1、绿绿色植物与生物圈的水循环环 第三章 第三节节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：时间 ：2020.4.30 LOGO 1.说明水分在植物体内的运输途径。 2.知道什么是植物的蒸腾作用及叶片的结构。 3.认识绿 色植物在生物圈水循环中的作用。 学习习目标标 一株玉米从出苗到结实 的一生中，大约要消耗200kg以上的水，这200 kg(2
2、00000 g)水的用途大致情况如下： 生生长长期中期中总总吸水量吸水量204.228Kg204.228Kg100100 组组成成分的水量成成分的水量1.872Kg1.872Kg0.90.9 维维持生理持生理过过程的水量程的水量0.250Kg0.250Kg0.10.1 ？202.106Kg202.106Kg99%99% 问问: :作为组成成分的水和维持生理过程的水总共占了总水量的百分比是多少? 蒸腾作用 植物吸收的水分大约99%用于蒸腾作用。 一、植物对对水的吸收和运输输 请同学们阅读课 本第109页，回答下列问题 : 植物的根 成熟区 伸长长区 分生区 根 冠 根尖纵切面示意图 一、植物对对
3、水的吸收和运输输 答：根吸水的部位主要是答：根吸水的部位主要是根尖的成熟区根尖的成熟区； 成熟区生有成熟区生有大量的根毛大量的根毛。 1、根吸收水分的主要部位是？它具有什么特点？ 2、大量根毛对吸水有什么意义？ 大量的根毛增加根吸水的表面积，提高根吸水的效 率。 一、植物对对水的吸收和运输输 根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？ 观察实验材料（置于黑墨水染色液中数小时），小组合作完成从材料表观、横切和 纵切面三方面观察，描述你所观察到的现象并说明你看到的是什么结构 观察与思考 一、植物对对水的吸收和运输输 一、提出问题 ： 2、迅速插入滴有红墨水的水里。 二、作出假设： 1、取一段带
4、叶茎,在水里剪断。 三、制订计 划： 3、光照3-4小时； 四、实施计划： 五、得出结论 ： 六、表达交流： 茎能运输水分吗？ 茎能运输水分。 依计划实施实验 。 茎能运输水分。 合作探究 3:茎被横切和纵切后发现 ：茎的一部分被染红 为什么只有茎的一部分被染红呢？ 2:茎的表面没有被染红 观观察实验现实验现 象 1.叶脉被染红 导管 叶脉 导管：运输水分和无机盐的通道 茎 一、植物对对水的吸收和运输输 木本植物幼茎横切纵切面结构图: 韧皮部 （有筛管） 木质部 （有导管） 形成层 导管 筛管 一、植物对对水的吸收和运输输 导管 筛管 筛管 有机物 水和无机 盐 土壤的水分根毛细胞根部导管茎部
5、导管叶部导管 水和无机盐盐、有机物的运输输途径： 导管细胞特点：长形管状的死细胞，上下细胞间的细 胞壁消失形成中空的管道，没有细胞质、细胞核。 运输:水和无机盐 导管 根、茎、叶中都有导管，上下相通。 导管属于输导组织 方向：由下往上 生长期中总吸水量204.228Kg100 组成成分的水量1.872Kg0.92 维持生理过程的水量0.250Kg0.12 ？202.106Kg98.96% 玉米一生用水情况分析： 可见：植物体内的水分有99%通过蒸腾作用散失。 二、植物的蒸腾腾作用 B A 实验 前 AB 小实验 ：观察植物的蒸腾作用 液面下降 植物体内的水是从哪一器官散失的？ B A 实验 后
6、 小水珠 水分以气体形式 散失到大气中的 过程叫蒸腾作 用。 思考：1.植物蒸腾作用的主要器官是：_。 2.植物体吸收的水分大部分用于_作用。 叶 蒸腾 二、植物的蒸腾腾作用 观察叶片的结构 目的要求： 1、练习徒手切片 2、认识叶片的结构 3、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图 材料用具：（略） 方法步骤：一、练习徒手切片，制作叶片 横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮 刀 片 练习徒手切片 培养皿 制作叶片横切面的临时切片 培养皿 取取镜镜和安放和安放对对 光光 观观 察察 叶脉 上表皮 下表皮 气孔 叶肉 二、植物的蒸腾腾作用-叶片的结结构 观察叶片的下表皮： 叶的下叶的
7、下 表表 面面 透明薄膜透明薄膜 ：下表皮：下表皮 撕取叶的下表皮 观察叶片的下表皮： 吸水纸 _下表皮下表皮细细胞染色胞染色 表皮细细胞 保卫细卫细 胞 气孔 叶的表皮结结构图图 叶片的叶片的结结结结构构 二、植物的蒸腾腾作用 气孔 表皮细胞 保卫细 胞 2、什么是气孔？它有什么特点？分布在叶下表皮还是上表皮较多？气孔张开和闭合的 原因是什么？ 由一对半月形的保 卫细胞围成的空 腔。 二、植物的蒸腾腾作用-叶片的结结构 保卫细胞 内壁（薄） 外壁（厚） 气孔张开 气孔闭合 （保卫细胞吸水膨胀）(保卫细胞失水收缩) 白天 晚上 空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机 物，释放氧气；当然水分也会
8、通过气孔散 失。 叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减 弱。 气孔是植物蒸腾失水的门户 ，也是气体交换的窗口。 叶 片 的 结 构 表皮 叶肉 叶脉 上表皮 下表皮 有叶绿体，进行光合作用的场所。 有输导组织 ，起输导 支持作用。 (无叶绿体) （下表皮气孔较多） 上面有气孔 (受保卫细 胞的控制) 探究探究 气孔数目哪一面多 下表皮的气泡数目多 探究 蒸腾作用对植物生活的作用 1.是植物吸收水分、无机盐 和向上运输的动力。 2.能降低植物叶表面的 温度，避免被阳光灼伤。 1.绿色植物在水循环中起什么作用? 2.如果地球上没有绿色植物,水循环还 能进行吗? 三、绿绿色植物参与生物圈的水循环环 地
9、下水 水蒸气 海洋 水蒸气 降 雨 降 雨 蒸 发 蒸 腾 蒸 发 水流向海洋 地表水 三、绿绿色植物参与生物圈的水循环环 1.绿色植物在水循环中起什么作用？ 绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了， 促进了生物圈中水循环的进行。 2.如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？ 水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而 形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环 会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快等 等。 合作讨论讨论 1.提高大气湿度,增加雨量. 2.减缓雨水对地面的冲刷. 3.吸纳雨水,补充地下水. 蒸腾腾作用的意义义 保护环护环 境，人人有责责！ 保护护森林、爱护绿爱护绿 色植物 就是保护护人类类自己！ 森林小卫卫士倡议议活动动 感谢谢你的聆听 第三章 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：时间 ：2020.4.30 LOGO
