1、提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,五,三,一、给下列多音字注音，并组词。 （ ） （ ） （ ） （ ）,卷,传,jun,画卷,jun,卷尺,chun,传说,zhun,自传,二、读拼音，写词语。 pin zhn sh shu zh p kn w zhn shu ki xun,篇 章,述 说,质 朴,刊 物,斩 首,凯 旋,三、形近字组词。 限（ ） 衰（ ） 银（ ） 哀（ ） 律（ ） 琐（ ） 津（ ） 锁（ ）,有限,银子,衰败,哀伤,法律,天津,烦琐,开锁,四、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 ( )( )有味 一知( )(
2、) 栩栩( )( ) 索然( )( ) ( )( )而呻 ( )( )多情 风( )雪( ) ( )动( )移 1以上词语中有两个词语是反义词，它们是：_、_。 2形容没生病而装病呻吟，比喻感情不真挚的词语是_。,津津有味,索然无味,无病而呻,津 津,半 解,如 生,无 味,无 病,自 作,花 月,心 神,五、用“然”组词，填在句中的括号里。 我拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，( )越看越明白。( )字音好多都读得不对，因为我只学过少部分字，( )有好多不认识。,居然,虽然,自然,一、要多读书 1忆读书的作者是_，原名_，现、当代女作家，_文学作家。写有散文集_，我读过她的儿童文学作
3、品_。,冰心,谢婉莹,儿童,寄小读者,小橘灯,2作者自小就喜欢读书，读各种各样的书，如： _、_、 _、_、 _、_等等，作者喜欢读的作品是_，作者不喜欢读的作品是_。(后两空填序号),三国演义,水浒传,荡寇志,红楼梦,西游记,封神榜,3作者多读书的收获是： (1)读书给她的生命带来_。 (2)获得_的大道理。,快乐,做人处世要独立思考,二、要读好书 1“物怕比，人怕比，书也怕比，不比不知道，一比吓一跳。”这句话表明书也怕比，书也有_和_之分。像“不比不知道，一比吓一跳”这样的十字成语，我也会写一个：_。,好,坏,示例：路遥知马力，日久见人心,2怎样的书才算好书？选一选，打上“”。 a写得朦朦
4、胧胧的书。 ( ) b堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字的书。 ( ) c故事情节精彩，人物栩栩如生的书。 ( ) d有真情实感，质朴浅显的书。 ( ),三、获得启示 1冰心指导少年儿童：_。 2从作者的读书经历和感受中，你获得哪些启发？ _,示例：从小养成用心读书的习惯，学会品味和鉴赏文学作品。,读书好，多读书，读好书,一、主题积累 在横线上填上有关读书的名言警句。 1明明不喜欢看课外书，妈妈对他说：“古人云，一日无书，_，书犹药也，_。你现在黑发不知_，将来白首方悔_。”,百事荒芜,善读之可以医愚,勤学早,读书迟,2欢欢不知道如何写好作文，老师说：“读书有三到，谓_、_、_。书读多了，你
5、的作文自然就能写好了，就像杜甫说的那样_。”,心到,眼到,口到,读书破万卷，下笔如有神,二、延伸阅读 煮 书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。” 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜,甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷
6、，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也就应该学会怎么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不但能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”,爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1从短文中找出与下面意思相对应的四字词语，写在括号里。 (1)指心里不明白，不相信。 ( ) (2)心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。 ( ) (3)形容开阔或通达，一下子就明白了。 ( ),疑惑不解,得心应手,豁然开朗,2阅读短文后填空。 (1)“我”感到奇怪的是_ (2)“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮，而爷爷说 的“煮书”是_。 (3)“煮书”的好处是：_。 (写出一点即可),书只能读，怎么可以煮呢？,书多读几遍，仔细品味一番,有利于知识的消化吸收,3写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 _,书读的遍数多了，自然会读出不同的韵味，有自己不同的理解，书读得多，积累的词汇多，说话写文章就会得心应手，如有神助。,三、百字练笔 你一定读过不少书吧？请写写你和书的故事，也可以写你读书的体会。 _,略。,
