2019年高考英语考试大纲解读3语言知识含解析

1、一、语言知识语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为 3500 左右。语言运用包括听力、阅读、写作和口语。【解读】短短数字，却蕴含了极大的信息量，高考所考的词汇、语法、话题等已全部包括。牢牢抓住 “稳中有变，重在稳” 的特点纵观近几年全国卷英语试题，皆基于英语 语音项目表1. 基本读音(1) 26 个字母的读音(2) 元音字母在重读音节中的读音(3) 元音字母在轻读音节中的读音(4) 元音字母组合在重读音节中的读音(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6) 辅音字母组合的读。

2、 2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲 （英语）中有关阅读的要求： 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。【解读】阅 读 是 我 国 考 生 学 习 和 使 用 外 语 的 最 主 要 途 径 ， 因 此 ， 阅 读 理 解 在 试 卷 中 占 权 重 较 大 。 该 部 分 要 求 考 生 读懂 熟 悉 的 有 关 日 。

3、 2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲 （英语）中有关写作的要求： 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。【解读】写作是语言运用能力的重要表现形式。该部分要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：2.使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思任何一篇文章都需要有一个主题，作者应该围绕该主题，使用合适的句型、词组等，清楚、连贯地表达自己的思想。新课标卷主要分两节，第一节为短文改错，第二节书面表达。 常用词语和句子准时 on time/punctu。

4、 2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲 （英语）中有关听力的要求：要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容做出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。【解读】 考 试 大 纲 听 力 测 试 部 分 要 求 考 生 能 听 懂 有 关 日 常 生 活 中 所 熟 悉 话 题 的 简 短 独 白 和 对 话 。 考生应具备：1. 了解事实与细节(如时间、地点、数据等 )的能力；2. 揭示对话或独白的主要意义的能力；3. 明确说话人的语气与意图的能力；4. 辨认人物的角色和关。

5、专题 03 语言知识2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲 （英语）中有关语言知识的要求： 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为 3500 左右。【解读】高 考 试 卷 对 语 言 知 识 的 考 查 主 要 体 现 于 完 形 填 空 和 语 法 填 空 。核心语法，构建网络，不纠缠“偏难怪”词法、句法、章法是语法的灵魂，对于这三个要素要形成体系，不要支离破碎地学习，尽量掌握核心内容，不要把重心放在“偏难怪”且有争议的语法现象上。可以制作一个语法知识本，以梳理核心语法知识，形成自己。

6、 2019 年普通高等学校招生全国统一考试大纲 （英语）中有关语言知识的要求： 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为 3500 左右。【解读】高 考 试 卷 对 语 言 知 识 的 考 查 主 要 体 现 于 完 形 填 空 和 语 法 填 空 。核心语法，构建网络，不纠缠“偏难怪”词法、句法、章法是语法的灵魂，对于这三个要素要形成体系，不要支离破碎地学习，尽量掌握核心内容，不要把重心放在“偏难怪”且有争议的语法现象上。可以制作一个语法知识本，以梳理核心语法知识，形成自己的知识网络，进而。