1、安徽省宿州市砀山县 2017-2018 学年九年级上学期化学期末考试试卷一、单选题1.为纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将 2011 年定为“国际化学年” 。下列活动中，通过化学反应提供能量的是( ) A. 发射火箭 B. 水车汲水灌溉C. 太阳能供热 D. 风力发电【答案】A 【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】A、发射火箭的过程发生了燃烧，有生成新物质，属于化学变化，A 符合题意；B、水车汲水灌溉的过程中没有新物质生成，属于物理变化，B 不符合题意；C、太阳能供热的过程中没有新物质生成，属于物理变化，C 不符合题意；D、风力发电的过程中没有新物质生成，
2、属于物理变化，D 不符合题意。故答案为：A。【分析】判断化学反应提供能量实际上是判断是否发生化学变化，有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此分析解答2.我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是( ) A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 水【答案】C 【考点】氧气的化学性质，氧气的用途，氮气及稀有气体的用途 【解析】【解答】A、氮气不能供给呼吸，A 不符合题意；B、二氧化碳不能供给呼吸，B 不符合题意；C、氧气能供给呼吸，C 符合题意；D、水不能供给呼吸，D 不符合题意。故答案为：C。【分析】解决航天员的呼吸问题，舱外
3、航天服应能提供的物质应具有能供给呼吸的性质。3.下列属于纯净物的是 A. 加碘食盐 B. 硬水 C. 干冰 D. 食醋【答案】C 【考点】纯净物和混合物 【解析】【解答】干冰是二氧化碳的固体，只有一种物质，属于纯净物。故答案为：C.【分析】纯净物是由一种物质组成的4.下列方法可以鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体的是（ ） A. 插入燃烧着的木条 B. 闻气体的气味 C. 观察气体的颜色 D. 倒入澄清的石灰水【答案】A 【考点】常见气体的检验与除杂方法 【解析】【解答】解：A、B 、把燃着的木条分别伸入三种气体中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧
4、气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确 B、三种气体都是没有气味的气体，用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误C、三种气体都是没有颜色的气体，用观察颜色的方法无法鉴别，故选项错误D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气和空气，故选项错误故选 A【分析】区别空气、氧气、二氧化碳三种气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的5.下列物质不属于空气污染物的是（ ） A. 粉尘 B. 二氧化硫 C. 氮氧化物 D. 二氧化碳【答案】D 【考点】空气的组成 【解析】【解答】属于空气污染物的
5、是粉尘、二氧化硫、氮氧化合物等，各选项中只有二氧化碳不属于空气污染物故答案为：D.【分析】根据只要是大气的成分就不是大气污染物解答6.工业用盐中含有亚硝酸钠（NaNO 2）亚硝酸钠是一种有一种有毒的物质，其中亚硝酸钠中氮元素的化合价是（ ） A. +5 B. +3 C. +2 D. +4【答案】B 【考点】有关元素化合价的计算 【解析】【解答】解：钠元素显+1 价，氧元素显2 价，设氮元素的化合价是 x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）2=0，则 x=+3 价故选：B【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硝酸钠的化学式进行解答即可7.下图是元素周期表中
6、硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是( )A. 原子序数 B. 元素名称 C. 元素符号 D. 中子数【答案】D 【考点】元素周期表的特点及其应用 【解析】【解答】在元素周期表中，元素名称左上角的数字为原子的序数，下边的数字为元素相对原子质量，同一原子中，质子数=核外电子数= 核电荷数=原子序数；相对原子质量= 质子数+中子数；故答案为：D【分析】根据元素周期表小格中信息分析，元素周期表小格中左上角为原子序数，在原子中，原子序数质子数核电荷数电子数，右上角为元素符号，中间为元素名称，最下面为相对原子质量。8.大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”，其化学式为 C3H6S，能杀菌，具有一定
7、的抗病功能和食疗价值下列关于硫化丙烯的说法中正确的是( ) A. 1 个硫化丙烯分子中含有 3 个氢分子 B. 1 个硫化丙烯分子由 3 个碳原子、6 个氢原子、1 个硫原子构成C. 硫化丙烯由碳、氢、氧三种元素组成 D. 硫化丙烯分子中 C,H 元素原子质量比为 9：8【答案】B 【考点】化学式的书写及意义，化学式的相关计算 【解析】【解答】A、根据“ 硫化丙烯” 的化学式为 C3H6S 可知，1 个硫化丙烯分子由 3 个碳原子、6 个氢原子和 1 个硫原子构成，不含其它物质的分子，A 不符合题意；B、根据“硫化丙烯 ”的化学式为 C3H6S 可知：1 个硫化丙烯分子由 3 个碳原子、6 氢
8、原子和 1 个硫原子构成，B 符合题意；C、根据“硫化丙烯” 的化学式为 C3H6S 可知硫化丙烯由碳、氢、硫三种元素组成，不含氧元素，C 不符合题意；D、根据化合物中各元素质量比= 各元素的相对原子质量原子个数之比，硫化丙烯中碳、氢元素的质量比为：（123）：（16）=6：1 ，D 不符合题意。故答案为：B。【分析】A 根据一种纯净物只有一种分子分析 解答B 根据硫化丙烯的分子构成分析 解答C 根据化学式的意义解答、D 根据元素质量比的计算方法解答9.工业上常用乙炔燃烧产生的高温火焰来切割金属。若用 R 表示乙炔，其燃烧的化学方程式 ，则乙炔的化学式是( ) A. C2H4 B. C2H2
9、C. CH3COOH D. C2H6【答案】B 【考点】质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】根据质量守恒定律的微观解释：在化学反应前后，原子的种类、个数都不变，故不难推出则乙炔的化学式是 C2H2 ， 故答案为：B【分析】根据反应前后原子的种类和原子个数不变分析解答10.下图中实验操作正确的是( ) A. 读取液体体积 B. 过滤C. 倾倒液 D. 制取二氧化碳【答案】B 【考点】实验室常见的仪器及使用，过滤的原理、方法及其应用 【解析】【解答】A.量筒读数使视线应与液体的凹液面相平，A 不符合题意；C.倾倒液体时试剂瓶的瓶塞应该倒放，C 不符合题意；D.制取二氧化碳是用的药品是稀盐酸和大理
10、石，不能用稀硫酸代替稀盐酸，D 不符合题意；故答案为：B【分析】A 根据量筒的读数方法解答B 根据过滤的注意事项分析解答C 根据液体倾倒的方法及注意事项解答D 根据稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水解答11.2016 年 1 月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置，下列关于水的净化的说法，错误的是( ) A. 活性炭可除去水中的异味 B. 过滤可以除去水中所有的杂物C. 硬水通过煮沸可降低硬度 D. 蒸馏对水的净化程度比较高【答案】B 【考点】过滤的原理、方法及其应用，硬水与软水，碳单质的性质和用途 【解析】【解答】A、活性炭具有吸附性，能除去水中的
11、异味，A 不符合题意；B、过滤只能除去不溶性杂质，B 符合题意；C、硬水中的可溶性钙镁矿物质不稳定，受热易分解，煮沸可以降低水的硬度，C 不符合题意；D、蒸馏得到的水中不含有任何杂质，是净水程度最高的净水方法，D 不符合题意。故答案为：B。【分析】A 根据活性炭具有吸附性解答B 根据过滤可以分离固体和液体解答C 根据硬水的软化方法解答、D 根据常用净化水的方法解答12.下列对实验现象描述正确的是( ) A. 木炭在氧气中燃烧，发白光，生成黑色固体 B. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体C. 红磷在空气中燃烧，产生白雾 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁【答案】
12、B 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧，发白光，生成无色无味的气体，不生成黑色固体，A 不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体，B 符合题意；C、红磷在空气中燃烧，产生白烟，没有雾，C 不符合题意；D、铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁是实验结论不是实验现象，D 不符合题意。故答案为：B。【分析】A 根据木炭燃烧的现象分析解答B 根据硫在氧气中燃烧的现象分析解答C 根据红磷燃烧的现象分析解答D 根据铁丝燃烧的现象解答13.物质的性质决定了物质的用途下列几种常见的物质的性质、用途不一致的是( ) A. 金刚石硬度大用于裁
13、玻璃 B. 氮气性质稳定作保护气C. 酒精可燃作消毒剂 D. 干冰升华吸热用于人工降雨【答案】C 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【解析】【解答】A、金刚石的硬度大，可用于切割玻璃，性质与用途一致，A 不符合题意；B、氮气化学性质稳定，常用作保护气，性质与用途一致，B 不符合题意；C、酒精能燃烧，可以作燃料，做消毒剂是利用了酒精能破坏病毒的蛋白质，性质与用途不一致，C 符合题意；D、干冰易升华吸热，使水蒸气变成小水滴，常用于人工降雨，性质与用途一致，D 不符合题意。故答案为：C。【分析】根据物质的性质决定物质的用途，结合题中的物质的性质和用途分析解答14.关于碳的单质的组成和用途的说法
14、错误的是( ) A. 用铅笔芯的粉末可以使锁的开启变的灵活 B. 璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的C. 活性炭可用作防毒面具的滤毒剂 D. 铅笔芯主要用铅和少量碳粉制成【答案】D 【考点】碳单质的性质和用途 【解析】【解答】A、铅笔芯的粉末的主要成分是石墨，石墨具有润滑性，用铅笔芯的粉末可以使锁的开启变的灵活，A 不符合题意；B、天然钻石是由碳元素组成的单质，B 不符合题意；C、活性炭具有吸附性，所以活性炭可用作防毒面具的滤毒剂，C 不符合题意；D、铅笔芯主要用石墨和粘土制成的，不含有铅，D 符合题意。故答案为：D。【分析】A 根据石墨具有润滑性解答B 根据天然钻石是碳元素组成的单质解答C
15、根据活性炭具有吸附性解答D 根据铅笔芯主要用铅和少量碳粉制成解答15.2016 年 4 月 15 日是我国首个“全民国家安全教育日 ”下列说法中，正确的是（ ） A. 冬天室内用煤炉取暖要严防煤气中毒 B. 汽车油箱着火，可以用水浇灭C. 发现厨房天然气泄露，打开抽油烟机排气 D. 室内起火，迅速打开所有门窗通风【答案】A 【考点】一氧化碳的毒性，灭火的原理和方法，易燃物和易爆物安全知识 【解析】【解答】解：A、煤炭不完全燃烧的产物是有毒的一氧化碳气体，冬天室内用煤炉取暖要严防煤气中毒，故该处理事故的方法正确 B、汽车油箱着火，不能用水浇灭，应为汽油的密度比水小，加少量水后，汽油会漂浮于水面上
16、，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，故该处理事故的方法错误C、发现厨房天然气泄露，不能打开抽油烟机排气，因为煤气与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，故该处理事故的方法错误D、室内起火时，立即打开门窗补充了氧气，火会越烧越旺，故该处理事故的方法错误故选：A【分析】根据灭火原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答16.最近科学家发现，无定形碳在利用单脉冲激光冲激下生成 Q碳，硬度比钻石还高。下列关于这种“Q碳”的说法错误的是（ ） A. 化学性质与普通碳单质相同 B. Q碳中原子间没有间隔C. 碳原子的排列方式不同于金刚石 D. Q碳
17、中原子仍然在不断运动【答案】B 【考点】碳的化学性质，碳单质的性质和用途 【解析】【解答】A、化学性质与普通碳单质相同，A 不符合题意；B、 Q碳中原子间有间隔，B 符合题意；C、碳原子的排列方式不同于金刚石，C 不符合题意；D、Q 碳中原子仍然在不断地运动，D 不符合题意。故答案为：B。【分析】根据组成为 Q碳的化学性质和原子的含义进行分析解答17.某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了对这一实验的说法错误的是( )A. 金属丝有良好的导热性 B. 金属线圈内的气体温度升高了C. 可燃物的温度降到了着火点以下 D. 若
18、预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭【答案】B 【考点】常见金属的特性及其应用，灭火的原理和方法 【解析】【解答】A、金属具有良好的导热性，A 不符合题意；B、金属丝导热将火焰的热量传递到外面，不是金属线圈内的气体温度升高，B 符合题意；C、火焰熄灭是因为可燃物的温度降到了着火点以下，C 不符合题意；D、若预先将金属丝加热，那么金属丝内空气温度降低到着火点以下的时间会延长，蜡烛不会很快熄灭，D 不符合题意。故答案为：B。【分析】根据燃烧的条件：可燃物与氧气接触，温度达到着火点分析解答18.下列现象或事实，用分子的相关知识解释错误的是( ) A.水和水蒸气化学性质相同，是因为分子构成相同B.氧化
19、汞受热分解生成汞和氧气，说明在化学变化中分子可以再分C.石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙D.水沸腾时可掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大【答案】D 【考点】分子的定义与分子的特性 【解析】【解答】A、水和水蒸气是由同种的分子构成的，同种的分子性质相同，化学性质相同，A 不符合题意；B、氧化汞受热分解生成汞和氧气，有新物质生成，属于化学变化，说明在化学变化中分子可以再分，B不符合题意；C、石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙，在受压时间隔变小，C 不符合题意；D、水沸腾时可掀起壶盖，说明分子之间有间隔，分子的间隔随温度升高而增大，分子大小不变，D 符合题意。故答案为：
20、D。【分析】根据分子的特征：分子的质量和体积都很小，分子之间有间隔，分子是不断运动的，同种分子性质相同，不同种分子的性质不同，据此分析 解答19.在 C+O2 CO2 的反应中，反应前后肯定发生变化的是( ) A. 元素的种类 B. 原子的种类、数目和质量C. 反应前和反应后物质的质量总和 D. 各元素的化合价【答案】D 【考点】有关元素化合价的计算，质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】A、根据质量守恒定律结合反应的化学方程式，在化学反应中，元素的种类没有发生变化，A 不符合题意；B、根据质量守恒定律结合反应的化学方程式，反应前后原子的种类、数目和质量均不变，B 不符合题意；C、根据质量守恒
21、定律，参加反应的物质的质量总和等于生成物质的质量总和，C 不符合题意；D、该反应中碳元素的化合价由 0 升高为+4 价，氧元素的化合价由 0 价降低为2 价，元素的化合价发生改变，D 符合题意。故答案为：D。【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，原子个数和原子种类不变，物质的质量总和不变，以及反应前后元素的化合价逐项分析解答20.在锥形瓶甲中放入 10g 块状纯净的碳酸钙，在锥形瓶乙中放入 10g 粉末状纯净的碳酸钙，分别同时加入等质量、同浓度的稀盐酸（足量）如图中对该实验产生气体的质量与反应时间的关系，描述合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【考点】盐的化学性质
22、 【解析】【解答】解：A、得到同样多的二氧化碳，甲用的时间长，乙用的时间短，本图象颠倒了，故选项错误；B、块状 CaCO3 和粉末状 CaCO3 都是 10g，加入足量的稀盐酸后，产生的二氧化碳气体一样多；故选项错误；C、粉末状的碳酸钠与盐酸的接触面积大，因此反应的速度快，能在短时间内得到同样多的二氧化碳，块状 CaCO3 用的时间比较长；即得到同样多的二氧化碳，甲用的时间长，乙用的时间短；故选项正确；D、块状 CaCO3 和粉末状 CaCO3 都是 10g，加入足量的稀盐酸后，产生的二氧化碳气体一样多，并且乙用的时间短，故选项错误；故选 C【分析】本题考查了盐与酸的反应，由题目的信息可知：块
23、状 CaCO3 和粉末状 CaCO3 都是 10g，加入足量的稀盐酸后，产生的二氧化碳气体一样多；但是粉末状的碳酸钠与盐酸的接触面积大，因此反应的速度快，能在短时间内得到同样多的二氧化碳，块状 CaCO3 用的时间比较长；即得到同样多的二氧化碳，甲用的时间长，乙用的时间短二、填空题21. （1 ）化学用语能准确简洁地记录、表达、交流化学信息，请你用正确的化学用语填空：2 个氮原子_；过氧化氢中氧元素的化合价为1 价_；地壳中含量最多的金属元素_；保持水的化学性质的最小微粒_ （2 ）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，请从 A、氢气 B、氧气 C、二氧化碳 D、一氧化碳 E、金刚石 F、
24、甲烷 G、活性炭这几种物质中，选择适当的字母序号填空。干冰时固体的_，可用于人工降雨；冬天燃煤取暖时，应注意室内通风，防止“煤气”中毒，“煤气” 指的是_最清洁的能源_；天然气的主要成分是_安在玻璃刀上的划玻璃_；冰箱除臭剂_ 【答案】（1）2N； ；Al；H 2O（2 ） C； D；A；F；E；G 【考点】化学式的书写及意义，化学符号及其周围数字的意义 【解析】【解答】本题主要考查化学用语的书写，书写时注意规范。（1）2 个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字 2，表示为： 2N；过氧化氢中氧元素的化合价为1 价，表示为： ；地壳中含量最多的金属元素是铝元素，元素符号为：Al；保持水的化学性
25、质的最小微粒是水分子，表示为：H 2O；（2 ） 干冰是固体的二氧化碳，防止“煤气” 中毒中的 “煤气”指的是一氧化碳，最清洁的能源是氢气，天然气的主要成分是甲烷，安在玻璃刀上的划玻璃的是金刚石，冰箱除臭剂是活性炭，故答案为：（1）2N； ；Al；H 2O；（2 ）C；D；A；F；E ；G【分析】解题关节是分清化学用语表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或者其他位置添加适当的数字表达正确的意义，并根据物质化学式的书写方法写出正确的化学式三、简答题22.在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图 1(“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子)
26、（1 ）从宏观角度看，物质 B 属于_( 选填“ 单质”或“ 化合物”) （2 ）从微观角度看，物质 A 是由_构成的(选填“分子” 或“原子”或“ 离子”) （3 ）参加反应的 A 与 B 的粒子个数比为_ （4 ）从图你可以得出的正确结论是_( 填序号)分子是由原子构成的 化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分 反应前后分子种类不变 （5 ）请写出能用该图示表示的化学方程式_ （6 ）如下图中钠元素在元素周期表中的相关信息，B 是钠原子结构示意图。钠的相对原子质量为_；钠元素属于_元素(选填“金属”或“非金属”)钠原子在化学反应中容易_电子(选填“得到”或“失去”) 【答案】（1）单质
27、（2 ）分子（3 ） 2： 1（4 ） （5 ） 2H2+O2 2H2O（6 ） 22.99；金属；失去 【考点】原子结构示意图与离子结构示意图，元素周期表的特点及其应用，化学方程式的书写与配平，微粒观点及模型图的应用 【解析】【解答】本题考查了化学反应模拟图，元素周期表的信息和原子结构示意图。解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式等。（1）物质 B 的分子是由同种的原子构成的，属于单质；（2 ）物质 A 是分子构成的；（3 ）由微粒的变化可知，反应后有一个 B 分子剩余，因此参加反应的 A 与 B 的微粒个数比为 2：1
28、；（4 ）由微粒的构成可知，分子是由原子构成的，正确；由微粒的变化可知，化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分，正确；由微粒的变化可知，反应前后分子种类发生了变化，错误。故答案为：；（5）由微粒的构成及变化可知，氢气燃烧生成了水，符合该反应示意图，化学方程式为：2H 2+O2 2H2O；（6）由图中信息可知钠元素的相对原子质量为 22.99；钠元素中含有“钅” ，为金属元素；由原子结构示意图可知最外层有 1 个电子，在反应中易失去电子。故答案为：（1）单质（2）分子（3）2 ：1（4）（5）2H 2+O2 2H2O（6）22.99；金属；失去【分析】（1）根据物质的微观构成分析物质的类别（
29、2 ）根据物质的微观构成，分析分子的构成（3 ）根据微粒的变化分析参加反应的微粒 A 和 B 的个数比（4 ）根据微粒的变化分析分子、原子的变化（5 ）根据微粒的构成及变化书写化学反应方程式（6 ）根据钠为金属元素，结合元素周期表中一格所表达的含义解答23.今年入冬以来，我国北方大部分地区遭遇几十年未见的特大旱灾，缓解灾情，有些地区使用了干冰进行人工增雨，但二氧化碳也是温室效应的元凶之一因此，有科学家设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰的深海中，但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加，可能会杀死一些海生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果。 （1 ）为
30、减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：_。( 写一种即可) （2 ）二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为：_； （3 ）能用来鉴别 CO 和 CO2 的方法是_(不定项选择)。 A. 通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水 C. 闻气味 （4 ）为减少大气中二氧化碳含量，将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷(CH 4)这个反应的化学方程式为_。 【答案】（1）开发新能源(或减少化石燃料的使用或提高燃料的利用率 )（2 ） CO2+H2O=H2CO3（3 ） A,B（4 ） CO2+4H2 2H2O+CH4 【考点】常见气体的检验，化学方程式
31、的书写与配平，二氧化碳的化学性质，二氧化碳对环境的影响 【解析】【解答】本题考查了温室气体二氧化碳，了解二氧化碳气体产生的主要原因，以及如何减少二氧化碳气体是解题的关键。（1）由于化石燃料中含有大量的碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳，所以减少它的排放可以开发新能源(或减少化石燃料的使用或提高燃料的利用率 )；（2）反应物为二氧化碳和水生成物为碳酸，方程式是：CO 2+H2O=H2CO3；（3 ）A 、二氧化碳通入紫色的石蕊试液后，试液会变红色，而一氧化碳没有此现象，可以鉴别；B、将气体通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使石灰水变浑浊的是一氧化碳，现象不同，可以鉴别；C、二者均为
32、无色无味的气体，且一氧化碳有毒，不能用闻气味的方法鉴别。故答案为：AB；（4）二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH 4）反应的化学方程式是 CO2+4H2 2H2O+CH4。故答案为：（1）开发新能源 (或减少化石燃料的使用或提高燃料的利用率 )（2）CO 2+H2O=H2CO3（3）AB（ 4）CO 2+4H2 2H2O+CH4【分析】（1）根据含有碳元素的物质在燃烧时会产生二氧化碳考虑防止措施（2 ）根据二氧化碳和水反应生成碳酸解答（3 ）根据一氧化碳和二氧化碳的性质解答（4 ）根据二氧化碳和氢气在催化剂作用下加热生成水和甲烷解答24.水是生命的源泉，也是不可缺少
33、的资源。 （1 ）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如表：成分 Ca K Zn F含量(mg/L) 20 3 0.06 0.02这里 Ca、K、Zn、F 是指_ (填“单质、元素、分子或原子”) 。 （2 ）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。请参与讨论下列有关问题：()检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是_ ；实验室常用_的方法来降低水的硬度()某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：对应的作用是_( 填字母序号 )对应的作用是_ 。A杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏()下列做法会造成水体污染的有_。A工业废水直接排放 B.工业废气处
34、理后排放C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药 【答案】（1）元素（2 ）肥皂水；蒸馏；B；A ；AD 【考点】水的净化，硬水与软水，保护水资源 【解析】【解答】本题考查了元素与微观粒子及物质的区别、水的净化、水体污染、硬水和软水的区分方法及应用。（1）某矿泉水中的 “Ca、K、Zn、F”等不是以单质、分子、原子等形式存在，这里的“Ca、K、 Zn、F”所指是元素；（ 2）（）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，取样加入肥皂水搅拌泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；实验室常用蒸馏的方法来降低水的硬度；（）活性炭具有吸附性，能吸附水中色素及有异味的杂质，故答案为：B；对应的作用是
35、杀菌消毒，故答案为：A；（）A 、工业废水直接排放，能造成水的污染；B、工业废气处理后排放，可有效地降低大气污染，不会造成水体污染；C、禁止使用含磷洗衣粉，能防止水源的污染；D、大量使用化肥、农药，对水源污染较严重；故答案为：（1）元素（2）肥皂水；蒸馏；B；A；AD【分析】（1）根据物质是由元素组成的解答（2 ）根据利用肥皂水鉴别硬软水，实验室利用蒸馏的方法进行硬水的软化，根据活性炭具有吸附性，紫外线能杀菌解答；工业废水直接排放和 大量使用化肥、农药都会造成水体污染四、综合题25.请根据如图 A、B 所示的化学实验(装置 B 铁架台已略去)，回答以下问题。（1 ）装置 A 中，对比现象说明燃
36、烧需要_条件；实验中水在其中的作用是_、_。 （2 ）装置 B 是二氧化碳的制备和性质实验。实验进行一段时间后，“人”字管右端可以观察到的现象是_，该反应的化学方程式为_。 （3 ）装置 B 的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为_。 【答案】（1）温度达到可燃物的着火点；提供热量；隔绝空气( 或氧气)（2 ）澄清石灰水变浑浊；CO 2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（3 ）变成红色 【考点】二氧化碳的化学性质，燃烧与燃烧的条件 【解析】【解答】（1）装置 A 中，铜片上的白磷和红磷都与氧气接触，白磷能够燃烧，而红磷不能燃烧，对比现象说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的条件；实验中
37、水在其中的主要作用：一是提供热量使温度达到白磷的着火点，二是使水中的白磷与空气(或氧气 )隔绝。（2）碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳进入澄清石灰水中时，能和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式是 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；（3）二氧化碳与被石蕊溶液浸湿的纸质小花接触时，能和其中的水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊溶液变红色，所以被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色由紫色变成红色。故答案为：（1）温度达到可燃物的着火点；提供热量；隔绝空气( 或氧气)（2）澄清石灰水变浑浊；CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（3）变成红色【分析】（1
38、）根据燃烧的条件：可燃物，温度达到着火点以上，氧气或空气结合题中实验现象解答（2 ）二氧化碳和澄清石灰水生生成白色沉淀碳酸钙，根据反应物、生成物和反应条件写出方程式（3 ）根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红解答26.下列装置可制取有关气体，请回答（1 ）仪器 a、 b 的名称是：a_ ；b_ ； （2 ）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_ ，该反应的基本反应类型是_( 填“ 分解”或“化合”)反应；如用 E 装置收集氧气，当观察到_时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中。 （3 ）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，应选用的收集装置是 _ （4 ）如图装置可用来测量生成的 O
39、2 的体积，检验该装置气密性的方法是：当把针筒里的活塞内推时，若看到_，说明气密性良好。【答案】（1）酒精灯；锥形瓶（2 ） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；分解；气泡连续均匀冒出（3 ） CaCO3+2HClCaCl 2+H2O+CO2；C（4 ）导管内液面上升 【考点】实验室常见的仪器及使用，检查装置的气密性，氧气的实验室制法，反应类型的判定 【解析】【解答】（1）据图可以看出，仪器 a 是酒精灯，b 是锥形瓶；（2 ）实验室用高锰酸钾制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，该反应是由一种物质生成三种物质，属于分解
40、反应，如用 E 装置收集氧气，需要当观察到 气泡连续均匀冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中；（3）实验室制取二氧化碳是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为 CaCO3+2HClCaCl 2+H2O+CO2，二氧化碳能溶于水，密度大于空气，只能选用的收集装置是 C；（4）检验该装置气密性的方法是：当把针筒里的活塞内推时，则压强增大，若看到导管内液面上升，说明气密性良好。故答案为：（1）酒精灯；锥形瓶（ 2）2KMnO 4 K2MnO4+MnO2+O2；分解；气泡连续均匀冒出（3）CaCO3+2HClCaCl 2+H2O+CO2；C（4 ）导管内液面上升【分析】（1）根据常用
41、仪器的名称和用途解答（2 ）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气结合实验的注事项分析 解答，该反应属于分解反应（3 ）检验该装置气密性的方法是：当把针筒里的活塞内推时，则压强增大，若看到导管内液面上升，说明气密性良好。27.某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有同学联想到了渔民用过氧化钙(CaO 2)增加鱼池中的含氧量，于是做出猜想：过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置 实验主要过程检查装置气密性。加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。（1 ）实验结论：过氧化钙与水反应_(
42、填“能” 或“不能”)用于实验室制取氧气。 （2 ） 【分析与反思】小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_。 （3 ）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下： 氢氧化钙和氧气碳酸钙和氧气。你认为猜想_(填序号 )一定是错误的，理由是 _ 【答案】（1）不能（2 ）加热过氧化钙和水的混合物( 或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂 )（3 ） ；化学反应前后元素的种类不变，而反应前没有碳元素 【考点】制取气体的反应原理的探究，质量守恒定律及其应用 【解析】【解答】本题考查了影响化学反应速率的因素，抓住实验目的、结论，前后联系，进行细致的思考、推断。实验结论：过氧化钙与水反应生成氧气的速率太慢，所以不能用于实验室制取氧气；分析与反思：（2）根据过氧化钙（ CaO2）室温下稳定，在 300时分解成氧气，由此可知加热过氧化钙和水的混合物有可能会使反应加快，因此实验的改进方法有加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）；（3）根据质量守恒定律，化学
