1、二、阅读感悟个性表达 谁都可以是天使两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。太太在一家报社做编辑，我则继续做着我的老本行电台的 DJ（舞厅的司仪或唱片骑士） 。我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，里面还有四五户人家。跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人，我们少有往来。院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁。分给我家的铁门钥匙一直以来都在太太手中。也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。有时我在想，是否是因为南方人比北方人要警惕。事情发生在那个炎热的午后。那时我做的是下午点档的一个音乐节目。我通常是在直播开始
2、前的半个小时赶到电台。在夏天我有午睡的习惯。太太那天正好在报社拼版，正午不会回来。平时午睡都是太太叫我起床，那天我就睡过了头，醒来的时候离直播只有半小时了。以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。我睡眼惺松地爬起来，走到院子里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。我手忙脚乱了起来。院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙” ，房间里又没有装电话。我在院子里急得直跺脚。我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。然后通过门缝我看到了他。他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。他还是一个孩子，不超过 10 岁。
3、炎夏的午后， 【A】他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满了宝物。第 4 页（共 28 页）我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。似乎也只有这个办法了。在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。我翻遍我的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。我有些尴尬，我似乎还无法做到把 100 元当做是“零钱”给一个乞丐。我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。隔着铁门，我把那两只还很松软的馒头递给了他。我看得出他很高兴，他用蚊子一样的声音向我道谢，转身准备离开。我叫住他，很简短地告
4、诉他我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话，并把一张百元纸币放在了他的手掌上。他看了看手里的那张纸币，然后看了看我，好像在思考着什么我试着对他微笑，隔着门，我再次对他说，我需要你的帮助，我非常着急。然后我看到他飞快地向弄堂奔去。10 分钟以后他还没有回来，我想他不会回来了。当时我给自己的安慰是，他不回来是对的一一他不是一个愚笨的孩子。然后我的邻居回来了，邻居打开了铁门。我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦的士。直播没有延误。晚上问起太太，她说没人打电话给她。我笑着对太太说我白信任那个孩子了。太太笑我。我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了。也只是如此而已。我和太太的生活一如既往。两个月以后的一
5、天，我和太太在忙着搬家。在文华路上，我们分期付款终于有了自己的房子。大铁门敞开着，我和太太与那些搬家公司的人一起忙里忙外。太太突然对我说，门口有人盯着你看呢。顺着太太的目光望过去时，接着我就愣住了：居然是那个小孩！【B】他怯怯地站在门口一动不动地看着我，似乎已经很久。我笑着看他时，他的眉宇微微地舒展了一下，然后，他伸岀他的拳头，缓缓摊开自己的掌心。是一张揉成一团的百元纸币。他把那只手伸给我，黑亮的眼睛望着我和太太。他似乎是个一贯沉默的孩子。他还用那种蚊子般细小的声音说道：“那天，那天我是去准备打电话的”那天他沿着长长的巷子刚跑出去，一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。他的小伙伴救了他，他在他
6、简陋的房间里，躺了两个月。尽管我们告诉他可以保留这张纸币，这 100 元是他的了，可是孩子走的时候，还是固执地把钱留了下来。我和太太安静地注视着他的离去用一种近乎崇拜的眼神。也许，生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等，但是那一瞬间，我开始相信，第 5 页（共 28 页）诚信作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生。（1）纵观全文， “谁都可以是天使”的含意是什么？（2）中国喜欢用“草灰蛇线”的技法，前后情节往往有一定照应，前文为后文埋下伏笔，试在文中找出一个这样的例子来，并简要说明其作用。（3）细读第段划线部分，请您联系上下文，说说“他在思考什么？”
7、 （50 字内）（4）文章中对小乞丐的多次细腻而生动地描写，使他的形象栩栩如生。请针对文中画线的 A、B 两处，任选一处作简要分析。我选 处（选 A 或 B） ， 。（5）第（16）段运用的记叙方式是 ，其作用是 。（6）最后一段是议论性的话语，有人认为删去更好，也有人不这么认为。请谈谈你的看法。6 （18 分）有绿色国民才有美丽中国刘毅笔者老家的村子里，水塘上曾经漂浮着各种垃圾，水体发黑，污染严重。家里条件好一些的村民都不敢喝井水，而是买桶装水喝。媒体曝光后
8、，当地政府很重视，采取了一些措施。一年后回到家乡，发现最终的解决方案是：水塘已经彻底被填平了。村干部说，虽然村里增设了垃圾集中堆放点，经常组织打捞水塘里的垃圾，但水塘周围的群众仍然经常乱丢乱倒，环境卫生难以保持，不得已才采取了这个办法。“填水塘堵污染”的事例告诉我们，没有公众环保意识的普遍增强和行为方式的改变，生态文明建设将阻碍重重，美丽乡村乃至美丽中国的目标也很难实现。开电动车绿色出行的市民，拒绝烹饪珍稀野生动物的绿色厨师，为生态环保鼓与呼的环保达人近年来，中国公众的环保意识显著增强，越来越多的人积极参与生态环境保护。但很可惜，这样的人还太少。在一些农村地区，化肥农药过度使用导致食品源头污染
9、，垃圾随处乱扔， “屋里现代化，屋外脏乱差”的现象屡见不鲜。在不少城市里，一些公共建筑夏季空调温度过低，无证烧烤摊烟熏火燎，倡导多年的垃圾分类形同虚设，有人长时间停车时不熄火。第 6 页（共 28 页）我们都是污染的制造者，也应该是环境的维护者，公众踊跃参与环保、支持环保，对全面建成小康社会不可或缺。亿万公众能否践行绿色生活，这关系到生态文明建设能否取得显著成效，关系到让良好生态环境成为人民生活质量增长点的蓝图能否实现。要让践行绿色生活蔚然成风，应当以人们喜闻乐见的方式加强环保宣传，不断吸引环保“同盟军” ，汇聚环保正能量。在学校教育中“从娃娃抓起” ，增强孩子们的环保意识，并让他们回家后督促
10、父母和长辈自觉保护生态环境，实现环保“小手拉大手” 。不过，这还远远不够。最为重要的是，要有完善的法律法规并严格执行，提高违法违规成本，促进社会风气的变化、良好习惯的养成。例如，我国多个城市推行垃圾分类几无成效，一个重要原因就是监督、处罚不到位。而在韩国，对于不按规定丢弃垃圾的人，通过丢弃物品或摄像头找出丢弃者后，会处以 20 万到 100 万韩元（1 元人民币约合 170韩元）的罚金；在日本，如果发现有人乱扔垃圾，所在街道的志愿者会追踪到户并将垃圾退回，进行口头教育，按照法律规定，不按规定进行垃圾分类还可能会被警察拘捕并罚款。在期盼蓝天碧水的同时，我们既要问国家为我们做了些什么，也要问问自己
11、为社会、为子孙后代做了些什么。让我们“起而行” ，从身边小事做起，减少炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色低碳、文明健康的方向转变。这样，山青水绿的美丽中国才会呈现在世人面前。（1）文章的中心论点是什么？（2）文章认为“践行绿色生活”需要釆取哪些举措？请分点概括。（3）文章第段运用了哪些论证方法？请列出来，并加以说明。（4）请为第段补写一条格言警句作为道理论据。（5）请结合文章内容，以“绿色国民应该是而不应该是”的句式，写出你对“绿色国民”的理解。7 （15 分）送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大
12、寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百第 7 页（共 28 页）里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神
13、人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗 书 ，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少
14、时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！（1）解释下列划线词语在句子中的意思。走送之 礼愈 至 腰白玉之环 以中有足乐者 （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。非天质之卑，则心不若余之专耳。（3）下列对文章的分析理解不正确的一项是 A本文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，
15、目的是勉励马生成为德才兼备的人B虽然作者幼时“无从致书以观 ”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持使他得以“遍观群书”第 8 页（共 28 页）C “立侍左右，俯身倾耳” “色愈恭，礼愈至”极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切D作者写穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对“口体之奉不若人也”的毫不在意和学习的勤奋刻苦（4）从求学生活经历的自述中，我们可以见出宋濂具有哪些优秀的品质？（5）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为宋濂的事例可以用来印证什么观点？三、点燃灵感快意写作（55 分）8 （55 分）孟子曰：“无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无
16、辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。 ”没有修心，何以立人？修心是自我成长的需要，是道德的自觉，是灵魂的觉醒。教材中就有很多修心者， 猫的作者郑振铎是自省忏悔的人， 老王的肖作者杨绛先生是善良慈悲有反省精神的人，饮酒的作者陶渊明是寄情田园淡泊名利的素心人选择一颗心的走向，在具体的人事物景上体现自己灵魂的觉察。请补充完整题目“修一颗 的心”然后作文。要求自选文体（诗歌除外） ，思想内容要有自己的生活体验，字数不少于 600。第 9 页（共 28 页）2019
17、 年安徽省宿州市泗县中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、快乐积累妙于运用（35 分）1 （10 分）诗文名句默写。（1）补写出下列名句的上句或下句。浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计 。 （范仲淹渔家傲秋思 ）回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴 。 （苏轼定风波 ） 了却君王天下事 ，贏得生前身后名。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ）因思杜陵梦， 凫雁满回塘 。 （温庭筠商山早行 ）一轮秋影转金波， 飞镜又重磨 。 （辛弃疾太常引建康中秋夜为吕叔潜赋 ） 莽红尘何处觅知音 ，青衫湿！（秋瑾满江红小住京华 ）（2）根据提示写出相应的诗句。苏轼在 江城子密州出猎中借用典故表达希望得到朝廷
18、信任和重用的句子是 持节云中 ， 何日遣冯唐 。孟子在 鱼我所欲也 中表达即使遇到祸患也要挺身而出的句子是 所恶有甚于死者 ， 故患有所不辟也 。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1） 燕然未勒归无计（重点字：勒） ；也无风雨也无晴；了却君王天下事；凫雁满回塘（重点字：凫） ；飞镜又重磨；莽红尘何处觅知音；（2） 持节云中，何日遣冯唐；所恶有甚于死者，故患有所不辟也（重点字：辟） 。【点评】复习时应注意第 1
19、0 页（共 28 页）1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到” ，更要“心到” “手到” 。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。二、解答题（共 3 小题，满分 25 分）2 （9 分）短文阅读雨花石是一种天然玛瑙石，也称文石、观赏石、幸运石，主要产于扬子江畔、风光旖旎 y n 的南京市六合区及仪征市月塘镇一带，是南京、仪征著名的特产。中国自南北朝以来，文人雅士寄情山水，啸傲烟霞，至唐宋时期达到
20、巅峰，雅史趣事中有关赏石的佳话不胜枚举，神奇的雨花石更是成为石中珍品，有“石中皇后”之称，被誉为“天 c 赐 国宝，中华一绝”雨花石的欣赏，追求的是“意境” ，所谓景外之景，图外之画，弦外之音，无论诗情、画意、神釆、文韵都包涵在意境之中，这就要求收藏者要有比较高的文化品味。雨花石是世界观赏石中的一朵奇奇葩，有美丽的色彩和花纹可供观赏。雨花石以“花”为名，花而冠雨，美丽迷人。（1）给划线的字词注上拼音，根据拼音写汉字。（2）文中有错别字的一个词是 品味 ，其正确写法是 品位 。（3）划线的词语“不胜枚举”意思是 无法一一全举出来 （4）画曲线的句子运用了 比喻 的修辞手法。（5）这三
21、段文字主要运用了 说明 的表达方式。【分析】本文运用了说明的表达方式，主要介绍了雨花石的特点和产地、历史传说、佳话和功用。【解答】 （1）本题考查给字注音和根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意在具体语境中的读音和字的书写。注意“旖旎”都读三声。（2）本题考查字形辨析。要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以达到正确书写。（3）本题考查理解成语的含义。作答时，学生一定要认真读题，分清题目的要求，然后根据自己的积累来理解意思。 “不胜枚举”的意思是：无法一一全举出来；指“赏石第 11 页（共 28 页）的佳话”极多。（4）本题考查辨
22、析修辞手法。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问和对比等，然后结合具体内容来分析即可。结合划线语句内容可知，把“雨花石”比作“花朵” ，运用了比喻的修辞手法。（5）本题考查辨析表达方式。文章的表达方式有：记叙、议论、描写、说明和抒情；结合具体内容来辨析。结合语段内容可知，主要介绍了雨花石的特点和产地、历史传说、佳话和功用，因此运用的主要表达方式是说明。答案：（1）y n 赐。（2）品味、品位。（3）无法一一全举出来。（4）比喻。（5）说明。【点评】常见修辞方法及作用：比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能
23、将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容反问：无疑无问
24、，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事第 12 页（共 28 页）物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。3 （4 分）名著阅读（1） 儒林外史是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇 讽刺 小说，作者 讽刺 以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象，表现了深刻的思想内容。（2） 水浒传中 鲁智深 绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林义救 林冲 。【分
25、析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】 （1）本题考查名著文学常识的把握。 儒林外史是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，作者吴敬梓以高妙的艺术手法塑造了众多栩栩如生的人物形象，表现了深刻的思想内容。（2）本题考查名著水浒传人物及事件的把握。 水浒传中鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林义救林冲。答案：（1）讽刺；吴敬梓（2）鲁智深（鲁达） ；林冲【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅
26、读配合起来进行。4 （12 分）家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风，是家庭成员成长的“地基” 。请按要求完成下列题目。材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，县政府开展“最美家庭”评选活动，要求推荐或自荐贏得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。材料二：漫画（1）这是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画，请你根据漫画内容完成下面的仿写。好家风弘扬家庭美德，孝行为 影响子孙品行 。第 13 页（共 28 页）（2）假如你家自荐参加“最美家庭”评选，请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。（3）中国青年报调査显示，最受重视的三大传
27、统家风是：诚实守信、尊老爱幼和待人忠厚，而最受推崇的新家风依次是：不啃老不坑爹、民主平等、互相体谅等。以下是调查结果：内容 比率 原因推崇传统家风 71.2% 它是传统文化的传承推崇新家风 23.0% 它具有时代特点不好说 16.8%请写出你的探究结果： 大多数人认同传统家风。 （4）下面是同学们搜集到的一些能代表古人“家风” “家训”的文本，请你选择感受最深的一则，并根据示例写出它的含意及蕴含的传统文化精神。黎明即起，洒扫庭除 见老者，敬之；见幼者，爱之 几百年人家无非积善，第一等好事只是读书戒骄字，以不轻易笑人为第一义：戒惰字，以不晏（yn：晚，迟）起为第一义示例：一粥一饭，当思来之不易；
28、半丝半缕，恒念物力维艰。意指衣食来之不易，不能浪费。它蕴含了我国传统文化中勤俭节约的精神。我选 ， 意指遇见老人要尊敬，遇见小孩要爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。 。【分析】本题共给出两则材料。材料一，指出县政府开展“最美家庭”评选活动的意义；材料二，给出一幅漫画，表现孝心的榜样与传递。【解答】 （1）本题考查图画的理解与仿写。作答时，先观察漫画，了解其主旨，然后仔细观察例句的格式，分析例句的语义，仿句要与例句格式相同，语义相关。这幅漫画表现的是父母的孝心行为，会对孩子起到良好的榜样作用，所以可仿写为：影响子孙品行。不要求统一答案。格式相同，语义相关即可。（
29、2）本题考查语言表达。作答本题时，围绕主旨，内容具体，语言通顺即可，有明确家风和践行情况具体即可。表述时要突出自己的家庭特色，比如以经商为主，要突出诚信经营等。（3）本题考查图表的理解与信息概括。解答此题抓住表格的名称分析其中的数据，然第 14 页（共 28 页）后用简洁的语句表述出来。观察表格中的数据，可以看出大多数要还是很推崇传统家风的，只有少数人对家风的内容还不好说。从传承的原因来看，人们都认为传统文化的传承是一个重要的因素。（4）本题考查名言的理解与分析。从所给的传统家训名言中，选择自己理解最深的一条加以分析，按示例的表述形式表述出意思及所包含的精神即可。比如“见老者，敬之；见幼者，爱
30、之” ，先解释句意，然后指出这个句子表现了尊老爱幼的精神。答案：（1）示例：影响子孙品行（凸显言传身教，共享天伦之乐，践行和谐理念）（2）示例：我家的家风是“诚信经营，童叟无欺”家里在社区经营超市多年，一直按照工商和物价部门规定，货真价实，诚信待人。 （开放题，围绕主旨，内容具体，语言通顺即可，有明确家风（1 分） ，践行情况具体 2 分）（3）示例 大多数人认同传统家风。 随着时代的发展，家风的内涵逐渐丰富。 传统家风注重如何为人处世而新家风更重视家庭成员之间的平等。（4）示例：我选，意指天刚亮就起来打扫庭堂院落。蕴含了中华民族勤劳、持家的传统文化精神。我选 ，意指遇见老人要尊敬，遇见小孩要
31、爱护。蕴含了中华民族自古以来尊老爱幼的思想。我选 ，意指一个优良的家庭要传承下去，无非“积善”与“读书” 。蕴含了古人崇尚行善积德，重视读书教育的优良文化传统。我选 ，意指人要戒骄戒惰，戒骄从不轻易取笑别人做起，戒惰从坚持早起做起。蕴含了古人崇尚谦虚和勤奋的精神。【点评】从图表中筛选信息应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分
32、析有关内容，就可准确回答问题。二、阅读感悟个性表达（55 分）5 （22 分）谁都可以是天使两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。太太在一家报社做编辑，我则继第 15 页（共 28 页）续做着我的老本行电台的 DJ（舞厅的司仪或唱片骑士） 。我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，里面还有四五户人家。跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人，我们少有往来。院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁。分给我家的铁门钥匙一直以来都在太太手中。也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。有时我在想，是否是因为南方人比北方人要警
33、惕。事情发生在那个炎热的午后。那时我做的是下午点档的一个音乐节目。我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。在夏天我有午睡的习惯。太太那天正好在报社拼版，正午不会回来。平时午睡都是太太叫我起床，那天我就睡过了头，醒来的时候离直播只有半小时了。以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。我睡眼惺松地爬起来，走到院子里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。我手忙脚乱了起来。院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙” ，房间里又没有装电话。我在院子里急得直跺脚。我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。然后通过
34、门缝我看到了他。他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。他还是一个孩子，不超过 10 岁。炎夏的午后， 【A】他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满了宝物。我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。似乎也只有这个办法了。在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。我翻遍我的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。我有些尴尬，我似乎还无法做到把 100 元当做是“零钱”给一个乞丐。我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。隔着铁门，我把那两只还很松软的馒头递给了他。我看得出他很高兴，他用
35、蚊子一样的声音向我道谢，转身准备离开。我叫住他，很简短地告诉他我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话，并把一张百元纸币放在了他的手掌上。他看了看手里的那张纸币，然后看了看我，好像在思考着什么我试着对他微笑，隔着门，我再次对他说，我需要你的帮助，我非常着急。然后我看到他飞快地向弄堂奔去。10 分钟以后他还没有回来，我想他不会回来了。当时我给自己的安慰是，他不回来第 16 页（共 28 页）是对的一一他不是一个愚笨的孩子。然后我的邻居回来了，邻居打开了铁门。我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦的士。直播没有延误。晚上问起太太，她说没人打电话给她。我笑着对太太说我白信任那个孩子了。太太笑我。我和太太一致
36、认为那个孩子把钱拿去改善生活了。也只是如此而已。我和太太的生活一如既往。两个月以后的一天，我和太太在忙着搬家。在文华路上，我们分期付款终于有了自己的房子。大铁门敞开着，我和太太与那些搬家公司的人一起忙里忙外。太太突然对我说，门口有人盯着你看呢。顺着太太的目光望过去时，接着我就愣住了：居然是那个小孩！【B】他怯怯地站在门口一动不动地看着我，似乎已经很久。我笑着看他时，他的眉宇微微地舒展了一下，然后，他伸岀他的拳头，缓缓摊开自己的掌心。是一张揉成一团的百元纸币。他把那只手伸给我，黑亮的眼睛望着我和太太。他似乎是个一贯沉默的孩子。他还用那种蚊子般细小的声音说道：“那天，那天我是去准备打电话的”那天他
37、沿着长长的巷子刚跑出去，一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。他的小伙伴救了他，他在他简陋的房间里，躺了两个月。尽管我们告诉他可以保留这张纸币，这 100 元是他的了，可是孩子走的时候，还是固执地把钱留了下来。我和太太安静地注视着他的离去用一种近乎崇拜的眼神。也许，生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等，但是那一瞬间，我开始相信，诚信作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生。（1）纵观全文， “谁都可以是天使”的含意是什么？（2）中国喜欢用“草灰蛇线”的技法，前后情节往往有一定照应，前文为后文埋下伏笔，试在文中找出一个这样的例子来，并简要说明其作用。（
38、3）细读第段划线部分，请您联系上下文，说说“他在思考什么？” （50 字内）（4）文章中对小乞丐的多次细腻而生动地描写，使他的形象栩栩如生。请针对文中画线的 A、B 两处，任选一处作简要分析。我选 A 处（选 A 或 B） ， 点明小乞丐的贫穷，突出他的可怜，为后文他的高尚品质（或诚实、纯朴）起反衬作用。 。（5）第（16）段运用的记叙方式是 插叙 ，其作用是 补充交代下乞丐未能完成我第 17 页（共 28 页）的嘱托，无故消失两个月的原因。 。（6）最后一段是议论性的话语，有人认为删去更好，也有人不这么认为。请谈谈你的看法。【分析】本文通过回忆一件让一个乞丐帮忙的故事
39、，让我们明白了一个道理：诚信作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生。【解答】 （1）本题考查标题含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析。纵观全文， “谁都可以是天使”的含意是谁都像天使那样具有优秀的品质、高尚的道德， “诚信作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生” 。（2）本题考查前后呼应的写作技法。 “草蛇灰线”是古代小说评点中较为常见的一个技法术语。草蛇灰线是比喻事物留下隐约的线索和迹象，草蛇灰线法是用于小说情节结构的一种方法，它的比喻义是如同草中之蛇，灰尘之线，似断
40、似续，文章断而不断，连而不连，起伏照应。它能在行文中巧妙处理人物和情节之间的微妙关系，在行文中常用不易被人发现的各种暗伏，遥应，来作一些暗示。它实际上是一种明线、暗线相结合的一种创作手法。文中有好几处前后照应的情节，比如：“我们家的铁门钥匙一直以来都在太太的手中，而太太恰好中午在报社拼版，不回来”与后文“我”被困在院子里相照应，前文为后文埋下伏笔；“我笑着对太太说我白信任那个孩子了。太太笑我。我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了”与“可是孩子走的时候，还是固执地把钱留了下来”相照应等等。（3）本题考查对重点句子含义的理解能力。解答时，在把握文章内容的基础上，结合上下文对句子进行理解分析，
41、符合文本，描写合乎人物心理，表达条理。比如：这么大的钱！我从来没见过！要是给我的有多好啊！可是他急需帮助，他这么信任我，我必须去帮他打电话！（4）本题考查人物性格与心理的分析。解答此题要结合具体的句子内容进行。A 处这句“只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草”是外貌描写，点明小乞丐的窘迫处境，突出他的可怜，为后文他的诚实、纯朴起反衬作用。B 句“怯怯” 、 “舒展”、 “伸出”与“摊开”的词语是心理、神态与动作描写， “怯怯”说明他的内心对“我”有过虑，生怕“我”指责他。 “舒展” 、 “伸出”与“摊开”点明他担心、畏惧的心理已发生变化，转为对“我”的信任，为下文的还钱做铺垫。第
42、18 页（共 28 页）（5）本题考查记叙文的记叙顺序。记叙文的顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙） 。插叙是在顺叙的过程中，由于表达的需要，插入另外一件与之有关的事，并在插入的故事结束以后，再继续原来的故事。就是帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。文中插叙的内容是为了补充小乞丐无故消失的原因。（6）本题考查语段结尾的作用。此题为开放性赏析题，解答此题首先要了解小说常见的结尾方式用作用，然后结合内容进行具体分析。同意与反对都可以，关键要结合小说内容进行有理有据的分析。如：删除更好。因为倒数第二段故
43、事己经结束，戛然而止，含蓄隽永，能留给读者以更多的想象空间，让读者觉得韵味无穷。读者可以根据自己的阅历和情感去想象升华作者未完全展开的意绪；保存为好。虽然前一段故事己经结束，但作者情感还在延续，有了这么一段议论，会使文章主题的表达更为鲜明突出，文章情感的呈现更为充分而完整。大意正确即可，要抓住“情感主题的表达”来阐述。答案：（1）谁都可以具有优秀的品质、高尚的道德，这可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生。（2）我们家的铁门钥匙一直以来都在太太的手中，而太太恰好中午在报社拼版，不回来，与后文“我”被困在院子里相照应，前文为后文埋下伏笔。作用：小说为了避免平铺直叙，使用伏笔
44、照应，能让篇章结构曲折多变，文脉灵动；使用了伏笔照应，作品内容的表达更为充分，故事情节的展开更为合理。从阅读效果来讲，使用了伏笔照应，文章能更好地引起读者思考、回味，从而在读者心中留下深刻印象。（3）这么大的钱！要是给我的有多好啊！可是他这么信任我，我必须去帮他打电话！（4）A外貌描写。点明小乞丐的贫穷，突出他的可怜，为后文他的高尚品质起反衬作用。（5）插叙。补充交代下乞丐未能完成我的嘱托，无故消失两个月的原因。（6）不删好。虽然前一段故事己经结束，但作者情感还在延续，有了这么一段议论，会使文章主题的表达更为鲜明突出，文章情感的呈现更为充分而完整，起到了画龙点睛的作用。【点评】小说的结尾方式与作用：再生波澜式：震撼人心，照应前文。留下空白式：给读者留下想象空间。深化主题式：突出人物形象，令人回味。耐人寻味式：给人以喜悦欣慰，表达美好愿望。第 19 页（共 28 页）6 （18 分）有绿色国民才有美丽中国刘毅笔者老家的村子里，水塘上曾经漂浮着各种垃圾，水体发黑，污染严重。家里
