19皇帝的新装教案

1、19皇帝的新装课时训练第一课时一、基础知识1.皇帝的新装的体裁是_，作者_，是_人，著名的_作家。2. 关联词语使用恰当，表意明确的是（ ）许多年以前，有一个皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他（ ）不关心他的军队， （ ）不喜欢去看戏， （ ）不喜欢乘着马车去游公园除非为了去炫耀一下他的新衣服。A.既 又 又 B.既 也 也C.不但 也 也 D.不但 还 还3.下面几句话应依次填入的一项词语是（ ）（1）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最_的布。 （要根据语境选择恰当的词）（2） “这布是_的。

2、19. 皇帝的新装 第1课时 免费获叏课文朗读资源 収现课文朗读选择年级 01 课前导入 02 字词学习 03 课文赏析 目 录 课 前 导 入 01 趣味导入 同学们，你喜欢穿新衣服吗有这样一位皇帝，他也非常非常喜欢穿新衣服，喜欢到了为了。

3、19. 皇帝的新装 第2课时 免费获取课文朌读资源 发现课文朌读选择年级 01 课文品读 02 课文赏析 03 课文拓展 目 录 课文品读 01 课文理解 1.开篇介绍皁帝癿爱好有什么作用 皁帝爱穿漂亮衣朋，为下文骗子纺织奇特癿布做新衣朋来。

4、导学案19 皇帝的新装学习目标1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。学习重难点重点：熟悉情节，把握人物形象。难点：理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。知识链接1、走近作者安徒生（18051875），19 世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，1835 年开始写童话，著名的童话有丑小鸭海的女儿卖火柴的小女孩夜莺皇帝的新装等。2、体裁介绍童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、。

5、,19 皇帝的新装,1正确、流利、有感情地朗读课文。 2整体感知课文，理清故事情节。 3领会文章深刻的内涵，理解人物形象。 4. 对童话主旨和借助夸张、想象反映生活写法的理解。,学习目标,新课导入,安徒生，著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有海的女儿丑小鸭等。 他的168篇童话在近150年中被翻译成80多种语言，从丹麦走向了世界。,走近作者,童 话,童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往。

6、,19 皇帝的新装,RJ七年级语文上册,1正确、流利、有感情地朗读课文。 2整体感知课文，理清故事情节。 3领会文章深刻的内涵，理解人物形象。 4. 对童话主旨和借助夸张、想象反映生活写法的理解。,安徒生，著名的童话作家，世界文学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独自来到首都哥本哈根。著名的童话有海的女儿丑小鸭等。 他的168篇童话在近150年中被翻译成80多种语言，从丹麦走向了世界。,童 话,童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，。

7、皇帝的新装,安 徒 生,共 同 之 处 ？,指 出 图 片 的 出 处,作 者 安 徒 生,体 裁 童 话,文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜 最重要特点：拟人 举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,童话的特点,作者简介,安徒生（18051875） 全名是：汉斯 克利斯 安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。生于贫苦鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿。

8、1919 皇帝的新装皇帝的新装 1 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A.炫耀(xun) 御聘(y) 骇人听闻(hi) B.爵士(ju) 称职(chng) 钦差大臣(qn) C.头衔(xin) 更衣(ng) 分外美观(fn) D.滑稽(j) 的确(d) 随声附和(h) 2 2.下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。 (1)“这布是华丽的!精至的!无双的!”( )改为(。

9、二十八 皇帝的新装第一课时【学习目标】1了解作家作品。2速读课文，理清故事情节。(重点)3在掌握童话内容的情况下，分析人物形象，领悟写作目的。(难点)【教学过程】一、新课导入本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情， 使它们人格化。下面请看课文皇帝的新装 。二、自主预习1走近作者安徒生(18。

10、19 皇帝的新装知识目标 学习快速阅读初步了解主要内容的方法。能力目标 领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象。学习通过语言、动作、心理等 多角度描写表现人物性格的艺术手法。情感目标 把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。第 1 课时1把握本文的故事情节。2把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。一、导入新课近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿什么样的衣服呢？皇帝的服装又给你什么感觉呢？(威严、高贵) 可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底。

11、19 皇帝的新装教学目标 1培养有感情朗读课文的能力。 2理清故事情节。 3了解本文语言描写的精妙，把握作品深刻的思想意义。 教学重难点1培养学生联想和想象的能力。2作品深刻的内涵和思想。3培养敢说真话的良好品质。课时安排两课时 教学过程第一课时 导入新课 说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话？(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品。今天我们来学习他的一篇很有特色的作品皇帝的新装 。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要从多角度、多侧面地去学习，去。

12、19 皇帝的新装知识目标 学习快速阅读初步了解主要内容的方法。能力目标 领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象。学习通过语言、动作、 心理等多角度描写表现人物性格的艺术手法。情感目标 把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。第 1 课时1把握本文的故事情节。2把握文章所揭示的主题，培养敢说真话的好品质。一、导入新课近几年反映宫廷生活的电视剧很多，大家一定从电视上看到过许多皇帝，那么他们都穿 什么样的衣 服呢？皇帝的服装又给你什么感觉呢？(威严、高贵)可是竟然有这样一位皇帝，他不穿衣服，赤身裸体在大街上游行。这到底。

13、19.皇帝的新装皇帝的新装 学习目标：学习目标： 1快速阅读课文，掌握字词，了解作者及其主要作品和童话的有关知识，整体把握故事情节。 2学习通过人物语言动作心理等描写及恰当的修辞合理的想象，把握人物形象特点。 重点 3. 训练想象能力，培养。

14、19 .皇帝的新装,安徒生,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同 童话,导入新课,1.掌握童话以及安徒生的文学常识；积累生字词。 2.理清故事情节；分析人物形象；了解童话中夸张和想象的作用。 3.联系生活，深刻理解作品寓意，培养真诚、求实、不慕虚荣的品格。,学习目标,安徒生（18051875）,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇。

15、第六单元 灵动的想象19 皇帝的新装1给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。滑稽( ) 赏赐( ) 钦差( )妥当( ) 呈报( ) b( )下xn( )章 y pn( )2找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。(1)在头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。( )(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一跟线的影子也看不见。( )(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。x_k_b_1( )(4)他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫要一下他的新衣服。( )3下列句中加点的成语运用不正确。