专题4.1 光的直线传播--八年级物理人教版(上册)

上传人:hua****011 文档编号:91898 上传时间:2019-10-16 格式:DOC 页数:10 大小:534.50KB
下载 相关 举报
专题4.1 光的直线传播--八年级物理人教版(上册)_第1页
第1页 / 共10页
专题4.1 光的直线传播--八年级物理人教版(上册)_第2页
第2页 / 共10页
专题4.1 光的直线传播--八年级物理人教版(上册)_第3页
第3页 / 共10页
专题4.1 光的直线传播--八年级物理人教版(上册)_第4页
第4页 / 共10页
专题4.1 光的直线传播--八年级物理人教版(上册)_第5页
第5页 / 共10页
点击查看更多>>
资源描述

1、第四章 光现象第1节 光的直线传播一、光沿直线传播的条件1光源:_的物体叫做光源。如:太阳、萤火虫、电灯等。2光在均匀介质中_。均匀介质是指两点:一是同一种介质。二是这种介质的密度均匀,不含有杂质。3光的直线传播的应用:小孔成像、激光准直、手影、影子的形成、日食和月食。(1)小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,像是_的实像(树荫下的光斑是太阳的像)。(2)激光准直:挖隧道定向;整队集合;射击瞄准。(3)坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目;(4)影子的形成:光在传播过程中,遇到_的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子。(5)日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球

2、在中间)。二、光的传播速度1光在真空中传播速度是_m/s。光在空气中传播比在真空中传播稍慢一点,在水中每秒传播的距离约是真空中的3/4。总之,光在不同的介质中传播速度_。通常情况,光在空气中的传播速度也以3.0108m/s计算。2光年:光在一年内传播的距离。光年是_单位。能够发光 沿直线传播 倒立 不透明 3.0108 不一定相同 长度一、光源能直接发光的物体叫光源。分类:自然光源,如太阳、萤火虫;人造光源,如篝火、蜡烛、油灯、电灯。但像月亮表面、桌面等依靠它们反射外来光才能使人们看到它们,这样的反射物体不能称为光源。【例题1】本身发光的物体叫做光源,下图中哪个物体不属于光源参考答案:C试题解

3、析:能直接发光的物体叫光源,璀璨的宝石依靠反射外来光才能使人们看到它们,这样的反射物体不能称为光源,故选C。名师点睛:本题主要考查了学生对光源概念的掌握,要判断一个物体是否是光源,关键是看它本身是否能够发光。二、光的直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播。光在真空中传播最快,c=3108 m/s=3105 km/s。光的直线传播的应用:小孔成像、激光准直、手影、影子的形成、日食和月食、无影灯。【例题2】小明在学习“光的传播”时,看到老师的一个演示实验,过程如下:用激光笔射向水中,观察到光线是一条直线(如图);在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,观察到光线发生了弯曲;经搅拌后,观察到光线又变直。

4、小明根据上述现象得出的结果,正确的是A光的传播需要介质B光只有在水中才沿直线传播C光在海波溶液里不能沿直线传播D光在同一种均匀介质中才沿直线传播参考答案:D试题解析:从中我们发现光在水中沿直线传播;而中的光线不再沿直线传播不同于的是介质不再均匀,现象中的光线又沿直线传播,是由于经搅拌后,介质又变得均匀,故可以得出,光在同一种均匀介质中才沿直线传播。故选D。三、小孔成像小孔所成的像一定是倒立的实像,成像的大小取决于像到小孔的距离、物到小孔的距离,成的像可能比物体大,也可能比物体小。【例题3】大约两千四百年前,我国的学者墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验,解释了小孔成像的原理。小光同学将

5、两个长度均为50 cm,直径为5 cm的直筒套在一起,做成如图的仪器(M筒的直径稍大,可以套在N筒上并能前后移动)(1)小孔成的像是倒立的_像,可以用光的_解释。所成的像与小孔的形状_关。(2)若直筒M、N位置不动,让物体远离N筒,像距_,像的大小_(以上两空选填“变大”“不变”或“变小”)。(3)十五的夜晚,将小孔对准明月,测得月亮最大像的直径是9.1 mm,已知月球到地球的距离为380 000 km,月球的直径约为_km。参考答案:(1)实 直线传播 无关 (2)不变 变小 (3)3.458103试题解析:(1)小孔成像的光路图如下图所示:由于小孔成的像是实际光线的交点,能用光屏承接,所以

6、是实像,且像是倒立的;它是由于光沿直线传播形成的;像的形状与孔的形状无关;(2)物体远离N筒时,如上图,物体发出的光仍然能把光屏照亮,所以还可以在光屏上得到清晰的像,则像距不变,但像变小;(3)如下图所示,则对应边成比例,即,解得:1下列物体中是光源的是A月亮B萤火虫C镜子D太阳照射下闪闪发亮的抛光金属2如图所示,在一个空罐的底部中央打一个小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。将小孔对着烛焰,烛焰在薄膜上成像的原理是A光的直线传播 B光的反射C光的折射 D光的色散32018年1月31日,天空出现了一场天文奇观“三月合一”,即月全食。我国大部分地区都能欣赏到一轮“红月亮”高悬夜空的迷人景象

7、。月全食的形成主要是由于 学科、网A小孔成像 B光的直线传播C光的反射 D光的折射4关于光速、光年的说法正确的是A光速是无限大的B光的传播速度是3108 m/sC光年是一个时间单位D光年是天文学上表示距离的单位5在小孔成像实验中,从半透明纸屏上能看到外界物体的像。如果小孔靠近物体,纸屏离小孔的距离增大一些,则纸屏上该物体的像将A变小 B不变C变大 D以上均可能6物理兴趣小组自制了简易针孔照相机,利用它观察窗外的景物时,会在塑料膜上看到倒立的_(选填“实”或“虚”)像,成像原理是_。7为了表示光的传播情况。我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和_,同时忽略了光的亮度、_(写出一条即可)等

8、其他性质,于是建立了_的模型。8某人在夜晚路过某一有路灯的街道过程中,先向路灯走近后走远,此人影子的长短变化情况是_。9人类曾经用激光测量月球到地球的距离。已知光在真空中和空气中的传播速度近似等于3108 m/s。若向月球发射一束激光,从发出到由月球反射回来接收到这束光经历的时间为2.56 s。则可以计算出月球到地球表面的距离大约是_km。10阅读并回答后面的问题:宇宙中恒星间的距离都非常大,为了表达起来方便一些,天文学家使用一个非常大的长度单位光年,它等于光在1年内传播的距离。离太阳系最近的恒星是半人马座“比邻星”,距离我们4.3光年;“牛郎星”和“织女星”的距离是16光年;目前人类观察到的

9、最远的天体,距离我们有140多亿光年。(1)光年是_单位。(2)1光年表示_。(3)“牛郎星”和“织女星”相距约_km。(4)我们现在观测到的“比邻星”的光是它现在发出来的吗?_(填“是”或“不是”)。11某雷雨天的晚上,玉红同学看到闪电3 s后听到了雷声。(1)请你帮她估算打雷的地方距她多远?(声音在空气中的传播速度以340 m/s计算。要求:写出公式;有必要的文字说明;数据要代单位(2)实际上,闪电和雷声是同时产生的,为什么我们总是先看到闪电后听到雷声呢?请你利用速度公式分析说明产生这种现象的原因。12下列说法正确的是A光线是真实存在的B光是沿直线传播的C月亮是自然光源D激光准直用到了光的

10、直线传播知识13下列有关声与光的说法中不正确的是A“光”在同种均匀介质中沿直线传播B15 时,声音在空气中的传播速度为340 m/sC“蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源;“金光闪闪”说明金子是光源D超声波和次声波的传播都需要介质14百米赛跑时,计时员为了计时更准确,通常在下列哪一个时刻开始计时A听见发令枪声时 B看到发令枪冒烟时C看到运动员起跑时 D上述时刻都可以15晴天正午,小明与同学从树荫下走过时,发现地面上有许多大小、形状不同的光斑,光斑形状与什么因素有关呢?通过探究,他们得到了以下结论,无论是大孔还是小孔形成的光斑都是由于_形成的,其中_(小孔/大孔)形成光斑的形状与孔的形状有关,_(小孔/

11、大孔)形成的光斑的大小与孔到地面的距离有关。16如图所示,发生“日全食”时太阳、地球、月球应处在同一直线上,则地球应在图中_(填“甲”或“乙”)所示的位置。17发生日偏食时,太阳光透过茂密的树叶间的缝隙,会在树下的地面上形成许多大小不同的_(选填“圆形”或“月牙形”)光斑。18如图,伽利略1607年进行了世界上第一次测量光速的尝试。方法是:让两个人分别站在相距1.5 km的两座山上,每个人拿一个灯,第一个人先举起灯,当第二个人看到第一个人的灯时立即举起自己的灯,从第一个人举起灯到他看到第二个人的灯的时间间隔就是光传播3 km的时间。但这种方法根本行不通。伽利略的实验未能成功。这个方法在原理上对

12、不对?请你分析伽利略失败的原因。19探究小孔成像规律选用的实验器材:针、不透明纸、白纸、白炽灯、桌子。(1)如图所示,抓在手上的不透明纸上用针扎一个直径约1 mm的小孔,让白炽灯发出的光穿过小孔射到桌面上的白纸上,在白纸上可看到一个清晰的_(选填“灯丝”或“小孔”)的像,这种现象叫做_,这种现象是由于_形成的。(2)保持灯和白纸的位置不动,向上移动小孔,像的大小将_;保持灯和小孔的位置不动,向上移动白纸,像的大小将_;保持小孔和白纸的位置不动,向上移动白炽灯,像的大小将_。(均选填“变大”“变小”或“不变”)20(2018广西北部湾四市同城)如图所示,能解释“手影”形成的是A光的反射 B光的折

13、射C光的直线传播 D平面镜成像21(2018泰安)下列现象中,对应的物理知识是“光的直线传播”的是A射击瞄准时要做到“三点一线”B游泳池注水后,看上去好像变浅了C在平静的湖面可以看到蓝天白云D太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带22(2018扬州)太阳光通过树叶间的空隙,在地上形成许多圆形的光斑,这些圆形光斑是A树叶的虚像 B树叶的实像C太阳的虚像 D太阳的实像23(2018天津改编)下面是一则科技新闻: “天眼一FAST”第一次发现了一颗距地球4 000光年的毫秒脉冲星。其中“光年”是_的单位。(填物理量名称)4D【解析】A光在真空中的传播速度是3108 m/s,不是无限大,故A错误;B光在真

14、空中的传播速度才是3108 m/s,而在空气中或玻璃中速度会减小,故B错误;C光年是一个长度单位,不是时间单位,故C错误;D光年是天文学上表示距离的单位,等于光在真空中传播一年的时间所经过的距离,故D正确;故选D。5C【解析】如果小孔靠近物体,纸屏离小孔的距离增大一些,即物距减小,像距增大,则所成的像会变大。故C正确,ABD错误。6实 光的直线传播【解析】“针孔相机”成像实际上就是小孔成像,它是由光的直线传播形成的。利用针孔照相机观察窗外的景物时,会在塑料薄膜上看到倒立的彩色实像。7方向 色彩 光路【解析】在物理学中,光线是用来表示光的传播路径和方向的带有箭头的直线。它不能表示光的亮度、色彩等

15、性质;光线可以表示光的传播路径,故建立了光路的模型。8先变短后变长【解析】当人在远处时,人与灯光的夹角小,形成的影子长;当人逐渐走近路灯时,人与灯光的夹角会变大,此时形成的影子会变短;当人经过路灯逐渐远离时,人与灯光的夹角又会变小,形成的影子再次变长。因此,当人经过路灯时,影子先变短后变长。93.84105【解析】从发出到接收,光走过的距离为月球到地球表面距离的2倍,因此,月球到地球表面距离为s=s=vt=3108 m/s2.56 s=3.84108 m=3.84105 km。10(1)长度 (2)光在1年时间内传播的距离 (3)9.46081012 (4)不是【解析】(1)(2)“光年”指光

16、在1年内传播的距离,所以是长度的单位;(3)一年有365天,每天有24 h,1 h3 600 s,光在真空中的传播速度为3.0108 m/s,所以一年光通过的距离为1光年365243 600 s3.0108 m/s9.460 81015 m9.460 81012 km;(4)“比邻星”距离我们4.3光年,意思是我们现在某一时刻看到比邻星的光,并不是这一时刻发出的,而是4.3年以前的那一时刻发出的。11(1)1 020 m (2)闪电以光速进人眼,雷声以声速进入人耳,根据公式t=,当路程一定时,时间与速度成反比,光速比声速大得多,反以我们总是先看到闪电后听到雷声。【解析】(1)打雷的地方与她的距

17、离为s=v声t=340 m/s3 s=1 020 m。(2)闪电以光速进人眼,雷声以声速进入人耳,根据公式t=,当路程一定时,时间与速度成反比,光速比声速大得多,反以我们总是先看到闪电后听到雷声。15直线传播 大孔 小孔【解析】小孔成像是由光的直线传播形成的;在光屏与小孔的距离相同的条件下,如果孔较小,通过孔形成的光斑是小孔成像现象,光斑形状与孔的形状无关;如果孔太大,通过孔形成的光斑不再是小孔成像现象,而是影子的原因,则光斑形状与孔的形状有关;如果光屏与小孔的距离较远时,通过孔形成的光斑属于小孔成像现象,像的大小与孔到光屏的距离有关。16乙【解析】当太阳、地球、月球处在同一直线上,月球处在太

18、阳和地球之间时,月球的影子会落到地球上,在地球上月球影子里的人就看不到太阳,这就是日食,是光的直线传播产生的,则地球应在图中乙位置。17月牙形【解析】日偏食的形成是小孔成像,像的形状与物体的形状有关,当发生日偏食时,太阳成为月牙形,故树下的地面上形成月牙形光斑。18见解析【解析】伽利略的测量原理是正确的,但这种方法是行不通的,原因有两个:一是光的传播速度很快,大约是3108 m/s即3105 km/s,光传播3 km的时间t=,这个时间是非常短的,用我们日常生活中的测量时间工具是测不出来的;二是没有考虑到人的反应时间,第二个人看到一个人的灯时再举起自己的灯有一定的时间间隔,第一个人看到第二个人举起的灯再计时也需要一定的时间。19(1)灯丝 小孔成像 光的直线传播 (2)变大 变小 变小【解析】(1)如图所示,抓在手上的不透明纸上用针扎一个直径约1 mm的小孔,让白炽灯发出的光穿过小孔射到桌面上的白纸上,在白纸上可看到一个清晰的灯丝的像,这种现象叫做小孔成像;小孔成像是由于光沿直线传播而形成的。(2)保持灯和白纸的位置不动,向上移动小孔,即物距减小,像距增大,则像的大小将变大;保持灯和小孔的位置不动,向上移动白纸,即物距不变时,像距减小,则所成的像的大小将变小;保持小孔和白纸的位置不动,向上移动白炽灯,即像距不变,物距增大,则像的大小将变小。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中物理 > 人教版 > 八年级上册