人教版物理八年级上册4.1光的直线传播课件

1、第二章 声现象,振动,物质,介质,不能,声波,不同,D,B,同一介质中，声速与温度有关，温度越高，声速越大,温度相同的情况下，声音在不同介质中传播速度不同,声音在固体中传播速度较大，在气体中较小,B,B,D,A,D,B,A,能,越来越小,声音的传播需要介质,D,声音是由物体振动产生的,转换法,空气,减小,真空,B,介质种类,温度,0,。

2、20XX.XX.XX 主讲人：XX班级：XX 第二章 声现象 第1节 声音的产生和传播 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT YOUR LOGO 我们生活的世界充满了各种声音 课堂导入 马叫 蝉叫 羊叫 公鸡打鸣 虫子叫 奇妙的声音现象 各种动物的声音 1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点） 2知道声音是由物体振动发生的。（重点） 3知道声音传播。

3、声音的产生与传播,第二章 声现象,人教版八年级物理上册,授课老师：,声音的产生,实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？_ 你知道什么在振动吗？_,实验2：敲击一下音叉，听到_，发现音 叉_。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _,喉部在振动,声带,声音,在振动,不能,由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？,一、声音的产生,得出结论：,1、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。,2、声源：正在发声的物体称为声源。,实验3：发声的音叉，触及水面看到什么现象_，发声的音叉，触及悬挂的。

4、第四章 光现象 第4节 光的折射 你见过下面的现象吗？你知道为什么吗？ 课堂导入 1.认识光的折射现象. 2.掌握光从空气射入水或其他介质时、光从水或其他介质射 入空气时的偏折规律. 3.会用折射原理解释光的折射现象 学习目标 光由一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向会发生偏折，这种现象叫光 的折射。 什么叫光的折射？ 一、光的折射现象 A 空气 水 光线从空气进入水中 一部分被反射回空气中 一。

5、第二章 声现象,第1节 声音的产生与传播,利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。,探究,想一想,我们周围的声音,演奏古筝,海浪,这些发声物体有什么共同的特点？,鸟鸣,切割金属,实验1：把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。（1）你听到声音了吗？（2）橡皮筋在做怎样的运动？（3）这声音是由什么引起的？（4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?,实验2：用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？,声音是由于物体振动而产。

6、看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人可千万不可冒失下去！,第4节 光的折射,加水,无水,?,筷子弯折,复习：1、光沿直线传播的条件？,（同种 均匀的介质）,2、什么是光的反射？,思考：光在不同介质中，怎样传播？,（当光照射到物体表面上时，有一部分光会返回原来的介质中去，这样就改变了光的传播方向，这种现象就是光的反射）,光射入水中时的折射现象,空气,定义：,传播方向发生偏折的现象，叫光的折射,当光由一种介质斜射入另一种介质时，,光的折射现象,入射光线,折射光线,入射角,折射角,法 线,入射点,O,界 面,玻璃,空气,折射的几个基本概。

7、第2节 光的反射,我们为什么能看见发光物体?,光源本身发出的光进入眼睛。,不发光的物体表面能反射光，反射光进入眼睛。,我们为什么也能看见不发光的物体?,光射到物体表面或不同介质的交界面时，光的一部分或全部反射回去，这种现象叫光的反射。,一、什么叫光的反射?,光射到任何物体表面，都要发生反射现象。,光的反射规律,【思考】,光的反射遵循怎样的规律呢？,【术语】,法线：过入射点与反射面垂直的线。,入射角：入射线与法线的夹角。,反射角：反射线与法线的夹角。,一点、一面、两角、三线,【探究】,一点一面两角三线的关系,1、如何体现。

8、第五章 光现象一、光的传播,光源,光源必须自身具有发光功能.,例1 （江苏盐城期中）下列选项中都是光源的一组是（ ） A.太阳、月亮 B.闪电、发光的水母 C.镜子、蜡烛的火焰 D.发光的灯泡、用于投影的屏幕 解析：太阳、闪电、发光的水母、蜡烛的火焰、发光的灯泡都能发光,它们都是光源；而月亮、镜子、用于投影的屏幕它们看起来亮并不是自己发光,而是反射其他光源发出的光,它们都不是光源.,B,光的直线传播,光在同种均匀介质中沿直线传播.,直线传播有条件, 同种介质需均匀； 影子小孔日月食, 还有激光能准直.,巧记乐背,例2 （甘肃庆阳中考）。

9、第四章 在光的世界里,第1节 光源 光的传播,光的神奇,你想过吗,光从哪里来?光是怎样传播的？光传播的速度有多快？,学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.理解光沿直线传播及其应用.(重点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.,光源：,能自行发光的物体叫做光源.,太阳,萤火虫,水母,闪电,火山,1.自然光源,太阳,水母,发光二极管,发光灯泡,点燃的蜡烛,燃放的烟花,燃烧的篝火,2.人造光源,月亮是光源吗？,我们所看到的月亮，只是反射太阳光而已，并不是月亮本身发出的光，因此月亮不是光源！,注意：行星、宝石、夜明珠、正在放映电影的银幕不是。

10、八年级第四章 光的直线传播 光的反射 考点一考点一 光的直线传播光的直线传播 1光源：能_的物体叫做光源 光源可分为天然光源（水母、太阳） ，人造光源（灯泡、火把） ；月亮、钻石、镜子、影幕不是光源 2光的直线传播 （1）条件：光在_介质中和在_中沿直线传播； （2）现象：影子、日（月）食、小孔成像 （3）应用：激光准直；站队成直线；射击时利用“三点一线”进行。

11、 考点一考点一 光的直线传播光的直线传播 1.1.光源：能光源：能_的物体叫做光源。的物体叫做光源。 光源可分为天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）光源可分为天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）; ; 月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。 2.2.光的直线传播光的直线传播 （1 1）条件：光在）条件：光在_。

12、光的直线传播一、填空题1光在真空中的速度最大，为每秒传播_km 或每秒传播_m ，光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度_2打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这一现象表明_3在开凿大山隧道时，工程师们常用激光束引导掘进机，使其沿直线前进，这是由于_4古代时，由于无法解释日食成因，人们迷信地认为日食是一种凶兆现在我们可以用光的_来解释日食的成因(如图所示) 现有乒乓球、足球和电功率较大的白炽电灯，请你用这三种物品代表相应的星球，设计出观察日食成因的实验并根据三个星球排列的位置，按。

13、第一节 光的传播【本节知识点】1、光源:能够发光的物体叫光源.2、光线:带有箭头的直线表示光的径迹和方向.3、光速:光在不同的介质中传播速度不同,在真空中的传播速度最大,为 310 8m/s.5、光年:光在一年里传播的路径【基础达标训练】1、光在 均匀物质中沿 传播，如果遇到不透明的物体，在物体后面 的区域便产生了影子。2、你排纵队时看到自己前面的一个人挡住了所有的人，队就排直了，这因为光 ；光在真空中的传播速度是 kms，下雨时总是先看到闪电，后听到雷声，这是由于 的缘故。3、在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用_的原理。

14、第四章 多彩的光第 1 节 光的反射第一课时 光的直线传播【知识与技能】1了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类2理解光沿直线传播及其应用3了解光在真空和空气中的传播速度【过程与方法】让学生进行手影游戏，活跃了课堂气氛，使学生对光的直线传播有更深刻的认识【情感、态度与价值观】1通过观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度2通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础3通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动【重点】理解光沿直线传。

15、4.1光的传播,五颜六色的灯光把我们的城市装点的如此美丽.,灯光可以用来照明,美丽的烟花增添了节日的气氛,万物生长靠太阳,万物生长靠太阳,一 光的传播,从刚才的图片中我们都看到了哪些能发光的物体？大家想一想还有哪些物体能够发光?,水母会发光,斧头鱼也会发光,1 光源,我们把能够发光的物体叫做光源，光源分为自然光源和人造光源，（太阳）是自然光源，（电灯）是人造光源,自然光源:萤火虫,发光的星体,水母,灯笼鱼.人造光源:手电筒,蜡烛,激光 注意:在物理学中月亮不是光源.,2 光的传播,思考 2 光是怎样传播的? 演示:,激光束是直的,夜色中。

16、,第四章 光现象,1.神秘的日食和月食是怎么形成的？,日食,月食,疑 问,2.为什么屋里的墙上会出现倒立的人影？,疑 问,疑 问,3.终点处的计时员是看到冒烟开始计时，还是听到枪声开始计时？,4.此时此刻，我们能否看到过去的景象？,1.神秘的日食和月食是怎么形成的？,2.为什么屋里的墙上会出现倒立的人影？,疑 问,3.终点处的计时员是看到冒烟开始计时，还是听到枪声开始计时？,第四章 光现象,第四章 光现象,你能说出生活中有哪些发光的物体吗？,月亮虽明，自己却没有丝毫的光彩，只是借助太阳的恩赐才富丽堂皇；恒星闪烁，看似微弱，却是用自己。

17、第四章 光现象 第1节 光的直线传播 想一想：生活中都有哪些发光的物体，来自哪里呢？ 课堂导入 1.了解光源，知道光源的分类。 2.理解光沿直线传播及其应用。(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度。 学习目标 火山太阳 自然界中发光的物体 人造的发光物体 蜡烛霓虹灯 光源： 自身能够发光的物体叫做光源 注意：月亮、镜子不是光源 光源自然光源人造光源 实例太阳、恒星、水母、萤火虫 火把、点。

18、第四章 光现象,直线,3108,3108,C,ABCD,D,D,C,A,C,慢,680,信息,C,D,D,B,D,A,圆形,直线传播,大,正方形,实像,光的直线传播,D,顺,蜡烛离小孔近一些,树叶缝隙离地面的距离不同,。

19、光的直线传播,义务教育教科书 物理 八年级 上册,一、光源,1能够发光的物体叫光源,2光源分为：自然光源和人造光源两类,讨论：月亮是不是光源？,实验一：光在空气中是如何传播的？在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播的路径； （小游戏：在教室讲台上固定一只激光笔用多个小纸板由远及近接收激光形成的光斑，并将位置固定观察小纸板排列情况。）,实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。,二、光的传播,1光是如何传播的?,实验二：光在水中是如何传播的？在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播。

20、第四章 光现象第1节 光的直线传播一、光沿直线传播的条件1光源：_的物体叫做光源。如：太阳、萤火虫、电灯等。2光在均匀介质中_。均匀介质是指两点：一是同一种介质。二是这种介质的密度均匀，不含有杂质。3光的直线传播的应用：小孔成像、激光准直、手影、影子的形成、日食和月食。（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是_的实像（树荫下的光斑是太阳的像）。（2）激光准直：挖隧道定向；整队集合；射击瞄准。（3）坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影子的形成：光在传播过程中，遇到_的物体，。