1、为中华之崛起而读书第一课时一、在加点字正确读音的括号里打“”。崛（ju q）起 沈（shn zhn）阳 模范（f fn） 淮（hi hui）安 二、看拼音，写词语。 xing hui y hu xn ch zhng hu b zhn（ ） （ &nbs
2、p; ） （ ） （ ） s x fn r zn z &
3、nbsp;严（ ） 清（ ） 非（ ） 屈（ ） （ ）美 （ ）界 三、把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。若有（ ）（ ） 为之（ ）（ ） （ ）（ ）忘怀（ ）（ ）不解
4、 热闹（ ）（ ） （ ）（ ）右盼 1.小明上课没有养成好习惯,上课总是 。2.对她莫名其妙的行为,我 。22 为中华之崛起而读书 第一课时 答案一、ju shn fn hui二、胸怀 疑惑 训斥 &
5、nbsp;中华不振 肃 晰 凡 辱 租 赞 三、所思 一振 难以 疑惑 非凡 左顾 1.左顾右盼 2.疑惑不解22 为中华之崛起而读书第二课时一、根据课文内容选择合适的答案。1.“谁知中国刑警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。”的意思是（ ）。A.谁也不知道中国刑警为什么惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。B.谁也想不到的是中国刑警不去惩处肇事的洋人，反而训斥这个女人。2.“但这是在外国人的租界里，
6、谁又敢怎么样呢？”改为陈述句是（ ）。A.但这是在外国人的租界里，谁都敢怎么样。B.但这是在外国人的租界里，谁都不敢怎么样。3.有志者当效周生的意思是（ ）。A.有志气的人要效仿周恩来先生。 B.周恩来先生应当做一个有志气的人。4.“中华不振”的意思是（ ）。A.中国人面对外国的侵略熟视无睹,只是敢怒不敢言。 B.中国人们很久都没有遇到过令人振奋人心的消息了。二、课内阅读。此时的周恩来才真正体会到“ 中华不振”这四个字的沉重（chng zhng）分量（liang l
7、ing）。怎么把祖国和人民从苦难（nn nn）和屈辱中拯救出来呢?这个问题像一团（烈 列）火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长（提 题）出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。1.在正确的字音下面画上“ ”。2.用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把 比作 ，使用比喻的修辞手法的作用是 3.说说你是为什么而读书呢？说说你的理由。22 为中华之崛起而读书 第二课时 答案一、1.B 2. B 3.A 4.A二、1.zhng liang nn 烈 提 2.这个像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。 问题 烈火 说明周总理一心为民的深切情怀。3.我为中国的科研事业而读书，要让我们的祖国更加强大。
