1、Unit 5 How old are you?Fun timeTeaching contents 教学内容Fun timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能正确地听、说、读、写数词 110，并尝试在日常生活中使用这些数词；2. 能熟练地在情景中运用日常交际用语 How old are you ? Im What about you?Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点1. 能熟练掌握数字，建立单词的音、行、义的联系，并尝试在日常生活中使用这些数词。2.
2、能熟练地在情景中运用日常交际用语 How old are you? Im What about you ?并获得运用所学语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。Teaching procedures 教学过程Step1 Warm-upT: Sing a song.(教师此处可以插入含单元目标句型的英文歌曲)Step 2 RevisionT: How old are you, boys and girls?S: Im nine./ Im ten.T: Do you remember how old the children are?S: Mike is nine. Helen is eigh
3、t. Tim is two.T: Whom are the toys for?S: The toy robot is for Mike. The toy dog is for Helen. The toy panda is for Tim.T: Great. You all have a good memory.Step 3 Fun time1. Read the numbers in our lifeT: Boys and girls, we can see the numbers everywhere. Where can you see the numbers?(学生可以用中文回答)T:
4、 Can you read them?(学生读出给出的数字)2. Find their neighbours.T: The numbers are useful. Every number has its neighbours. The neighbours of 4 are 3 and 5. Understand?S: Yes.T: Can you find the neighbours of 8?S: Seven and nine.3. Play a game.T: Lets play a game. Lets see the rules on P34.(学生阅读书上的 P34 的 Fun
5、 time 板块，了解游戏规则。然后教师给每人发一张 110 的数字卡，教师说一个数字，拿到相邻数字卡的所有同学站起来并说出数字，没说出的出局)Step 4 Lets go to the museumT: We know Mike goes to the museum with his Dad. Do you want to go to another museums? Lets go.(此处教师可以补充一些有关博物馆的图文知识)Homework 家庭作业1. Read the Rhyme Dont be late again.2. Recite and write the numbers f
6、rom one to ten.Teaching aids 教学准备教学 PPT，数字卡说课作为第二课时，在开始阶段，教师选择了对于第一课时文本内容的复习，激活学生的旧知。Fun time 板块的功能是通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语、句型和日常用语。本单元 Fun time 板块中的一个难点是对数字邻居的理解，为了帮助学生理解和顺利完成游戏，教师先单独安排了一个为数字找邻居的环节，帮助学生熟悉进一步熟悉数字也增强反映能力，为游戏做好准备。因为本节课的目标句型和词汇如果一味进行操练会显得枯燥，因此在本课结尾，教师可以适当补充一些有关博物馆的趣味图片和文字，引起学生的兴趣也拓展学生的视野，使课的结尾充满活力。
