2.1正数和负数ppt课件

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1、认识线段射线和直线 返回 北师大版 数学 四年级 上册 认识线段射线和直线认识线段射线和直线 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 线与角线与角 课堂练习课堂练习 2 2 认识线段射线和直线 返回 课前导课。

2、,歌曲:歌唱祖国,疆域和行政区划,第二章 第一节,温故而知新,指出南北半球的分界线。 指出东西半球的分界线。 指出五带如何划分。,学习目标,1. 通过阅读地图,会描述我国在地球上的地理位置,包括半球位置、纬度位置、海陆位置,并分析我国地理位置的优越性; 2. 掌握我国的疆域范围,能在地图中找出我国的四至点,知道我国濒临的海洋、主要内海及岛屿,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国; 3.能在地图上指出我国的陆上邻国和隔海相望的国家; 4.通过学习我国优越的地理位置及辽阔的疆域,培养民族自豪感,增强热爱祖国、建设祖国、保卫。

3、中国地图出版社,SINOMAPS PRESS,第 2 章 中国的疆域和人口,第一节 疆域和行政区划,预习 1.中国的地理位置,纬度位置,有何优越性? 2.就海陆位置而言,中国与英国、蒙古有何不同,有什么优越性? 3.中国的疆域有多大? 4.领土的四至点是哪四点? 5.中国的邻国有哪些? 6.中国的行政区采用哪三级行政区划?,20W,160E,赤道,中国的位置,第一节 疆域和行政区划,我国疆域辽阔,南北纬度跨越近50,2月份南国的海南省已是春耕大生产时期,而北国的黑龙江省还是冰天雪地,寒风呼啸。,2月的北国风光,2月的南国风情,第一节 疆域和行政区划,主体位于。

4、八年级地理上册,(五章15节),掌握本册教学内容的21个具体目标是对八年级学生的 基本要求,众多的人口,多民族大家庭,疆域与行政区划,辽阔的疆域,优越的地 理位置,人口特点,人口分布,人口政策,民族风俗,民族数量,民族分布,省级行政区划,疆域和行政区划是本章的重点,同时省级行政区划又是本章的难点,教学内容,地势、地形和气候是本章的重点,14大地形区和16条山脉的分布是本章的难点,土地资源,水资源,重要的自然资源,分类,类型,分布,国策,利用和保护,时间分布,教学内容,空间分布,特征,不可替代,水资源是本章的重点。因为课标对水资源的 要求。

5、疆域和行政区划,地理位置的优越性,海陆位置 半球位置 纬度位置 位置的优越性,亚洲的东部,太平洋的西岸,亚 洲,赤道,南回归线,北回归线,北极圈,中 国,俄 罗 斯,巴西,有利于发展农业生产,有利于对外交往与合作,有利于发展海洋事业,对周边气候的影响,地理位置的优越性,陆地面积:960万平方千米 广袤的海域:约300万平方千米的可管辖海域,辽阔的国土,中华人民共和国,漠河以北黑龙江主航道中心线上,黑龙江和乌苏里江主航道中心线的相交处,帕米尔高原,曾母暗沙,疆界与邻国,23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区,省级行政区划,34,试一试,利。

6、,认识长方形、正方形、 三角形和圆,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形(二),课堂练习,2,1,今天我们一起运用积木来认识一些图形!,情境导入,小朋友们搭过积木吗?,返回,2,先照样子画一画,再看看画出的图形。,探究新知,返回,3,长方形,正方形,圆,三角形,返回,4,1.找出正方形、长方形、三角形和圆。,三角形,长方形,正方形,长方形,长方形,圆,正方形,圆,三角形,课堂练习,返回,5,2.在钉子板上围出正方形、长方形和三角形。,返回,6,3.在正方形、长方形、三角形和圆里分别涂不同的颜色。,正方形有( )个,长方形有( )个, 三角形。

7、四乃,人体的骨骼和关节,沙乾易,你觉得这些物体和我们的身体哪些结构类似?,这些都和我们身体某些部位的关节相似!,我们的身体里有一个支架,这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。,肌肉不仅参与身体的运动,而且使许多重要器官的组成部分。,骨骼、关节和肌肉总是相互协调,一起运动的,在运动的过程中,各自都会发生不同的变化。,经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更加灵活。,。

8、第2课时参数方程和普通方程的互化,第二讲一曲线的参数方程,学习目标 1.了解参数方程化为普通方程的意义. 2.掌握参数方程化为普通方程的基本方法. 3.能根据参数方程与普通方程的互化灵活解决问题.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,思考1要判断一个点是否在曲线上,你觉得用参数方程方便还是用普通方程方便?,知识点参数方程和普通方程的互化,答案用普通方程比较方便.,思考2把。

9、冀教版 数学 六年级 下册 认识负数和整数认识负数和整数 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 生活中的负数生活中的负数 课堂练习课堂练习 1 1 认识负数和整数 返回 读出或写出下面温度。读出或写出下面温度。 零下零下4040度度 写作:写作:- -4040 3636 - -2424 写作:写作:1717 读作:读作:零上零上3636度度 读作:读作:零下零下。

10、第1节细胞中的元素和化合物,1.概述组成细胞的元素和化合物。 2.通过检测生物组织的糖类、脂肪和蛋白质的方法,能设 计实验探究未知生物材料的化学成分,并能够通过结果 分析得出结论。,学习目标,1. 生命观念:建立生命的物质性观点,通过对细胞组成 元素与自然界组成元素的比较,形成生命与自然界统一 的生命观。 2.科学思维:通过对大量元素和微量元素分类学习,养成 比较与分类的科学思维方式。 3.科学探。

11、,圆柱和圆锥的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,2,1,学过哪些立体图形?,还知道哪些立体图形?,圆柱和圆锥。,长方体和正方体。,情境导入,返回,上面哪些物体的形状是圆柱体?生活中还有哪些物体的形状也是圆柱体?,探究新知,例 1,返回,圆柱从上到下一样粗。,圆柱上、下两个面是完全相同的圆。,圆柱有一个面 是弯曲的。,圆柱体简称圆柱*。仔细观察圆柱,说说圆柱有什么特征。,* 本书所指的圆柱都是直圆柱。,返回,圆柱的上、下两个面叫作底面,,围成,圆柱的曲面叫作侧面,,两个底面之间,的距离叫作高。,底面,底。

12、,认识因数和倍数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,因数与倍数,课堂练习,2,1,观察下面的算式并分类。,122=6 83=22 306=5 197=25 95=1.8 268=3.25 2010=2 2121=1 639=7,例 1,情境导入,返回,第一类,第二类,在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。,122=6 306=5 2010=2 2121=1 639=7,83=22 95=1.8 197=25 268=3.25,探究新知,返回,第一类,122=6 306=5 2010=2 2121=1 639=7,返回,1226,12是2的倍数,2是12的因数。,21211,21是21和。

13、欢迎新同学,1.1正数与负数,课前准备,四本: 课本、作业本、练习本 、好题错题本 复习:上一节课的重点内容 预习:预习今天将要学习的内容,提出自己在预习中的困难,上课过程,说大家都能听得见的话 书写大家都能看得清楚的字 勤思考、勤动笔、勤发言,大讨论,应该往山上跑,你只有勇敢地面对它,才有生还的希望,天下事皆然。,一个灰心丧气的青年人,因科举没考上,便颓废不堪,一蹶不振,整天关在屋子里,抱头痛哭。有一天,一位老者跨进门,语重心长地说:“假如山上滑坡,你该怎么办?”,(只有勇敢面对挑战和困难,才能战胜它。往上走,。

14、一、知识回顾,我们在小学学过哪些数?你能按照某一标准将它们分类吗?,自然数:0,1,2,3,;,分数(小数): ,0.36,5%,.,由记数、排序,产生数1,2,3,数的产生和发展,离不开生产和生活的需要.,由表示“没有”“空位”,产生数0,数的产生和发展,离不开生产和生活的需要.,数的产生和发展,离不开生产和生活的需要.,由分物、测量,产生分数,二、问题情境,1. 北京冬季里某一天的气温为-3 3,它的确切含义是什么?这一天北京的温差是多少?,二、问题情境,2. 珠穆朗玛峰的海拔高度为8 844.43米,吐鲁番盆地的海拔高度为-155米,这里的8 。

15、1.1 1.1 正数正数和负数和负数 1.1 1.1 正数和负数正数和负数 人教版人教版 数学数学 七年级七年级 上册上册 1.1 1.1 正数正数和负数和负数 数的产生和发展离不开生活和生产的需要,哪数的产生和发展离不开生活和生产的需要,。

16、1.1 正数和负数,第一章 有理数,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.了解正数与负数是从实际需要中产生的. 2.理解正数、负数及0的意义,掌握正数、负数的表示方法. 3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.(重点、难点),情景引入1,观看下面的视频,体会数的产生过程.,导入新课,结绳计数 由记数、排序,产生数1,2,3.,观察下列图片,体会数的产生和发展过程.,由表示“没有”“空位”, 产生数0,?,情景引入2,思考:根据实际生活的需要,人们引进了另一种数,你知道是什么数吗?结合你在实际生活中接触到的数,试举例.,电梯楼层按钮,新闻。

17、1,1.1 正数和负数,第一章 有理数,2,2.理解正数、零、负数表示的意义.,1.了解由于生活需要引入负数.,3.会用正、负数表示具有相反意义的量.,3,由记数、排序,产生数1,2,3, .,由表示“没有”“空位”,产生数0,由分物、测量,产生分数,4,世博网的消息:适宜的气候、稳定的团 体参观者和不断增加的持世博大礼包门 票的游客使今天( 6月8日)的世博参 观人数再次突破50万.截至当晚20:00 时,经票检入园参观者达50.72万人,比7日多出约1.3万游客,较上周二猛增近20万游客.其中,团队参观者共16万人,占入园参观人数的32%.持世博大礼包门票入园参。

18、在小学里,我们学过正数、负数、零,你知道下面图片中8844.43、154、117.3、0.102%各数的意义?,像154、38.87、117.3、0.102%这样的数叫做负数,像8848.43、100、357、78这样的数叫做正数;,0既不是正数也不是负数.,“”读作“正”,如“ ”读作“正三分之二”,正号通常省略不写;“”读作“负”,如“117.3”读作“负一百一十七点三”,例1 指出下列各数中的正数、负数:,解: 是正数, 是负数,0以上的温度用正数表示, 0以下的温度用负数表示日常生活中,许多具有相反意义的量都可以用正数、负数来表示,例2 (1)如果向北走8km记作8km,那。

19、,初中数学七年级上册,2.1正数和负数,苏科数学 七年级(上册),南京师大附中江宁分校 王树川,在小学里,我们学过正数、负数、零,你知道下面图片中8844.43、154、117.3、0.102%各数的意义?,情境设置,像154、38.87、117.3、0.102%这样的数叫做负数,像8848.43、100、357、78这样的数叫做正数;,0既不是正数也不是负数.,这些数中不包括0 ,那么0是什么数呢?,新知学习,“”读作“正”,如“ ”读作“正三分之二”,正号通常省略不写;“”读作“负”,如“117.3”读作“负一百一十七点三”,新知学习,数学活动一,议一议 有位同学说“一个数如果不。

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