1、第三节 大自然中的二氧化碳（第 1 课时）一、选择题1.“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量。下列做法不符合 “低碳”理念的是（ ）A教科书循环使用 B少用一次性塑料袋C多用一次性木筷 D出门时随手关灯2下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ）A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B二氧化碳固体可用于人工降雨C二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料3.温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是 CO2，下列有关认识错误的是（ ）ACO 2 能使干燥石蕊纸花变红BCO 2 能使澄清石灰水变浑浊C“低碳”是指较低的 CO2排放D温室效应为人类提供了
2、适宜的生存温度4.下列关于 O2、CO 2的叙述，正确的是（ ）AO 2可以供给呼吸BO 2、CO 2中都含有氧分子CO 2的主要来源是植物的呼吸作用DCO 2能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色5.下列说法正确的是( )A二氧化碳有毒，会使人中毒死亡BCO 2的增加是加剧温室效应的主要原因，因此空气中 CO2含量越低越 好C可以用点燃的方法除去 CO2中混有的少量 COD可用澄清石灰水区别 CO2和 CO 两种气体6为了减少大气中二氧化碳的含量，以减缓温室效应，下列措施不可行的是（ ）A改变能源结构，发展太阳能、核能、水能代替化石燃料B禁止使用化石燃料C大量植树造林，增加绿化面积D提倡使用电动车7物
3、质的性质决定其用途。下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是（ ）A二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大B干冰能作制冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热C二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能燃烧D二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料8超临界 CO2流体是一种和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是（ ）超临界 CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同CO 2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环超临界 CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧超临界 CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A B C D9欲除去二
4、氧化碳中含有的少量一氧化碳，可以( )A点燃 B通过灼热的 CuO C通过澄清石灰水 D通过灼热的炭层10.如图所示，在一个盛有氢氧化钙溶液的容器中有一支燃着的蜡烛，现用一只杯子将蜡烛罩住，猜想一下，会有什么现象发生( )A蜡烛燃烧不变，液面下降B火焰逐渐熄灭，液面下降C蜡烛燃烧更旺，液面上升D火焰逐 渐熄灭，液面上升二、非选择题11长期存放石灰水的试剂瓶内壁会形成一层不溶于水的白色固体。洗涤该试剂瓶时，应先用_洗，然后再用_洗。该过程中发生反应的化学方程式为_。12.联合国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制 CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。请回答下列问题：(1)绿
5、色植物通过_作用 吸收 CO2，放出_。(2)为了缓解大气中的 CO2含量的增加，以下建议可行的是_(填字母)。A开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源B禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料C提倡植树造林，禁止乱砍滥伐13目前，利用塑料大棚进行温室生产已经普及，使城乡居民一年四季都可以吃到新鲜蔬菜。为了增加大棚内蔬菜的产量，可以向大棚内施加一定量的二氧化 碳，但二氧化碳的含量要控制在一个度，并非越多越好。请你分析：（1）为什么向大棚内施加二氧化碳可以提高作物的产量？（2）可采用什么方法来增加大棚内二氧化碳的含量？写出你知道的有关反应的化学方程式。（3）无限增加大棚里的二氧化碳行吗？说明理由。参考答案1.C 2.B 3.A 4.A 5.D 6.B 7.C 8.B 9.B 10.D 11稀盐酸 水 CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO212. (1)光合 氧气(或 O2) (2)AC13（1）二氧 化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳可促进作物的光合作用（2）用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应：CaCO 32HClCaCl 2H 2OCO 2（3）不可以，大棚中施 CO2是为了提高光合作用效率，而如果光强不足，温度过高过低，提高 CO2就没有用了，同时 CO2过高也会抑制呼吸作用
