1、科学三年级科学三年级 评估检测评估检测 第 单元评估检测题 (时间: 分钟 满分: 分) . 填空题(每空 分共 分) ()物质的三种类型分别是 、 和 石头是 水是 空气是 ()空气 (填“有”或“没有”)质量 ()空气占据的空间 (填“能”或“不能”)改变 ()大自然中的风形成的原因是 用扇子扇出来的风是 (填“人造 风”或“自然风”) ()汽车轮胎利用了空气 的特点 ()相同体积的石头、水、空气 最轻 ()热气球利用了 的原理为它提供动力的是 ()白天陆地空气温度高海洋空气温度低风向 吹晚上陆地空气温度 低海洋空气温度高风向 吹 ()人们能利用煤气灶做饭是因为空气能 ()地球上所有的空气
2、组成了 . 判断题(对的打“”错的打“ ”)(每题 分共 分) ()空气和石头都是物质但没有相同点 ( ) ()空气看不见摸不着没有质量 ( ) ()把一袋空气放在电子天平上可以测量出这袋空气的质量 ( ) ()压缩空气具有弹性 ( ) ()通过蚊香的烟雾我们能观察到空气流动 ( ) () 克空气比 克水占据的空间大得多 ( ) ()空气被加热时空气微粒之间的距离变小 ( ) ()无色、透明、能流动、能被压缩是空气和水的共同特点 ( ) ()水里有空气土壤里没有空气 ( ) ()风是一种清洁的可再生能源 ( ) . 选择题(选择正确答案的序号填在括号里)(每题 分共 分) ()将纸团用双面胶固
3、定在杯底将杯子倒扣入水中(水面没过杯底)纸团不会湿 这说明空气( ) . 能流动 . 有质量 . 占据一定的空间 ()下列物质占据的空间容易被压缩的是( ) . 石头 . 水 . 空气 ()和孔明灯利用的原理一样的是( ) . 火箭 . 热气球 . 帆船 ()在简易天平测量空气质量的实验中下列不适合作为“标准物”的是( ) . 回形针 . 绿豆 . 玻璃球 ()往一个瘪的塑料袋中打入 筒空气袋中空气的质量与( )的质量相当 . 一个乒乓球 . 一个排球 . 一个篮球 ()用注射器抽进 毫升空气然后堵住管口用力推活塞结果是( ) . 推到一定程度就推不动了 . 一点都推不动 . 可以把活塞推到底
4、 ()下面没有利用压缩空气的是( ) . 足球 . 空气救生垫 . 热气球 ()通过下列现象不能观察到空气流动的是( ) . 炊烟飘散. 水蒸发成水蒸气. 五星红旗在空气飘扬 ()关于风下列说法错误的是( ) . 月球上没有空气所以月球上没有风 . 有空气的地方一定有风 . 风对人类有好处也有害处 ()下列行为不会对空气造成污染的是( ) . 在高原地区人们用风车发电 . 王叔叔每天开燃油车上下班 . 农民燃烧秸秆制作有机肥 . 图表题(每题 分共 分) ()用注射器抽取一定量的空气用画空气微粒的方式表示下面三个时刻注射器中 空气的状态 ()对比空气、水和石头的特征 (具有的特征打“”不具有的
5、特征打“ ”) 能否占据空间空间能否被压缩是否有质量是否会流动 空气 水 石头 ()把下面的气泡图补充完整 (多空少补) . 简答题(每题 分共 分) ()热气球是怎样上升和下降的? ()列举 件我们利用空气做的事情 科学三年级科学三年级 . 实验探究题(每题 分共 分) 下面是小莉用如下图所示的方法测量空气质量的过程请回答后面的问题 第一步:用球针把皮球中的空气放掉使皮球“有气不瘪” 第二步:把皮球挂在天平的一端在另一端用绿豆调节天平平衡 第三步:取下皮球用打气筒往皮球中打 筒空气后再挂回天平在另一端增加了 颗绿豆使天平重新平衡 第四步:用电子天平测出增加的豆子的质量是 克 ()小莉测量的是
6、哪部分空气的质量? ( ) . 打气前皮球中空气的质量 . 打气后皮球中空气的质量 . 往皮球中打入的 筒空气的质量 ()这次测量的空气的质量是多少? ()如果再往这个皮球中打入 筒空气估计一下重新调节天平平衡需要多少颗 绿豆? ()如果小莉用打气筒往一个大塑料袋中打入了 筒空气根据上一题的结果这 袋空气的质量大约是多少克? 第 单元评估检测题参考答案 . 填空题 ()固体 液体 气体 固体 液体 气体 ()有 ()能 ()冷热空气流动 人造风 ()可以被压缩 ()空气 ()热空气上升 风 ()陆地 海洋 ()帮助燃烧 ()大气层 . 判断题 () () () () () () () () () () . 选择题 () () () () () () () () () () . 图表题 ()如下图: ()如下表: 能否占据空间空间能否被压缩是否有质量是否会流动 空气 水 石头 ()如下图(参考可以有其他填法): . 简答题 ()加热热气球中的空气空气受热上升带动热气球升空排出热空气冷空气进 入热气球便开始下降 ()如:利用压缩空气做各种车辆的轮胎、利用空气做成各种充气玩具、利用空气实 现飞行等 . () () 颗 () 克
