14 要下雨了

1、14.要下雨了 第二课时 2 课文赏析 3 课文拓展 1 课文品读 目录 1 课文品读 课文回顾 边听边想，要下雨了，除小白兔外，其他小劢物都有什么表现 课文理解 xio bi t wn zhe yo zi shn p shng g co 。

2、14.要下雨了 第一课时 2 字词学习 3 课文浅析 1 课前导入 目录 1 课前导入 趣味引入 乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。我们一看到乌云闪电就预料要下雨了。文中有几位小劢物居然也能神奇地预料要下雨，让。

3、要下雨了,同学们，你们知道燕子低飞、蚂蚁搬家代表着什么吗？,问题导学,p g mn shn 坡 割 闷 伸 hn cho sh chng 喊 潮 湿 虫 xio bn zhn hu 消 搬 阵 哗,生字学习,奇怪 今天 很好 闷热 阵雨 虫子,读一读,课文理解,朗读课文，思考： 下雨之前，燕子、小鱼儿、蚂蚁都会做些什么？,课文理解,燕子低飞。,蚂蚁搬家。,小鱼儿游出水面。,课文理解,朗读课文，思考： 他们为什么会这么做呢？,课文理解,燕子飞得很低，是因为要下雨了，空气潮湿，小虫子翅膀沾上了小水珠，飞不高，这样，燕子就可以吃到虫子了。,课文理解,鱼儿游处水面，是因为它在水。

4、14 要下雨了 课时练一、我的书写最漂亮。y zh ji shang y bin ho ma du ba i y 二、我能连线。 小燕子 忙着搬东西要下雨了 小鱼 忙着捉虫子小蚂蚁 到水面上透气三、我会加标点。1.请你帮我捉害虫吧（ ）2.你是小红的妈妈吗（ ）3.要下雨了（ ）我还忙着捉虫子呢（ ）四、重点段落品析。是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。1.仿写句子。是要下雨了吗？ 吗？2.小白兔看到了什么？ 五、查一查。要下雨了，小动物们还有哪些变化？请你说一说。 参考答案一、一直 加上 一边 好吗 对吧 哎呀 二、。

5、14. 要下雨了,p chn mn cho sh 山坡 阴沉沉 闷得很 潮 湿 shnyo kng xing zh 伸 腰 有空 响 起 直起 xio bn zhn hu hu 消 息 搬 家 一 阵 哗 哗bin ji 一边 加快,山坡 阴沉沉 闷得很 伸 腰 有空 直起 潮湿 一边 加快 消息 伸伸腰 搬东西 响 起,要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！,水里闷得很，我们到水面上来透透气。,小白兔弯着腰在山坡上割草。,坡 腰 闷 伸 沉 潮 湿 呢 消 搬 响 息 空,我会认,坡,息,伸,闷,虫,搬,空,潮,湿,沉,呢,消,伸,响,直,呀,边,呢,吗,吧,加,14 要下雨。

6、要下雨了一、教材简说要下雨了 是一篇生动有趣的童话故事。全文共 9 个自然段,3幅标图,主要从“ 燕子低飞” 、 “鱼游到水面” 、 “蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。课文虽然文字浅显,但是生动形象地揭示了事物之间的内在因果联 系,教给学生通过观察小动物行为变化来预测天气的方法,有机地渗透身边的 自然科学知识。不仅能引导学生留心身边事物,注重观察,而且激发 了学生探究身边自然科学现象的兴趣 ,从而在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情。二、学习目标1.联系理解课文内容,引导学生。

7、yo xi y le 要 下 雨 了,p chn mn cho sh 山坡 阴沉沉 闷得很 潮 湿 shn yo kng xing zh 伸 腰 有 空 响 起 直起 xio bn zhn hu hu 消 息 搬 家 一 阵 哗 哗,会 认 字,读一读，写一写山坡 阴沉沉 潮湿 有空 连忙 消息 搬家 雷声 .,zh,直的 笔直,ya,是呀 好呀,bin,一边 左边,ne,是呢 好呢,会 写 字,ma,是吗 行吗,ba,ji,好吧 走吧,加上 加法,小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了伸腰。,燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?,要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！,1、我正忙着捉蚊子。