课时分层集训(二十六) 通过神经系统的调节(建议用时:45 分钟)(对应学生用书第 315 页)A 组 基础达标1某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但刺激右侧下肢有感觉,受伤的腰椎部位与右侧下肢的反射弧如下图所示,其中分别表示腰椎部神经中枢的背部侧和腹部侧,该病人受损伤的具体部位可能是( )
2.4神经系统的分级调节 学案含答案Tag内容描述:
1、课时分层集训(二十六) 通过神经系统的调节(建议用时:45 分钟)(对应学生用书第 315 页)A 组 基础达标1某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但刺激右侧下肢有感觉,受伤的腰椎部位与右侧下肢的反射弧如下图所示,其中分别表示腰椎部神经中枢的背部侧和腹部侧,该病人受损伤的具体部位可能是( )A BC DC 要保证反射的正常进行,反射弧必须保持完整性。人体的传出神经或神经中枢受损,反射弧不完整,神经冲动就不能由传出神经传到效应器,效应器就无法做出反应,即反射活动不能进行。某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍,但刺激。
2、第第 29 讲讲 通过神经系统的调节通过神经系统的调节 1下列关于神经调节的叙述,正确的是( ) A机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制 B神经递质释放并作用于突触后膜的过程属于体液调节 C只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动 D神经细胞只有接受外界刺激才能产生兴奋 2以下有关神经兴奋的叙述不正确的是( ) A静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出 B神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性 C神经纤维的兴奋部位,膜两侧电位表现为内正外负 D神经递质经胞吐作用由突触前膜释放,进入突触间隙 3.某神经纤维静息电位的测量装置及结。
3、第二章 第 1 节 通过神经系统的调节一、选择题1(2017广东汕头金山中学月考)人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是( A )A感受器和效应器都是由神经末梢直接构成的B在兴奋的传导和传递过程中存在着电信号和化学信号C神经调节的基本方式是反射D仅靠一个神经细胞不可能完成反射解析 对效应器的概念不理解,会错误地认为 A 项说法是正确的。感受器是指感觉神经末梢,而效应器是指运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体,A 项错误;兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的,在不同神经元之间传递时存在着。
4、1人体神经调 节的结构基础和调节过程( )。2神经冲动的产生和传导( )。3人脑的高级功能()。热点题型一 神经元和反射弧 例 1、 (2018 天津卷,1)下列关于人体神经调节的叙述,正确的是( )A结构基础是反射弧 B不受激素影响C不存在信息传递 D能直接消灭入侵病原体【答案】A【变式探究】下图为膝跳反射的反射弧结构示意图,下列有关叙述错误的是 ( )A敲击处,小腿突然抬起,这种现象属于反射B阻断处,敲击处,小腿不能抬起C刺激处,可在处检测到电位变化D处神经元的活动可能受大脑皮层的控制【答案】C【提分秘籍】(1)反射正常进行的两点提。
5、神经系统的分级调节 问题探讨 当一位同学在你面前挥一下手, 你会不自觉地眨眼;而经过训练 的人,却能做到不为所动。 1.为什么眼前有东西飞来时,眼睛会不受控制地眨一下? 2.为什么有些人可以练成长时间不眨眼呢?这说明了什么? 讨论: 就像这样,中枢神经系统的不同部位,存在着控制同一生理活动的中枢 ; 研究表明,躯体的运动,如膝跳反射、缩手反射等,不仅受到脊髓的控 制,也受到大脑的调节。那么,它们是。
6、第第 4 4 节节 神经系统的分级调节神经系统的分级调节 第第 5 5 节节 人脑的高级功能人脑的高级功能 强化点 1 神经系统对躯体运动的分级调节 1.2021 河北定州期中下列有关人类大脑皮层第一运动区中央前回与躯体各部分关系的叙述,错。
7、第第 4 节节 神经系统的分级调节神经系统的分级调节 第第 5 节节 人脑的高级功能人脑的高级功能 课时作业 时间:30 分钟 强化点 1 神经系统对躯体运动的分级调节 1.2019 湖南高二期末下列能体现神经系统对躯体运动分级调节的现象是。
8、第第 4 4 节节 神经系统的分级调节神经系统的分级调节 A 组 基础对点练 题组一 神经系统对躯体运动的分级调节 1下列有关大脑皮层功能说法正确的是 A躯体运动只受大脑皮层控制 B中央后回是躯体的运动中枢 C中央前回是躯体的感觉中枢 D电。
9、第第 4 节节 神经系统的分级调节神经系统的分级调节 题组一 神经系统对躯体运动的分级调节 1人的大脑皮层上的沟回主要由什么构成 神经元胞体 轴突 神经胶质细胞体 树突 A B C D 答案 A 解析 人的大脑皮层由神经元胞体及其树突构成,。
10、第第 4 节节 神经系统的分级调节神经系统的分级调节 学习目标 1.举例说明大脑对躯体运动及内脏活动的分级调节。2.比较大脑对躯体运动调节 与对内脏活动调节的特点。 素养要求 1.生命观念:用系统观阐明中枢神经系统是机体控制中心。2.科学思。