年教科版八

1、 初二下册物理基础知识点归纳初二下册物理基础知识点归纳 力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体，受到力的物体 叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。 1. 力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触） 。 2. 力学必记的三句话：物体间力的作用是相力学必记的三句话：物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物。

2、第第七七章章 力力 1什么是力：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用。 2物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 力)。 3力的作用效果：力可以改变物体的运动状改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状改变物体的形状。 （物体形状 或体积的改变，叫做形变。 ） 4力的三要素：力的大小大小、方向方向和作用点作用点。它们都能影响力的作用效果。。

3、 1 第四章第四章达标检测卷达标检测卷 一、选择题(每题 3 分，共 36 分) 1由光的直线传播形成的光现象是( ) 2下列物理知识及其与生活用品的对应关系，都正确的是( ) A爷爷用来看书的老花镜凸透镜成倒立放大的实像 B妈妈用来梳妆打扮的大镜子平面镜成正立等大的实像 C爸爸用来记录永恒瞬间的照相机凸透镜成倒立缩小的实像 D家里汽车上用来增大视野的观后镜光透过玻璃发生折射成虚像 3小明通过透。

4、第三章第三章声声检检测测题题 时间：70 分钟；满分 70 分 一、选择题一、选择题（每空（每空 2 分，共分，共 24 分）分） 1. 下列物质中，声音不能在其中传播的是（ ） A气体 B液体 C固体 D真空 2. 声音在下列物质中传播最快的是（ ） A. 铁 B. 水 C. 空气 D. 真空 3. 某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是（ 。

5、第二章 运动与能量,第1节 认识运动,1.认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界（重点） 2.了解物质世界常见的机械运动形式（重点） 3.初步了解分子的组成，知道微观世界也存在运动,学习目标,你见过这些情景吗？,我们根据什么说这些物体是运动的?,它们的共同特点：位置随时间不断地变化,飞驰的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛,1.定义:物理学里把物体位置随时间的变化叫做机械运动,位置的变化包括： A.相对一个物体的距离的变化 B.相对一个物体的方位的变化,奔腾的江水,天体的运动,除机械运动外，运动还有多种形式，如微观世界里分。

6、第四章 在光的世界里,第8节 走进彩色世界,美丽的彩虹是怎样形成的？,17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色.直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，由此揭开了光的颜色之谜.,学习目标 1.了解光的色散现象，知道光谱的概念. 2.了解光的三原色，认识色光的混合.,让一束太阳光照射到三棱镜上，从三棱镜射出的光有什么变化？,让一束太阳光照射到三棱镜上.从三棱镜射出的光有什么变化？,演示:光的色散,太阳光中的红光偏折最小，紫光的偏折最大.,太阳光（白光）不是单色光，是由各种色光混合而成的.白光被分解成多种色光的。

7、第三章 声,第3节 噪声,你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？,1.了解噪声的来源和危害. 2.知道防治噪声的途径，增强环境保护意识.（重难点）,1.杂乱无章的声音叫噪声.,街道上的汽车声,建筑工地机器声,装潢工具声,邻居卡拉OK声,一,如：音乐会上时而激昂时而舒缓的钢琴演奏，清晨树木鸟儿清脆婉转的叫声.,1.乐音,发声体做规则振动时发出的声音.,2.噪声,发声体做无规则振动时发出的声音.,如：建筑工地上各种机器轰鸣声，飞机起飞和下降时巨大的响声等.,一,3.乐音和噪声的区分,请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是 （ ） A足球场上，。

8、第五章 物态变化,第3节 汽化和液化,晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？,在气球中滴入几滴酒精；将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧.,然后放入80以上的热水中你会看到什么变化？,从热水中拿出气球 过一会儿又有什么变化？,气球 膨胀,气球收缩,学习目标 1.知道什么是汽化、液化.理解液化是汽化的逆过程.(重、难点) 2.了解沸腾现象，知道什么是沸点. 3.知道蒸发可以致冷. 4.知道影响蒸发快慢的因素.,汽化：物质从液态变为气态的过程.,液化：物质从气态变为液态的过程.,一般气体是看不见、摸不到的,固态,液态,气态,在这两。

9、第2节 乐音的三个特征,我们生活中有各种各样的乐器，当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候，我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的，这是为什么呢？,振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？,四种声音的特性一样吗？,点击图中 播放,1.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关.（重点） 2.解释生活中与声音特性有关的现象.（难点） 3.了解声音的三个特性. 4.知道人听到声音的响度跟发音体的振幅和与距离发声体的远近有关.（重难点） 5.不同发声体发出声音的音色不同.,悦耳的声音叫做。

10、第三章 声,第4节 声与现代科技,声：概念比较广，包括声音、超声、次声等.声音：概念比较窄，仅指人耳能感觉到的那部分声.,声能传递信息.,声有什么作用？,远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨.,海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境.,1.知道什么是回声定位，声呐的发明原理. 2.了解超声波、次声波有关知识的应用.（重点） 3.知道声可以传递能量和信息.,弋阳圭峰 四声谷,一,回音壁就是皇穹宇的围墙.墙高3.72米，厚0.9米，直径61.5米，周长193.2米.墙壁是用磨砖对缝砌成的，墙头覆着蓝色琉璃瓦.围墙的弧度十分规则，墙面极其光滑整。

11、第四章 在光的世界里,第1节 光源 光的传播,光的神奇,你想过吗,光从哪里来?光是怎样传播的？光传播的速度有多快？,学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.理解光沿直线传播及其应用.(重点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.,光源：,能自行发光的物体叫做光源.,太阳,萤火虫,水母,闪电,火山,1.自然光源,太阳,水母,发光二极管,发光灯泡,点燃的蜡烛,燃放的烟花,燃烧的篝火,2.人造光源,月亮是光源吗？,我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发出的光，因此月亮不是光源！,注意：行星、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是。

12、,第五章 物态变化,第2节 熔化和凝固,显微镜下的雪花.,学习目标1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态. 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的. 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别. 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义.,钼铅矿,黄铁矿,岩盐,石英,钻石,它们在结构上有什么共同点？,它们都有规则的结构，它们都属于晶体.,如食盐、糖、海波、许多矿石和各种金属，都是晶体.,塑料,橡胶,蜂蜡,松香,玻璃,它们在结构上有什么共同点？,它们都没有规则的结构，它们都属于非晶体.,如玻璃、松香、蜂蜡、沥青等，都是非晶体.,固。

13、第五章 物态变化,第4节 地球上的水循环,放热,放热,吸热,吸热,固态,液态,气态,液化,熔化,汽化,凝固,？,？,物质能在固态和气态之间直接变化吗？,露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面上，这是一种液化现象.,雾和云类似，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附近称为雾，在高空处则称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象.,是怎样形成的？ 是由什么状态变成什么状态？,雪,雾凇,俗称树挂，是严冬时节经常出现在吉林松花江畔的自然现象，。

14、第五章 物态变化,第1节 物态变化与温度,水覆盖着地球约70%的表面，没有水就没有生命，就没有人类的文明社会，我们认识物态变化就是从水开始的.,南极的冰可以熔化成水.,天池的水可以变成水蒸气又形成雾.,像这样物质从一种状态变成另一种状态的现象叫做物态变化.,晶 莹 的 冰 缥 缈 的 雾 凝 重 的 霜 轻 柔 的 雪,学习目标 1.知道自然界中水的物态变化.2.知道温度概念，知道摄氏温度单位是如何规定的.3.知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度.,1.水的三态,气态：水蒸气,液态：水雨露雾“白气”,固态：冰雪冰雹冰锥冰挂雾凇霜,。

15、第一章 走进实验室,第1节 走进实验室：学习科学探究,学习目标 1.能从日常生活、自然现象或物理实验发现与物理有关的问题 2.了解科学探究的主要环节,究竟是闪电在前，还是雷声领先？,当夕阳西下时，天边为什么常有红色的霞光？,为什么一声喷嚏就 可能导致雪崩？,圆珠笔里的笔油是如何从笔管流到笔尖的？,铅笔放在水里，似乎断了，为什么？,拉链美观实用它闭合、开启的原理是什么？,一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因及其规律(科学探究的目的）观察是科学发现的重要环节物理学是以观察、实验为基础的科学,自然界。

16、,第二章 运动与能量,第3节 测量物体运动的速度,学习目标,1.会用速度描述物体的运动 2.会用速度公式进行简单的计算 3.会测量物体的平均速度,人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对象日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何来测量它们的运动速度呢？,议一议：,如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？,把数据填入下表中,0.02,0.02,0.02,0.02,5,10,15,20,0,5,5,5,5,s/cm,t/s,40,30,20,10,0,4,8,12,16,20,通过以上实验可总结出气泡运动的规律： 气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成正比，运动速度。

17、第二章 运动与能量,第2节 运动的描述,学习目标 1知道参照物的概念（重点） 2知道物体的运动和静止是相对的（难点） 3.理解判断物体运动快慢的两种方法 4.理解速度的概念，能用速度描述物体的运动 5.能用速度公式进行简单计算,梵高用色彩描绘出惊心动魄的宇宙运动,音乐家可以用旋律、节奏和音符来表达运动,摄影师用光和影创造运动的动感画面,怎样判断物体是运动还是静止的? 事例一：坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的路边的人觉得树不动，车运动得很快 事例二：高速路上超车时感觉前面车辆慢慢后退错车时。

18、第一章 走进实验室,第2节 测量：实验探究的重要环节,1.知道国际单位制中长度和时间的单位（重点） 2.知道测量有误差及减小误差的方法（重点） 3.会选用适当的工具测量长度和时间（重点）,学习目标,通过上面几幅图片，我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的，那么我们该如何做出正确的判断呢？ 可以通过使用测量工具要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据这个标准量叫作单位,1.统一计量标准的重要性 测量本质上是比较，是将被测物和标准物做比较 秦始皇统一度量衡 2.国际单位制（SI） 规定了长度、质量、时间等。

19、,第一章 走进实验室,第3节 活动：降落伞比赛,1.知道科学探究的基本环节，能初步运用控制变量法设计实验 2.能正确地选择和使用测量仪器,学习目标,各种各样的跳伞活动,1.提出问题 同学们想一想降落伞在空间滞留的时间与哪些因素有关？,一,2.猜想与假设 (1)可能与降落伞的形状有关 (2)可能与降落伞的面积有关 (3)可能与降落伞的伞绳有关,3.设计实验、制订计划 常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变例如，每次只改变降落伞的面积，而保持其他因素不变这种方法叫做“控制变量法”，这里的“变量”就是那些影响。

20、第二章 运动与能量,第4节 能 量,1.知道能量的多样性 2.知道能量的转化和转移，能列举有关实例,学习目标,美丽的烟火,机械能,光能和电能,内 能,原子能,化学能,各种形式的能量,植物生长蕴含内能,1.能量是与物体运动有关的物理量 2.不同的运动形态对应着不同的能量形式,1.我们生活中的大部分能量都来自于太阳 2.能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互相转化 ,我们使用的各种家用电器就是把电能转化为其他形式的能量：,例如：1.电饭锅：电能转化为内能2.电风扇：电能转化为机械能3.电灯泡：电能转化为光能和热能。

21、,第三章 声,第1节 认识声现象,1.知道声音是由物体的振动产生的.（重点） 2.知道声音的传播需要介质，真空不能传声.（重点） 3.知道声音是以声波的形式传播的.（重点）,2.声音是怎样传到我们耳朵里的？,1.声音是怎样产生的？,对于声音，同学们想知道哪些问题呢？,把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： 你听到声音了吗？ _ 橡皮筋在做什么运动？ _ 这声音是由什么引起的？ _ 当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗？_,橡皮筋振动引起的,振动,不能,听到了,实验1 声音是怎样产生的？,一,实验2 用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现。

22、,第四章 在光的世界里,第5节 科学探究：凸透镜成像,以上都是生活中常见的透镜，他们成的像有什么不同呢？,学习目标 1.能正确区分凸透镜和凹透镜. 2.能正确在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距. 3.理解凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用.4.理解凸透镜成像的规律.5.知道凸透镜所成像的正倒、大小、虚实与物距的关系.6.理解透镜规律的应用.,透镜的种类有哪些？,1.透镜的概念,透镜是利用光的折射原理制成的光学器件.,2.透镜的种类,凸透镜中央 厚、边缘薄， （如远视镜片）,凹透镜中央 薄、边缘厚， （如近视镜片）,让凸透镜。

23、第四章 在光的世界里,第4节 光的折射,你见过下面的现象吗？你知道为什么吗？,学习目标 1.了解光的折射现象. 2.知道光从空气斜射入水中或其它介质时的折射规律.（重难点） 3.知道在光的折射现象中，光路可逆.,当光从一种介质进入另一种介质时，光路发生偏折，这种现象叫光的折射.,什么叫光的折射？,入射光线,入射角,法 线,空气,界 面,入射点,认识要素,折射角,折射光线,玻璃,折射光线与法线的夹角叫做折射角.,A,空气,水,光线从空气进入水中,一部分被反射回空气中,一部分在水中发生折射,有一光线斜射入水中，下图中折射光线正确的是（ ）,B,。

24、第四章 在光的世界里,第3节 科学探究：平面镜成像,在平静的水面，国家大剧院和它的倒影相映成趣，宛如一个巨大的蛋壳.你明白这个倒影形成的道理吗？,学习目标1能说出平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象.（重点）2会运用平面镜成像特点作图.（难点）3了解平面镜在生活中的应用.,认识平面镜,表面平滑且能够反光的镜子平面镜,平面镜成像有什么特点呢?,镜子中的我是什么样的呢？,表面平滑且能够反光的镜子平面镜.,提出问题：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？,替代蜡烛,替代平面镜,实验步。