2020届人教部编版中考语文总复习七:结尾后发制人

上传人:hua****011 文档编号:164565 上传时间:2020-12-19 格式:DOCX 页数:3 大小:36.05KB
下载 相关 举报
2020届人教部编版中考语文总复习七:结尾后发制人_第1页
第1页 / 共3页
2020届人教部编版中考语文总复习七:结尾后发制人_第2页
第2页 / 共3页
2020届人教部编版中考语文总复习七:结尾后发制人_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、七、结尾七、结尾 后发制人后发制人 打造豹尾,后发制人,让作文出奇制胜 考场作文要运用后发制人的策略,关键在于精心安排作文的结尾。写好考场作文的结尾,主要有以下几种 方法。 1.前后呼应,首尾一贯 让结尾与题目或开头相呼应,能使文章结构完整,首尾一贯,浑然一体。 例( 2019 安徽 )品读诗词,感受快乐 ( 开头 )我是一个喜静的人,喜欢在安静的环境中品读诗词,感受文字带给我的独特的快乐。 ( 结尾 )在诗词中开拓广阔的视野,在诗词中学习做人的道理,在诗词中品味文化的博大精深,在诗词中感悟 人生的真谛。品读诗词,快乐相随。 2.自然收束,朴素无华 这种结尾不会刻意地去设计,而是顺着文章的行文

2、思路与结构安排自然而然地结束全局,使文章显得简洁 明快、朴素无华。 例( 2019 天津 )书香伴我行 微风吹拂,拂过了书页,拂过了少年的心。回望过去,从牙牙学语的幼童,到风华正茂的少年,时间改变了我 的模样,从未改变的,却是书香的陪伴。它,一直默默地在我身边,为我的成长助力。 3.画龙点睛,卒章显志 有的文章在写景、叙事或对论点进行了论证之后,结尾会运用抒情性或议论性的语句点明题旨,或强调中 心论点,结束全文。 例( 2019 江苏南京 )你的和我的 很多时候,你的和我的,没有对与错、好与坏之分,只是它们承载的意义 不一样罢了。 4.使用诗文,尽显华章 在文章结尾处引用诗句,能增添文章的文采

3、。但这 里引用的诗句不能生搬硬套,而应切合具体语境。 例( 2019 山东青岛 )镌刻在落叶里的约定 一次失败又怎样,那不过是暴风雨来临前的一次心理考验;秋季又怎样,抛开那世俗的“悲秋”之情,“我言 秋日胜春朝”,中考之战必勇胜!那镌刻在落叶里的约定,是黑夜中最耀眼的照明灯,引领我们抵达胜利的彼岸! 5.妙用修辞,摇曳多姿 结尾巧用排比、比喻、顶真、对偶和引用等修辞手法,会使文章文采飞扬。 例( 2019 江苏扬州 )顶出一个春天 人的生命,似江海奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。我向着心中的梦想,始终“顶风冒雨”,坚 定地前行,为的是“顶出一个春天”。 6.环境烘托,寓情于景 这种

4、结尾方式,常常是在文章结尾处通过描写再现一种情境,渲染氛围,增添画意,从而更好地烘托主题。 例( 2019 江西 )钥匙 他的话让我心里一动,我谢过他,推着车走了出来。雨已经停了,空气中满是清新的味道。西边的天际,一 道彩虹横跨空中,彩霞如锦绣般铺展开来。路旁的行道树上,小鸟叽叽喳喳,似乎在歌唱这明媚的阳光。是的, 什么坎都会过去的!勇敢面对失败,再接再厉,这就是我打开心门的钥匙。 7.留有余韵,令人回味 这种结尾较含蓄,通常是把要说的话和表达的情感隐藏起来,使文章结尾形成留白,把读者引向更深远的境 界。 例( 2019 山东济南 )走向深处 那天晚上,我拥着狗皮褥子入睡,梦见姥姥和大黄狗,我看着她们的背影渐 渐走向深处。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中语文 > 语文中考 > 一轮复习