1、第二章综合能力测试题(时间：90 分钟 满分：100 分)一、选择题(每小题 3 分，共 36 分)1下列关于声音的说法，正确的是( B )A噪声不是由物体的振动产生的B一切正在发声的物体都在振动C只要物体振动，我们就能听到声音D声音在真空中传播速度最快2下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( D ),A.蝙蝠靠超声波发现昆虫) ,B.倒车雷达),C.超声波清洗机) ,D.真空罩中的闹钟)3关于声现象，下列说法错误的是( B )A一切发声体都在振动B声音在真空中传播的速度为 3108 m/sC教室周围植树可以减弱噪声D看电视时调节音量是为了改变声音的响度4经超声波探伤仪检测，已建成的三峡
2、大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法为人耳所察觉，原因是超声波的( C )A速度太快 B响度太小 C频率太高 D频率太低5海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是( B )A次声波不能传递信息B次声波是由物体振动产生的C次声波在海水中比空气中传播慢D次声波的频率太高，人耳听不见6 “洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的( C )A音调 B响度
3、C音色 D音速7关于声现象，下列说法正确的是( B )A声音在同种介质中的传播速度一定相同B我们可根据音色来分辨同学们的讲话声C道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息8声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是( A )A公园里，游客听见鸟的鸣叫声 ，说明空气可以传播声音B音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声 ，是依据音调的不同C闹市中，人们关紧门窗， 可以在声源处减弱噪声D运动场上，同学们的呐喊声越大 ，声音传播的速度越大9下列关于声的叙述正确的是( A )A人们利用超声波可以清洗精密仪器B声音在真空中的传播速度为 340 m/sC公路两旁的绿化带是在声源处
4、减弱噪声D距离发声体越近，音调越高10某同学对下列声现象进行分析。其中错误的是( D ), ) A.击 打 纸 筒 一 端 让 其 发 声 ，看 到 火 焰 晃 动 ， 说 明 声音 具 有 能 量, )B.拨 动 琴 弦 ， 优 美 的 琴 声来 自 于 琴 弦 的 振 动, ) ,C.用 大 小 不 同 的 力 敲 击 杯子 ， 声 音 的 响 度 不 同)D.利 用 声 音 的 音 调 可以 测 量 海 水 的 深 度11下列技术属于利用声波传递能量的是( C )A利用超声波探查金属、陶瓷、混凝土等材料制品的内部结构B医生通过听诊器了解病人心、肺的健康状况C利用超声波将普通水“击碎 ”成
5、水雾，增大房内空气的湿度D利用鸣枪声警告歹徒12时值仲夏，常听见“蛙声一片” “声声蝉鸣” ，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是( D )A紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C我们能分辨蛙声和蝉鸣， 是因为它们的音调不同D蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的二、填空题(每空 1 分，共 23 分)13如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生_振动_产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改
6、变了声音的_音调_，笛声是通过_空气(介质) _传入人耳的。14如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位_振动_而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是_大象_。15如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_变小_(选填“变大” “变小 ”或“不变”) ，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要_介质_。这种研究方法叫实验推理法，又叫理想实验法。,第 15 题图) ,第 16 题图)16为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上
7、车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图所示) ，选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了_避免声音的干扰_。利用听音棒可以使听到的声音更_大_( 选填“高”或“大 ”)些。17进入二十一世纪，人们生活水平有了很大的提高，汽车也悄然进入了千家万户。我们听见马路上汽车的鸣笛声是通过_空气_传来的。在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在_声源_处减弱噪声。18在打击鼓和拉二胡的过程中：(1)鼓声和二胡声分别是_鼓面_和_弦_振动发出的。(2)打击鼓的力越大，听到的鼓声越响，是因为鼓面_振幅 _增大，鼓声的_响度_增大。(3)演奏前，调弦的目的是调整_音调_。(4
8、)我们能区别鼓声和二胡声，是根据它们发出声音的_音色 _不同。19根据所学物理知识完成下面填空。(1)刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_振动_产生声音。(2)买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗，通过声音来判断其是否破损 ，这主要是根据声音的_音色_来识别的。(3)声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传递 _能量_的性质。20夜间同学们已入睡，校外的夜市仍在营业，叫卖声吵醒了一些同学。甲气冲冲地起来关窗，乙较懒只是用毛毯蒙头又睡，丙索性起来走到窗前将头伸出窗外大叫“别吵了” 。他们减弱噪声采取的方法：甲是_阻断噪声的传播_，乙是_防止噪声进入人耳_，丙是_防止噪声的产生_。三、实验探究题
9、(共 24 分)21(8 分) 观察图甲、乙所示的情景：(1)图甲喇叭放音乐时，纸盆上的黄豆“翩翩起舞” ，说明 _发声体在振动_。(2)图乙用棉线连接“土电话”并张紧棉线，能实现 10 m 间通话，这表明_固体能传播声音_。(3)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属连接 “土电话” ，则听到的声音就大些，表明_细金属丝的传声效果比棉线更好_。(4)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分， 则听的一方就听不到声音了，这是由于_棉线无法随声音振动_。22(8 分) 在学习二胡演奏的过程中，小华发现弦发声音调高低受各种因素影响 ，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以
10、下猜想：猜想一：弦发声的音调高低可能与弦的横截面积有关。猜想二：弦发声的音调高低可能与弦的长短有关。猜想三：弦发声的音调高低可能与弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的弦，还借来一个测量振动频率的仪器进行实验。编号 材料 长度 /cm 横截面积 /mm2123456 铜60 0.560 1.060 1.580 0.580 1.5100 0.57 钢 80 1.589 尼龙80 1.5100 1.5(1)为了验证猜想一，应选用编号为_1_、_2_、_3_ 的弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为_1_、_4_、_6_ 的弦进行实验。(3)表中有的材料规格
11、没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。23(8 分) 在探究“人耳怎样听到声音”的过程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验。(1)当喇叭发声时，观察肥皂膜出现的现象。观察到的现象是 _肥皂膜左右振动_。(2)当喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说明声音的响度跟 _振幅_有关。(3)当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近 ，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟_与声源的距离_有关。具体关系是_距离声源越近，响度越大_。(4)该实验还能表明声音能传递_能量_。四、计算题(共 17 分)24(8 分) 被誉为“亚洲第一井”
12、的科学钻井工程是一口设计直径为 156 mm、深 5000 m，用于地下科学研究的深井。若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为 340 m/s 的超声波 ，20 s 后接收到回波，则井的实际深度为多少？解：由题意知超声波从井口到达井底的时间 t 20 s10 s，则井的深度由 v 得12 stsvt340 m/s10 s3400 m。25(9 分) 我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题。不同介质中的声速( 单位：m/s)空气(0 ) 331 冰 3230空气(15 ) 340 铜 3750煤油(25 ) 1324 铝 5000水(常温) 1500 铁 5200(1)声音在介质中的传播速度有什么规律( 写出两条)?(2)在长为 884 m 的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43 s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？( 此时气温约为 15 )解：(1)声音在固体中比在液体中传播快，声音在液体中比在气体中传播快 (2)5200 m/s 由表可知，该金属管可能是由铁制成的。
