1、第六章 力和运动,第三节 重力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,思考：苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？,课前导入,（1）知道重力是如何产生的；（2）知道重力的方向以及重垂线的应用；（3）理解重力的大小跟质量的关系；（4）学会探究问题的一般方法。,学习目标,学习目标,想想议议,瀑布,扔铅球,水总是由高处流向低处，扔出的铅球最终要落回地面，这事为什么呢？,一、重力的概念,新知探究,概念：物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。,吊灯把悬绳拉紧,台灯压着桌面,地球附近的所有物体都受到重力的作用。,一、重力的概念,新知探究,1、重力的施力物体是地球,2、重力的受力物
2、体是地球上的所有物体,注意,一、重力的概念,新知探究,万有引力,一、重力的概念,新知探究,宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。,实验探究：重力的大小跟什么因素有关,设计实验,用弹簧测力计测出不同钩码的质量，如右图所示。,猜想,重力的大小跟_有关？,二、重力的大小,新知探究,实验记录表格,二、重力的大小,新知探究,结论：物体所受的重力跟它的质量成正比,0.05,0.10,0.15,0.20,0.49,0.98,1.47,1.96,重力与质量关系图像,二、重力的大小,新知探究,1、物体所受的重力跟它的质量成正比 2、重力与质量的比值大约是9.8N/kg
3、3、如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成,或,G=mg,g =9.8N/kg的物理意义,质量为1kg的物体受到的重力为9.8N,二、重力的大小,新知探究,方向：竖直向下,建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直,应用：重垂线,三、重力的方向,新知探究,想想议议,我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳呢？我们通常所说的“下”到底值得是什么方向呢？,三、重力的方向,新知探究,新知探究,概念：重力的等效作用点,质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上,质量均匀、外形规则的光
4、盘的重心在它的圆心上,四、重心,新知探究,如何确定质量部均匀、不规则的重心？,用悬挂法寻找重心,四、重心,新知探究,本课小结,1.万有引力：,2.重力：,3.重力的大小：,4.重力的方向：,5.重力的作用点：,宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。,由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G,物体所受的重力与物体的质量成正比。,竖直向下,重心,本课小结,1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。,重力,地球,2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是 ；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。,万有引力,重力,重力,随堂练习,随堂练习,3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（ ）,A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置,B,随堂练习,4、下面关于重力说法中正确的是（ ）,A、重力的方向是垂直向下的 B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C、重力的方向是竖直向下 D、苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故,C,随堂练习,5、质量为2kg的水受到的重力多大？,解：,G = mg,= 2 kg 9.8 N/kg,= 19.6 N,答：质量为2kg的水受到的重力为19.6N,随堂练习,
