11.5机械效率课时作业含答案

1、课时训练(十) 功 功率 机械效率(限时:35 分钟)一、填空题1.如图 K10-1所示,小勇在 0.5 s内由支撑到起立将杠铃快速地举过头顶,在这个过程中小勇对杠铃 做功,小勇在起立状态保持 3 s,在这 3 s内小勇对杠铃 做功。(均选填“有”或“没有”) 图 K10-12.如图 K10-2所示,在整修寺庙的过程中,甲和尚将一块重 400 N的石头提到 2 m高的庙墙上,乙和尚把重为 110 N的瓦片提到 6 m高的房檐上。请帮助老和尚比较甲、乙两个和尚的贡献大小: (选填“甲”或“乙”)和尚的贡献大,判断的依据是比较 的多少。 图 K10-23.2018邵阳如图 K10-3所示,重 10 N的物体。

2、1课时训练 14 简单机械 机械效率基础过关一、选择题1.2018河南下列工具中,使用时属于费力杠杆的是 ( )图 K14-12.2018巴中如图 K14-2所示,在轻质杠杆 OA的中点悬挂一个重物,在右端施加一个始终与 OA垂直的力 F,由水平位置匀速提到如图虚线所示的位置,在这个过程中,拉力 F的大小( )图 K14-2A.一直变大 B.始终不变C.一直变小 D.先变小后变大3.2018临沂图 K14-3(a)所示的杠杆是水平平衡的,如果在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体,如图(b)所示,则杠杆 ( )图 K14-3A.右端下沉B.左端下沉C.要保持平衡应将左端的物体向右移动D.要保持平衡。

3、九年级物理课时作业11 章专题训练机械效率综合计算类1. （2019咸宁）用如图所示的滑轮组将重为 G 的物体匀速提升了 h,作用在绳上的拉力大小为 F,则总功为 ,额外功为 ，效率为。(用题中给出的物理量表示)2 （2019娄底）既可以省力，又可以改变用力方向的滑轮是_（选填“定滑轮” “动滑轮”或“滑轮组” ） ；利用一个效率为 90%的杠杆做 100J的总功，其中额外功是_J。 3(2019聊城)如图所示，用滑轮组提升重 100N 的物体时，在 10s 内绳子自由端被匀速拉下 6m。已知拉绳子的力 F 为 60N，不计绳重和摩擦，则在此过程中（ ）A物体被提升了 2。

4、5、 机械效率（总分：20分 时间：20分钟）一、选择题（本题包括4小题，每小题2分，共8分。每小题只有1个选项符合题意）1.分别使用定滑轮、动滑轮、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，匀速提升同一物体到同一高度处，其机械效率分别为定、动、组（不计绳重和摩擦，设每个滑轮质量相等），则下列选项中正确的是（ ）A组动定 B动定组C定动组 D定组动2.如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端施加大小分别为F1和F2的拉力，将相同的重物缓慢提升相同的高度（不计绳重和一切摩擦）下列说法正确。

5、11.5 机械效率第 课时 机械效率及其计算提优点：1. 有用功、额外功和总功的含义及关系 2. 理解机械效率，并能进行简单的计算1. （2018镇江）小明通过机械将重100 N的重物在5 s内竖直向上匀速提升了2 m，机械效率为80%.则此过程中有用功W有 J，额外功W额 J，小明做功的功率P W.2. （2018河北）一台起重机在10 s内将重为3 600 N的货物匀速提高了4 m，起重机做的有用功是 .若起重机做的额外功是9 600 J，则机械效率是 ，起重机的总功率是 W.3. （2018云南）如图所示，用滑轮组把质量为80 kg的物体匀速提升3 m，若拉力F500 N，则滑轮组的机械。

6、机械效率一、填空题（中）1甲、乙两位同学一起去登山，登到山顶时，甲同学用20min，乙同学用25min，甲的体重是乙的1.5倍，则甲、乙的登山功率之比为_。（中）2用质量为1.0kg的铁桶从井中打水，井中水面到井口距离为3m，装满水后桶和水总质量为11.0kg，则提起一桶水的过程中，人至少做了_J的功，这次利用水桶提水的机械效率是_。（中）3用三种方法把沙子运上三楼，如图1所示，根据图中数据算出三种方法所做有用功的大小均为_，其中一种方法做的总功最多，等于_。图1二、选择题（中）4某同学用实验的方法测定动滑轮的机械效率，得到以下几个。

7、机械效率智能训练基础知识训练1一台起重机将重 5000N 的货物提高 2m，如果额外功是 2500J，则起重机做的有用功是 J，该起重机的机械效率是 。2如图所示，在不计绳重和摩擦的情况下，用动滑轮把重 40N 的物体匀速提高 2m，所用的拉力为 25N，则拉力做功是 _J，动滑轮的机械效率是_；果把重 100N 的物体匀速提升相同高度，则这个动滑轮的机械效率将_。（填“变大”、“变小”或“不变”）3各种机械在使用时产生额外功的原因不完全相同，要根据具体情况具体分析。具体分析图三种做功情况(没滑轮规格相同 )，产生额外功最多的应是图。若钩码 (。

8、机械效率5 分钟训练(预习类训练，可用于课前 )1.人们在使用简单机械提升物体时做的功，如何计算？不用机械，直接用手把物体搬到一定的高度所做的功，又怎么计算？2.在上节课“探究使用简单机械是否省功”的实验中，使用机械所用的力是根据机械的特点由计算得出的，从而得出功的原理：使用机械做的功等于直接用手做的功。那么，在计算使用机械所用的力时是否考虑了机械受到的重力及摩擦力？小红在学习了“功” 这节课后，对“ 使用机械做的功等于直接用手做的功 ”还存在疑问，于是，她找来了动滑轮及相关的器材，验证这个结论，结果发现测。

9、机械效率 一、填空题：1、如图所示，斜面高为 1m，长为 3m，工人用 400N 沿斜面方向的力将重为 840N 的箱子推到车上。在这过程中，工人做的有用功是_J，机械效率是_。2、三种方法把砂子运上三楼，根据图中数据算出三种方法所做的有用功的大小均为_焦，其中一种方法做的总功最少，等于_焦。、一体重为 400N 的小明由于找不到其它的机械只好亲自动手将 100N 重的物体搬到 3 m 高的楼上。他对物体做的功是 J ，他的效率是。4、某同学选择如下器材准备做“测定滑轮组的机械效率”实验，并记录了如实验数据，请帮助完成下表：滑轮组组成钩码重G。