2.4自然灾害

安 全 知 识 教 育 讲 座 雨 季 防 洪 防 汛 汇报人:XX 洪 汛 基 本 知 识 目 录 遇 险 自 救 措 施 防 汛 物 资 科 普 01 02 03 洪 汛 基 本 知 识 BASIC KNOWLEDGE OF FLOOD 雨洪水 在中低纬度地带,洪水的发生多由雨形成。大江大河的流

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1、安 全 知 识 教 育 讲 座 雨 季 防 洪 防 汛 汇报人:XX 洪 汛 基 本 知 识 目 录 遇 险 自 救 措 施 防 汛 物 资 科 普 01 02 03 洪 汛 基 本 知 识 BASIC KNOWLEDGE OF FLOOD 雨洪水 在中低纬度地带,洪水的发生多由雨形成。大江大河的流域面 积大,且有河网、湖泊和水库的调蓄,不同场次的 雨在不同支 流所形成的洪峰,汇集到干流时,。

2、雨 季 防 洪 防 汛 安 全 教 育 知 识 培 训 讲 座 汇报人:XX 目 录 洪 汛 基 本 知 识 遇 险 自 救 措 施 防 汛 物 资 科 普 01 02 03 洪 汛 基 本 知 识 BASIC KNOWLEDGE OF FLOOD 洪 汛 基 本 知 识 洪 汛 基 本 知 识 海岸洪水。主要成因是由大气扰动、天文潮、海底地震、海底火 山爆发等因素形成的暴潮所造成,大致。

3、汛 期 洪 灾 自 救 培 训 雨 季 防 洪 防 汛 汇报人:XX 目 录 洪 汛 基 本 知 识 遇 险 自 救 措 施 防 汛 物 资 科 普 01 02 03 洪 汛 基 本 知 识 BASIC KNOWLEDGE OF FLOOD 洪 汛 基 本 知 识 洪 汛 基 本 知 识 海岸洪水。主要成因是由大气扰动、天文潮、海底地震、海底火 山爆发等因素形成的暴潮所造成,大致可分为天。

4、阶段验收评估(一) 自然灾害概述(时间:60 分钟 满分:100 分)一、选择题(每小题 2 分,共 30 分)人类活动在很大程度上加剧了自然灾害发生的频率和程度。据此完成 14 题。1在人类诞生之前( )A无自然灾害 B无自然变异C无自然的力量 D自然灾害类型多2自然灾害的频率和损失出现加速增长态势的根本原因是( )A世界人口和经济的快速增长B迅猛的城市化进程C防灾体系建设的相对滞后D人类为中心的传统发展模式3下列人类活动中,可能导致泥石流发生的是( )A陡坡修筑梯田 B围湖造田C过度抽取地下水 D内蒙古过度放牧4长江三角洲城市化速度加快,成为。

5、【练习】 中国的自然资源和自然灾害 据新华社 2017 年 5 月 18 日消息,我国海域“可燃冰”(天然气水合物)试采在南海神狐海域实现连续 8 天 稳定产气,试采取得圆满成功,实现了我国天然气水合物开发的历史性突破。“可燃冰”燃烧值高、清洁无污 染、储量巨大,是一种非常理想的新型能源。据材料回答下列各题。 1下列属于可再生资源的是 A可燃冰 B天然气 C森林 D核能 2下列关于可燃冰的说法。

6、【知识清单】 中国的自然资源中国的自然资源+自然灾害自然灾害 一一 自然资源的一般概念自然资源的一般概念 1 自然资源:自然界中天然生成天然生成的,能够被人类所利用的物质物质或能量能量,包括土地资源土地资源、气候资源气候资源(阳光)、 水资源水资源(水、水能)、生物资源生物资源(森林)、矿产资源矿产资源(煤、铁、石油)、海洋资源海洋资源(海盐)等 2. 可再生资源:能够在较短的时间内更新较短。

7、 小题必练小题必练 1111:自然灾害:自然灾害 气象灾害,地质灾害,防灾减灾。 地理信息技术在防灾减灾中的应用。 2020山东高考下图为某区域滑坡与地貌演化关系示意图。读图,完成下面小题。 1推断图中滑坡体的滑动方向为 A由北向南 B由西。

8、第六章第六章 自然灾害自然灾害 时间:90 分钟 满分:100 分 一选择题本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。每小题列出的四个备选 项中只有一个是符合题目要求的,不选多选错选均不得分 2021 江苏省连云港市高一上期中20。

9、第六章第六章 自然灾害自然灾害 时间:90 分钟 满分:100 分 一选择题每小题 2 分,共 50 分 2021 济南历城第二中学月考读我国局部地区简图,完成 12 题。 1图示地区进行交通运输建设时,应充分考虑的地质灾害是 A水土流失 。

10、第四章 自然环境对人类活动的影响,第四节 自然灾害对人类的危害,1.了解自然灾害的概念、成因、特征、类型及其危害。 2.了解影响我国的自然灾害,以长江、淮河流域的自然灾害为例,重点分析我国洪涝灾害频繁的原因及产生的危害。 3.学会收集、整理、分析资料,探究防治某种自然灾害的一般方法。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、自然灾害的概念与危害 1.概念 发生在 系统中,能造成人们生命和 损失的 事件。(如。

11、第六章第六章 自然灾害自然灾害 核心素养专项练核心素养专项练 读海河流域局部图,完成 12 题。 1海河流域洪涝灾害频发的自然原因有 夏季暴雨集中 城市化水平高 地势低平 春季台风频繁 A B C D 2要缓解海河流域洪涝灾害,需要采取的措。

12、第二节第二节 自然灾害与人类自然灾害与人类以洪灾为例以洪灾为例 学习目标 1.掌握自然灾害的分类、特征及危害。2.以我国的洪涝灾害为例,简述其发生的 原因、危害以及防治措施。 一、认识洪水和洪灾 1自然灾害概念:指在自然界发生的,对人类的生命和财产构成危害的事件。 2. 常见灾种 气象灾害:如台风、洪水、干旱等 地质灾害:如地震、火山、滑坡、泥石流等 3洪水:河流水位超过河滩地面出现的溢流。

13、第二节自然灾害与人类以洪灾为例 【第四单元】从人地关系看资源与环境 1.掌握自然灾害的分类、特征及危害。 2.以我国的洪涝灾害为例,简述其发生的原因、危害以及防治措施。 XUE XI MU BIAO 学习目标 NEIRONGSUOYIN 内容索引 自主学习 互动探究 达标检测 01 自主学习 ZI ZHU XUE XI 洪水与洪灾 涝灾 洪灾的危害 一、认识洪水和洪灾 1.自然灾害概念:指在自然界。

14、第一节海洋自然灾害与防范 学习目标定位1.了解海洋灾害的种类。2.分析风暴潮、海啸的成因,说出其危害及应对措施。 一、海洋自然灾害 1按成因分类 (1)气象因素:热带气旋、_等。 (2)岩石圈活动:_等。 (3)多种因素共同作用:_、海雾等。 2风暴潮 (1)概念:在热带气旋或温带气旋等强烈天气系统作用下,引起的近岸地区海面水位_的现象。 (。

15、海洋自然灾害与防范 第六章人类与海洋协调发展 学习目标定位 1.了解海洋灾害的种类。 2.分析风暴潮、海啸的成因,说出其危害及应对措施。 内容索引 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主学习区 1 一、海洋自然灾害 1.按成因分类 (1)气象因素:热带气旋、 等。 (2)岩石圈活动: 等。 (3)多种因素共同作用: 、海雾等。 2.风暴潮 (1)概念:在热带气旋或温带气旋等强烈天气。

16、自然 灾害 NATURAL DISASTERS SAFETY EDUCATION 安全教育 请在此处输 入您的文字内容,请在此处输 入您的文字内容请在此处输 入您 的文字内容,请在此处输 入您的文字内容 演讲讲人:XX时间时间 :2021.X.X 防震防灾地震篇洪水台风风篇 沙尘尘暴,泥石流篇雷电电火灾篇 1 CONTENTS 目录录 234 01 防震防灾地震篇 PARTONE 您的内容打在这里。

17、2.4 认识我国的自然灾害要点一:常见的自然灾害1.自然灾害自然环境经常发生异常变化,其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害,这样的异常变化叫做自然灾害。我国常见的自然灾害有气象灾害、地质灾害等。2.气象灾害气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。3.地质灾害地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等灾害。【例题 1】2010 年发生于中国西南五省市云南、贵州、广西、四川及重庆的特大旱灾百年一遇,给国家、人民造成了巨大的损失。造成西南旱灾的人为原因是( )砍伐原生态林 降水持续偏少 气温偏高 盲目地大规模开发水电。

18、第二章 中国的自然环境,活动课 认识我国的自然灾害,新课导入,看到以上图片,你想到了什么?,一、常见的自然灾害,新课讲授,气象灾害地质灾害,洪涝、台风、干旱、寒潮,地震、滑坡、泥石流,干旱 洪涝 台风 寒潮 ,1、气象灾害,干旱,干旱是因长时期无降水或降水量少而造成空气干燥、土壤缺水的一种现象。我国干旱灾害最严重的是华北地区。,思考:为什么不是西北地区?,广西河池因干旱“死”去的梯田,黄果树瀑布在长期干旱的侵袭下,失去了往日的雄风,只剩下狭窄的细流。,洪涝灾害,连续性的暴雨或短时间的大暴雨,都可能形成洪涝。,为什么我国。

19、第四节 自然灾害课前自主预习知识点 1 常见的自然灾害1.自然灾害是指自然环境发生造成资源破坏、财产损失、 人员伤亡 等危害的异常变化。我国常见的自然灾害有 气象灾害 、地质灾害等。 2.气象灾害主要有干旱、 洪涝 、台风、 寒潮 等灾害。 3.地质灾害主要有 地震 、滑坡、 泥石流 等灾害。 山区 发生地质灾害的频率较高。 知识点 2 我国自然灾害频发4.我国地域辽阔,自然环境复杂多样,自然灾害 种类多 、 分布广 。我国是世界上自然灾害发生最为频繁的国家之一,也是世界上遭受自然灾害最为严重的国家之一。5.我国主要自然灾害的分布地区。

20、第四节 自然灾害 【教学目标】【教学目标】 知识与技能知识与技能 1.常见的自然灾害,能会判断气象灾害和地质灾害。 2.自然灾害等大致分布。 3.了解避灾方法。 过程与方法过程与方法 使用读图和资料分析的方法获取地理知识。 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过认识我国常见的自然灾害的分布, 让学生能够正确认识和对待自然灾害, 学会自我 避灾。 【重点与难点】【重点与难点】 1.自然灾害的分布大势。

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