1、1淮安市启英外国语学校 2018-2019 学年度第一学期第二次月质量调研初二语文试题考试时间：120 分钟 考试形式：闭卷 命题人：宋育浦 审核：初中语文组一、积累与运用（22 分）1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4 分)冬季是一个蕴蓄生命的季节，没有冬藏，哪来春天的生意昂然？冬天是个思考生命的季节，可以让自己躁动的心宁静，不再被奢华所萦绕，静静体味大自然的伟大。如果没有冬的孕育，没有冬的积淀，没有冬的冷竣，很难想象，这个世界会是怎样一种嘈杂和浮躁？冬天的美是任何一个季节都无法替代的。、给文段中加点字注音。蓄： 孕： 、找出文段中的两个错别字并加以改正。改为 改为 2下面语段划线处都
2、有语病，请写出修改意见。 （4 分）建设美丽生态和谐幸福的新淮安，体现了淮安儿女追求幸福美好生活，是我们共筑“中国梦”的旗帜和方向。全市广大党员干部必须认真贯彻落实党的十八大精神，始终以奋发有为的精神状态和真抓实干的工作作风，坚定不移地走中国特色社会主义道路。我们必须强化发展意识，深化改革开放，开创淮安跨越式发展和长治久安的崭新篇章。修改：_修改： 3、根据阅读名著昆虫记，回答下列问题。(6 分)、昆虫记是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在作者笔下，_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇
3、蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。、法布尔的 昆虫记 除了真实的记录_ 的生活，还透过昆虫世界折射出_。全书充满了_之情,充满了_之情。诗、文名句填空。(8 分）(1) 柴门何萧条， 。(梁甫行)(2) 晴川历历汉阳树， 。(黄鹤楼)(3) ，终岁常端正。 (赠从弟(4) ，云生结海楼。 (渡荆门送别)(5) 几处早莺争暖树， 。（钱塘湖春行）(6) ，路远莫致之。庭中有奇树（7） ， 猎马带禽归。（王绩野望）(8)夕日欲颓， 。 （答谢中书书 ）二、阅读大比拼（58 分）（一） 、古诗鉴赏。(6 分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞
4、，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。25、这首诗写了塞外哪些景物？（3 分）_6、 “大漠孤烟直，长河落日圆。 ”，近人王国维称之为“千古壮观”的名句，请赏析。(3 分)_（二） 、阅读下面两个文言文语段，完成 7-10 题。 （共 16 分）（一）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自生于忧患，死于安乐）（二）越王句践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰
5、胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？” （终灭吴） （节选自史记 ）注：句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前 494 年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前 473 年灭掉吴国。焦思：焦虑思考。胆：即胆囊，胆汁极苦。7.解释下面句子中加点词的意思。 （4 分）（1）困于心衡于虑而后作 作：_（2）人恒过然后能改 过：_(3)、征于色，发于声，而后喻 喻_ （4） 、入则无法家拂士 拂_8.用现代汉语写出下面句子的意思。 （6 分）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。_所以动心忍性，曾益其所不能。_9.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备
6、哪些条件？（2 分）_10.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。 （4 分）_（三） 、阅读下文章时间去哪儿了 ，完成 11-13 题。(15 分)时间去哪儿了“时间都去哪儿了？还没有好好感受年轻就老了”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起 3 岁以前的事情？研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才3能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度
7、远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期回忆往往从 7 岁开始丢失。虽然不少 3 岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7 岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童年生活 35的内容。这是因为在 7 岁时，人们形成记忆的方式开始改变在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间越来
8、越快，这是为什么呢？首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测 1 分钟有多长，结果年轻人还没有到 1 分钟就认为已经到 1 分钟的时间了；而老年人，则往往过了 1 分钟觉得这是 1 分钟的长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间
9、过得就快了，路也似乎短了许多。人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长；随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。第三，可以用“相对论”来解释，一个 5 岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的 20（1/5） ；而一个 20 岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的 5（1/20） ；而对于一个 50 岁的中年人，过去的一
10、年仅仅是他生命总过程的2（1/50） 。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。（选自百科知识2014 年底 4 期 B，有删改）11. 本文首段有何作用，请作具体分析。 (5 分)答：_12.文章第段主要运用了什么说明方法，有何作用？(5 分)答：_13.宋代朱熹写的偶成中有这样的诗句：“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ”请你根据上文知识就其原因进行科学分析。(5 分)答：_（四）阅读下文，完成 1417 题。(21 分)泥泞北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，
11、寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，4看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的
12、空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的弦子的母亲却快意地笑起来这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到饿罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的
13、精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。 如令，在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节， 6我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨濛濛中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使
14、我陷入另一种怀想。想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了时，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢?为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。因此，它是举世无双的。14、文章重在写泥泞，但第段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么?(5 分)_15、阅读文章两段，说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么?(6 分)_16、对文章第段划线句子
15、，你是如何理解的?(5 分)_17、文章第段说作者在融雪的季节，走在农贸市场久违的泥泞路上为什么会陷人另一种怀想?(5 分)_三、作文擂台（40 分）18 “如果你渴求一滴水， 我愿意倾其一片海； 如果你要摘一片红叶，我给你整个枫林和云5彩； 如果你要一个微笑， 我敞开火热的胸怀； 如果你需要有人同行，我陪你走到未来。春暖花开，这是我的世界，每次怒放，都是心中喷发的爱”2013 年春晚，那英一曲春暖花开温暖了亿万观众的心。请以“那一刻，春暖花开”为题，写一篇记叙文。要求：1、写出真情实感，自定立意，写一篇记叙文。2、不少于 600 字。3、不得出现真实的人名、校名和地名。4、书写工整，否则将扣
16、分。淮安市启英外国语学校 2018-2019 学年度第一学期第二次月质量调研初二语文试题答题纸1、积累与运用（22 分）1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4 分)、给文段中加点字注音。蓄： 孕： 、找出文段中的两个错别字并加以改正。改为 改为 2下面语段划线处都有语病，请写出修改意见。 （4 分）修改：_修改： 3、根据阅读名著昆虫记，回答下列问题。(6 分)、昆虫记是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。在作者笔下，_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食
17、，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。、法布尔的 昆虫记 除了真实的记录_ 的生活，还透过昆虫世界折射出_。全书充满了_之情,充满了_之情。诗、文名句填空。(8 分）(1) 柴门何萧条， 。(梁甫行)(2) 晴川历历汉阳树， 。(黄鹤楼)(3) ，终岁常端正。 (赠从弟(4) ，云生结海楼。 (渡荆门送别)(5) 几处早莺争暖树， 。（钱塘湖春行）(6) ，路远莫致之。庭中有奇树（7） ， 猎马带禽归。（王绩野望）(8)夕日欲颓， 。 （答谢中书书 ）2、阅读大比拼（58 分）5、这首诗写了塞外哪些景物？（3 分）_6、 “大漠孤烟直，长河落日圆。 ”，近人王国维称之为“千古壮观”的
18、名句，请赏析。(3 分)_6_7.解释下面句子中加点词的意思。 （4 分）（1）困于心衡于虑而后作 作：_（2）人恒过然后能改 过：_(3)、征于色，发于声，而后喻 喻_ （4） 、入则无法家拂士 拂_8.用现代汉语写出下面句子的意思。 （6 分）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。_所以动心忍性，曾益其所不能。_9.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2 分）_10.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。 （4 分）_11. 本文首段有何作用，请作具体分析
19、。 (5 分)答：_12.文章第段主要运用了什么说明方法，有何作用？(5 分)答：_13.宋代朱熹写的偶成中有这样的诗句：“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 ”请你根据上文知识就其原因进行科学分析。(5 分)答：_14、文章重在写泥泞，但第段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么?(5 分)_15、阅读文章两段，说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么?(6 分)_16、对文章第段划线句子，你是如何理解的?(5 分)_17、文章第段说作者在融雪的季节，走在农贸市场久违的泥泞路上为什么会陷人另一种怀想?(5 分)7_3、作文擂台（40 分）18 “如果你渴求一滴水， 我愿意倾其一片海； 如果你要摘一片
20、红叶，我给你整个枫林和云彩； 如果你要一个微笑， 我敞开火热的胸怀； 如果你需要有人同行，我陪你走到未来。春暖花开，这是我的世界，每次怒放，都是心中喷发的爱”2013 年春晚，那英一曲春暖花开温暖了亿万观众的心。请以“那一刻，春暖花开”为题，写一篇记叙文。要求：1、写出真情实感，自定立意，写一篇记叙文。2、不少于 600 字。3、不得出现真实的人名、校名和地名。4、书写工整，否则将扣分。题 题 ： 那生命着色个 冬 天8题 题 ： 那生命着色个 冬 天9淮安市启英外国语学校 2018-2019 学年度第一学期第二次月质量调研初二语文试题参考答案1蓄：x 孕：yn “昂”改为“盎” “竣”改为“
21、峻”2修改一：在美好生活后加“的愿望” ；修改而：“篇章”改为“局面”,或“开创”改为“谱写” 。3、杨柳天牛 小甲虫 小麻雀、法布尔的昆虫记除了真实的记录（昆虫）的生活，还透过昆虫世界折射出（社会人生）。全书充满了（对生命的关爱）之情,充满了（对自然万物的赞美）之情。4、 （1）狐兔翔我宇 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）冰霜正惨凄（4）月下飞天镜 （5）谁家新燕啄春泥 （6）馨香盈怀袖（7）牧人驱犊返 （8）沉鳞竞跃（8 分。每小题 1 分，各小题有错则该句不得分）5、归雁、孤烟、落日6、见知心语文 P1437.（1）奋起，指有所作为（2）犯过失 (3)、了解 （4） 、同“弼” ，辅佐（或辅
22、弼）8.（1） 、所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累。（2） 、用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。9.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患（一点 1 分。共 2 分）10.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可） （一点 1 分。共 2 分） （答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。2 分）（共 4 分）11、(4 分)：借用流行语“时间都去哪儿了”巧妙引出说明对象；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。(内容) 口语“哎妈呀”亲切生动，用语生动，体现说明文语言的生动性。12.
23、主要运用了作比较的说明方法（1 分） ，将年轻人和老年人对 1 分钟有多长的感觉进行对比，（1 分）突出说明了“在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了” （1 分） ，增强了文章的说明效果（1 分） 。13.(4 分)朱熹作为成年人，首先是人体内的生物钟逐渐变慢，会感觉时间过得快了；其次是随着年龄的增长进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得时间不经意间就过去了；最后人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。所以，作者说“还没
24、从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了” 。14(4 分)从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。说明：大意紧扣“铺垫”或“引出下文”方可得分。15(4 分)美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”(2 分)；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象(2 分)。 1016(4 分)泥泞带来了质朴自然的乡村信息(1 分)；泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气(1 分) ；一个民族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义(2 分)。 17(5 分)在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落(1 分)；泥泞虽然“肮脏” ，即使跋涉艰难，却显得厚重(2 分) ；泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱(2 分)。
