2.5水循环ppt课件

1、第三单元 生物圈中的绿色植物 第三章 绿色植物与生物圈的水循环,考点1 植物对水分的吸收和运输,1.吸水部位：根尖的成熟区。该部位具有大量的根毛，增加了根吸收水分的表面积。 2.吸水原理 外界溶液浓度直接影响根毛细胞的吸水和失水。 吸水 外界溶液浓度根毛细胞液浓度细胞吸水 原理 外界溶液浓度根毛细胞液浓度细胞失水 3.运输的结构：导管。 4.运输的动力：蒸腾作用。 5.水分的运输途径：水分在植物茎内通过木质部中的导管由植物体的下端向上端运输。,6.导管和筛管的比较,1.概念：水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。

2、第五章 物态变化,第4节 地球上的水循环,放热,放热,吸热,吸热,固态,液态,气态,液化,熔化,汽化,凝固,？,？,物质能在固态和气态之间直接变化吗？,露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上，这是一种液化现象.,雾和云类似，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象.,是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？,雪,雾凇,俗称树挂，是严冬时节经常出现在吉林松花江畔的自然现象，。

3、课时3 水循环过程及意义 第二节 水圈与水循环 类类型环节环节 名称 海上内 循环环 A蒸发发B_ 陆陆上内 循环环 海陆间陆间 大循环环 携带带水量最大 的水循环环，是 海陆间陆间 循环环的 近十倍 补给陆补给陆 地水的 水量很小 最重要的类类型，又 称大循环环，使陆陆地 水得到补补充，水资资 源得以再生 特点 主要 环环 节节及 示 意图图 海洋与海洋上 空之间间 陆陆地与陆陆。

4、绿色植物与生物圈的水循环 在炎热的夏日，人们总喜欢到旅游景点避暑，而不去其它地 方。为什么呢？ 在晚上，许多老人喜欢在树下乘凉，为什么呢？ 这是因为在旅游景点，自然保护较好，树木较多，树木会进行蒸 腾作用，提高周边的湿度，从而使温度下降，起到避暑的效果。 晚上，在树下乘凉也是这样的道理。 甲：试管中水位下降明显，袋 内 壁水珠多。 乙：试管中水位下降不明显， 袋内壁水珠极少。 甲 乙 。

5、绿绿色植物与生物圈的水循环环 第三章 第三节节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：时间 ：2020.4.30 LOGO 1.说明水分在植物。

6、,君不见，黄河之水天上来,奔流到海不复回。,井水不犯河水。,3.1 水循环,一、相互联系的水体,1.水体分类,（2）按存在空间：,(1)按状态：,气态水、液态水、固态水,海洋水、陆地水、大气水,气态水,液态水,固态水,数量最大,仅在高纬、高山或特殊条件下存在,数量最少、分布最广,连一连,二、水循环的过程 1.定义： 在自然界中，水通过蒸发和植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗和径流。

7、第一节 水循环 第四章 地球上的水 学习目标： 1.学会绘制水循环示意图,能够分析不同区域的水循环类型。 2.运用水循环示意图,说明水循环的过程和主要环节。 3.分析人类活动对水循环的影响,培养对水资源的忧患意识, 形成人地协调观。 4.理解洪涝灾害的成因、危害和防御措施。 一、水的行星 如图所示,若将地球上的水,沼 泽、河流、湖泊和地下水中的液 态淡水,河流和湖泊中的淡水三 者分别汇集起来,只不。

8、水循环,1. 自然现象与物态变化,水蒸气,水蒸气,水蒸气,2. 水体名称和分布,水的三态:,水的分布：,分类1：海洋水、陆地水、大气水、生物水分类2：淡水、咸水,水体比例：海洋水97.5%、淡水2.5%、,海洋、大气、河流、湖泊、 沼泽、冰川、生物体,水体名称：,水在自然界里的变化和运动正是一循环运动，给我们的自然界带来了丰富多彩的气象变化。我们如果把海洋作为水循环的起点，其循环的过程大体是这样的：由于太阳的照射，每年从大洋表面蒸发的水就有41万立方千米，它的三分之二又经大气降水重新落到海洋里，构成水的小循环。其余三分之一的水。