15 珍惜水资源ppt课件

1、第四章 化学与可持续发展,第一节 开发利用金属矿物和海水资源,学科网,第一课时,4.1.1金属矿物的开发利用,一、金属矿物的开发利用,金,银,人类最早发现和应用的金属分别是：,铜,学科网,思考：分析一下这是什么原因呢？,Cu2（OH）2CO3 = 2CuO + H2O + CO2,C + 2CuO = CO2 + 2Cu,高温,铜是人类第一种大量使用的金属，结束了漫长的“石器时代”.,在公元前6000年到7000年左右，人类开始迈进了象征古代文明开端的“铜器时代”。,铜 镜,汉武帝时铜币,先秦刀币,这是英法联军洗劫焚毁世界建筑史上最杰出的园林圆明园后，被劫掠到国外的珍贵文物铜虎。

2、第5单元 地球上的水 5.3 5.3 淡水资源淡水资源 科学科学概念目标概念目标 1知道淡水资源对于生命的重要意义。 2认识地球上淡水资源的现状，了解其分布情况。 科学探究目标科学探究目标 1学习节约用水的方法。 2能用实验探究的方法，动脑。

3、CONTENTS 地球上的水有很多，其中可供人类利用的淡水资源有多少 ? 供人饮用 灌溉植物 动物饮用 生命起源于水，水是 构成一切生物体的基 本成分。 地球上的水 淡水资源人类可利用的淡水 做个电子报，当个节约用水的宣传员。 水是生命之源 地球上的淡水资源 节约用水 动植物和人类的生存离不开水。 地球上的水咸水占97.5%，淡水占2.5%，人类较容易利 用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊。

4、,第一节 中东,第八章东半球的其他地区和国家,第2课时 匮乏的水资源 多元的文化,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,看上面几幅图你看到了什么问题？,缺水,导入新课,看一看,这其中属于中东地区的国家有哪些？,据联合国统计，世界上最缺水的国家有20个，他们是马耳他、卡塔尔、科威特、利比亚、巴林、新加坡、巴巴多斯、摩洛哥、沙特阿拉伯、约旦、也门、以色列、突尼斯、阿尔及利亚、布隆迪、佛得角、阿曼、阿联酋、埃及、肯尼亚。3亿多人口面临严重缺水。,讲授新课,匮乏的水资源,一,1.中东的气候,2.中东的河流,幼发拉底河,底格里斯河,尼。

5、（1）小刚利用图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为_，该实验说明水是由 _ 组成的。,（2）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_ _ _，起吸附异味和色素的物是 。 （3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是_ _。,a,b,氢气,氢和氧,过滤,活性炭,蒸馏水,第7节 水资源的利用、开发和保护,想一想,想一想，你一天的生活当中，哪些活动需要用到水，或者是和水有联系的？,一、水资源的利用,2.农业用水,3.工业。

6、冀教版 数学 六年级 下册 节约水资源节约水资源 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 回顾与整理回顾与整理 扩展延伸扩展延伸 6 6 节约水资源 返回 一个没有拧紧的水龙头，一个没有拧紧的水龙头，1 1个月会浪费多少个月会浪费多少 水，往往引不起人们的重视。水，往往引不起人们的重视。 这样一个漏水的水龙头，这样一个漏水的水龙头，1 1个月会浪费多少水？个月会浪费多少水？ 水龙头。

7、第四章 生命之源水,4.1 我们的水资源,人类离不开水,地球表面约71%被水覆盖，总储量为1.391018m3，水资源是丰富的。,海洋是地球上最大的储水库，占总储水 量的97.2%，其中含量最多的是氧元素。,我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。,我们生活在“水球”上,在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外。

8、第三章中国的自然资源,第三节,水 资 源,水球？,为什么还闹水荒呢？,水是宝贵的资源 读P51图，回答下列问题,淡水资源,水资源：,通常所说的水资源主要是陆地上 。,海洋水 。,陆地淡水 。,陆地咸水 。,冰川 。,地下淡水 。,其他淡水 。,96.53%,2.53%,0.94%,68. 69%,30.06%,1.25%,目前人类比较容易利用的淡水资源储量约占全球淡水总储量的 。只占全球总储水量的10万分之一。,0.3%,最方便利用的淡水资源是 和 , 以及浅层地下水. 河流水有更新快、流经地区多的优点，所以人们常用 作为淡水资源多少的指标.,河流水,淡水湖泊水,多年平均径流量,读。

9、鱼儿：我们先走一步,钢铁厂污水：听说，现在流行红褐色,自来水厂：水库没水了，将就喝点吧,第三章第三节 中国的水资源,东多,南多,西少,北少,归纳中国水资源地区分布特点,阅读P69“南水北调”回答问题,南水北调工程有条路线，分别为、 和。,西线：起点：长江 游的 、 、 。终点： 河解决： 地区的缺水问题 中线：起点：汉江上游的 水库跨流域： 、 、 、 。终点：经 、 等城市流向 、 。 东线：起点：长江 游扬州附近沿线： 大运河苏北段和沿途河湖北上终点： 。,西线,三,中线,东线,探究学习一,南水北调路线示意图,跨流域调水工程,通,天,河。

10、水 资 源,第三节,第三章 中国的自然资源,1.水是宝贵的资源,淡水资源,水资源：,通常所说的水资源主要是陆地上 。,海洋水 。,陆地淡水 。,陆地咸水 。,冰川 。,地下淡水 。,其他淡水 。,96.53%,2.53%,0.94%,68. 69%,30.06%,1.25%,目前人类比较容易利用的淡水资源储量约占全球淡水总储量的 。,0.3%,最方便利用的淡水资源是 和 , 以及浅层地下水. 人们常用 作为淡水资源多少的指标.,河流水,淡水湖泊水,多年平均径流量,水资源空间分布差异大,P52活动1,读图3.9及地图册中相关内容，说一说：,P52读图3.9,P37读图2.29,缺水带 少水带 过渡带 多水带。

11、第三节 水资源,学习目标：1、了解水资源是宝贵的；2、理解我国水资源的空间和时间分布特点及应对措施；3、树立合理开发利用水资源和保护水资源的观念,学会学习,1972年联合国人类环境会议、1977年联合国水事会议都提出了水危机不久将成为继石油危机之后另一项严重的社会危机。世界银行1995年的调查报告指出：占世界人口40的80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水，17亿人没有良好的卫生设施，每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。,水球？,为什么还闹水荒呢？,水是宝贵的资源 读P54图，回答下列问题,淡水资源,水资源。

12、不同季节变化明显,P57活动1.2题,图3.11，流量最多的月份：长江 月，黄河_ 月，西江 月，都集中在 季。这跟降水集中在夏季一致。,7,8,7,夏,讨论：P54活动3,长江三峡水利枢纽可以抬高水位，使长江水经南水北调中线送到华北平原，可以调节我国水资源空间分布不均的问题；长江三峡和小浪底都可以在汛期拦蓄洪水，在少雨季节放水，保证河流流量稳定，调节了水资源在时间上分配的不均匀。,夏秋多，冬春少。,夏秋水资源丰富与夏季高温的配合，对农业作物生长较为有利，但这种时间上的分配不均与是造成春旱和夏涝的主要原因。,我国水资源的时间分。

13、课题1 爱护水资源,化学,九年级上册 人教,第四单元 自然界的水,1.相关资料的收集整理及探究活动的开展； 2.充分调动学生的积极性。,教学难点,含义:象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。,一、课程导入,缺水造成的土地 沙漠化、树木枯死,学生阅读教材，并完成下列测试内容： 1.地球的表面积约有多少被水覆盖着？（ ）A.51% B.61% C.71% D.81% 2.地球上最大的储水库是什么？（ ）A.江湖 B.海洋 C.冰川 D.溪流 3.淡水约占全球总水储量的多少？（ ）A.2.23% B.2.33% C.2.43% D.2.53%,二、自学过程,4.海水中含有的化学元素大约有多少种?（ 。

14、第五节 全球变暖与水资源危机,第十二章 温度与物态变化,新课导入,水的故事,水是生命的起源，是人类和生物赖以生存不可缺少的物质，是发展工业的重要条件和农业的命脉。随着经济的高速发展，水资源遭到严重的破坏，对工农业生产产生了重大影响。,1.了解全球变暖给人类带来的影响。 2.了解水污染现状及其产生的原因。 3.认识合理利用和保护水资源的重要性。,学习目标,合作探究,2013年，联合国政府间气候变化专门委员会的报告会指出，从19世纪以来的百年间，全球气温升高了1.45.8，全球气候呈变暖的趋势。,现代工业大量使用矿物燃料（如煤、。

15、,珍惜水资源,学习目标,【教学目标】 1.认识水的用途以及重要性 2.通过动手操作，明白水资源的有限性和供不应求 3.了解导致用水量增加的客观因素 4.知道生产和生活中节约用水的方法 【教学重、难点】 1.认识水的用途以及重要性 2.通过动手操作，明白水资源的有限性和供不应求 3.了解导致用水量增加的客观因素,情景导入,在上课之前，首先给大家展示几张照片,情景导入,请同学们看完照片之后，告诉老师，你们看到了什么？我们应该怎么做？,珍 惜 水 资 源,水的用途,问题：请同学们说说水有哪些用途？,生活用水 植物、动物等的生存 航海,缺水的。

16、15 珍惜水资源 教材解析珍惜水资源是苏教版科学三年级上册第四单元地球上的资源第四课。本课属于“物质科学领域”中“水是一种常见而重要的单一物质”中34年级要求。本课是学生在学习到地球上的水资源有河流和湖泊、地下水、海洋的基础上。通过感受生活中水的用途，水对人们生产和生活的重要作用。通过活动认识到地球上的淡水资源是有限的，并且变得越来越匮乏。继而引发学生要珍惜水资源的情感，并引导学生把珍惜水资源的感情落到实处，通过了解生产生活中人们节约用水的方法，让学生意识到我们在家庭中也可以进行简单的节水措施。课后在。

17、15 珍惜水资源,4 单元 地球上的水资源,一、科学阅读,长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜 ，没有意识到水对于我们来说是多么重要，挥霍浪费水资源的现象司空见惯。 事实上，中国的水资源十分紧缺，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，相当于世 界平均水平的四分之一.为此，我国于2002年1月颁布新水法，其第一章第七条明确规定，“ 国家实行计划用水，厉行节约用水”，把节约用水以法的形式给予规范。,二、水在生产生活中的用途,航运,洗车,灌溉,养殖,水有哪些用途？,二、水在生产生活中。