1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,十六 济南的冬天,1.熟读全文,知道济南的冬天的特点,体会 作者赋予景物的深厚感情。 2.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。 3.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。 4.学习老舍先生的写景方法(情景交融),导入新课,济南风光,导入新课,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,老舍(1899-1966),现代小说家、戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂,戏剧茶馆 龙须沟等。被誉为“人民艺术家”。,注 音,济南( ) 着落( )宽敞( ) 贮蓄( )澄清( ) 暖和( )发髻( ) 水藻( )看护 ( ) 薄雪 (
2、 ),j,zhu,chng,zh,chng,hu,j,zo,bo,kn,讲授新课,讲授新课,初读课文 整体感知,1.文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?,温 晴,讲授新课,2.作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?,异地之冬:,(多风),(多雾),(日光毒,响亮),济南冬天:,对 比,北平 伦敦 热带,无风声,响晴,无毒日,宝地,温晴,特点,讲授新课,3.课文主要写了济南冬天的哪些景物?,山景、水色,讲授新课,讲授新课,精读课文 细节感知,小山:围 保暖 小摇篮,可爱 、充满温情,阳光朗照下的山,城外远山,卧 (小水墨画),素淡雅致,讲授新课,薄雪覆盖下的山,讲授新课,山上,山尖,
3、山坡,山腰,顶白花(像看护妇),全白(镶银),白雪黄草(穿花衣),薄雪露粉色(害羞),讲授新课,城外远山,素淡雅致,城内城外(卧 村庄、雪 小水墨画) 狭窄 宽敞,讲授新课,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,温暖、可爱,秀气、美丽,素淡、雅致,冬天,济南的山有怎样的特点?,讲授新课,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶),“清”冬水清澈透明,“绿”冬水温暖多情,富于生机。,(衬托水的绿),冬水,讲授新课,读思议说,冬天,济南的水有怎样的特点?,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,讲授新课,深层品味,比较下面几
4、组语句的优劣,说说好在哪儿。,甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:你们放心吧,这儿准保暖和。乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬天也特别暖和,运用了比喻、拟人,把山写得小巧秀丽,充满温情。,讲授新课,甲:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。乙:快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露了点粉色。,甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。,拟人手法把薄雪写得情态可掬。,拟人,使水有了灵气,表现了济南冬
5、天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。,讲授新课,标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。,标题可否换为“冬天的济南”?,讲授新课,赞济南冬天之美,抒作者喜爱之情,课堂小结,想一想: 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此 精美的画面?结合朱自清的春谈谈学习 收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,学习体会,当堂检测,老舍是大文豪,一篇济南的冬天让众多的文学爱好者仰慕而迷醉,也使得济南市冬天的旅游业火热起来,可见,文笔就是生产力。在座的大家,你对家乡那么熟悉,那么热爱,何不拿起手中的笔,写一写“春来凤城花千树,烟柳碧波漾锦绣。”的盛景片段。希望你结合课文的写作方法,注入你的情感,写好了,也是为家乡做贡献哟!,当堂检测,谢谢指导,