料,即所补写句子的内容、语言都要从上.。

16、考点五考点五 语言运用语言运用 类型一 宣传语( 广告语、推荐语 )12年 3 考:2016年 4( 1 )题、2012 年 4( 1 )题、2009 年 4( 1 )题考 宣传语、广告语、标语、推荐语等都属于宣传、推销、介绍类实用文体。宣传语、推荐语是宣传推荐时使用的具有鼓动 作用的话语。其主要特点是简洁明了,目的明确。 典例 ( 2019 贵州安顺 )建军节来临之际,某影视频道将进行军事题材影。

17、考点九考点九 图文转换图文转换 类型一 图表12年 2 考:2017 年 4( 3 )题、2013 年 4( 1 )题考 图表是表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称,包括表格、柱状图、饼状图、曲线图等。此类题一般是将详细的 数据以表格、柱状图、饼状图或曲线图等直观的形式呈现出来,要求考生描述某种情况,或从中得出结论、提出建议等。这些 数据是有规律地排列着的,做题时要认真研究出它们的规律,依题目。

18、考点二考点二 词语释义与辨析词语释义与辨析 类型一 词语释义 题型:“”在句子中的意思是: 。( 填空题 ) 题型:“”( 选文中的词语 )中“”( 该词语中的一个字 )的意思是( )。( 选择题 ) 题型:“”( 选文中的四字词语 )中,“”( 该词语中的两个字 )的意思是 。( 填空题 ) 题型:“”( 选文中的词语 )在文中的意思是 。( 填空题 ) 1.解字法 通过辨明词语中的关键字(。

19、改写,即变换句式,指在一定的语境中,根据语言表达的需要,在不改变句子原意的前提下,将句子由一种句式变换 成另一种句式,从语序、语气、语意和语境等多个方面考查考生运用恰当的句式准确表达的能力。常见的考查 类.。

20、考点二考点二 对联对联 12年 1 考:2017 年 4( 2 )题考 对联,也叫楹联、楹帖、对子。对联的基本特征是:字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相关。 1.字数相等。字数多少无规定,但要求上下联字数相同。上下联的字数可长可短,一般最短四字,长可达数百字。 2.词性相同,位置相对。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词。