,苏科数学,1.3 探索三角形全等的条件（3）,问题情境,1上节课你学会了哪种证明三角形全等的方法？,2判断三角形全等至少要有几个条件？,3请猜想，构成全等还有哪些条件组合 ？,1小明用纸板挡住了两个三角形的一部分，你能画出这两个三角形吗？每个人画出的三角形都一样吗？,建构活动,2请你用圆规和直尺画ABC， 使ABa，A，B （1）作ABa （2）在AB的同一侧分别作MAB， NBA ，AM、BN相交于点C （3）ABC就是所求作的三角形,建构活动,基本事实：两角及其夹边分别相等的两个三角形全等,数学概念,数学活动,例1 图中有几对全等三角形？你能找出它们并说出理由吗？,数学活动,例2 如图，O是AB的中点，AB， AOC与BOD全等吗？为什么？,数学活动,例3 已知：如图，在ABC中，D是BC的中点， 点E、F分别在AB、AC上，且DE/AC，DF/AB 求证：BEDF，DECF,数学运用,1.粗心的小明不小心将一块三角形模具打碎了，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具呢？如果可以，带哪块去合适？,小结思考,拿出手中的2个三角形纸片，拼出不同的图形，说说它们全等所需的条件,
