1、小升初新生分班检测语文卷（一）一、语言积累与运用（28分）1下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A 香飘十里 风花雪月 理直气状 津津有味B 难以置信 振天动地 索然无味 理所当然C 人影绰绰 负荆请罪 完璧归赵 美中不足D清波漾漾 相依为命 决口不提 天南海北2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）A辉煌 迫不急待 嫣然一笑B机械 搬门弄斧 安然无恙C炫耀 劫后余生 面面相觑D狡黠 乐此不彼 溘然长逝3.下面不属于农业谚语的一项是（）A六月六，看谷秀。B处暑不出头，割谷喂老牛。C路遥知马力，日久见人心。D冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。4.描述民间故事牛郎织女的诗句是（ ）A劝君更尽一杯
2、酒，西出阳关无故人。B盈盈一水间，脉脉不得语。C春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D水是眼波横，山是眉峰聚。5.下面的诗句中依次填入的花名是（ ）春色满园关不住，一枝_出墙来。 儿童急走追黄蝶，飞入_无处寻。忽如一夜春风来，千树万树 _开。 竹外_ 三两枝，春江水暖鸭先知。A桃花 红杏 菜花 梨花B菜花 桃花 梨花 红杏C桃花 梨花 红杏 菜花D红杏 菜花 梨花 桃花6.下面句子中没有语病的一项是（ ）A早晨，金灿灿的太阳光从地平面上冉冉升起。B迎面吹来一阵冷风，我不禁打了个寒颤。C校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。D每个人都应该努力改正并找出自己身上的缺点。7.补全下列诗句、俗语或谚语。（
3、7分）（1） 散学归来早，忙趁 放纸鸢。（2）野火烧不尽， 。（3） 谁裁出， 似剪刀。（4）与其锦上添 ，不如 。二、阅读理解（32分）（一）80枚果子一个对母亲承诺“春节时一定回家”的儿子在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计矿下作业。虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工资，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些野果，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳!于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。回到工棚，他悄悄地数了数，有92枚果子。他把其中的80枚放在了包裹中。距离新年还有
4、几天，他本可以亲自带着那些果实回家，但他一是怕时间久了果子会被风干，二是实在想让母亲提前感受到他的孝心。因此，他用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐把这些果实带给他的母亲。信写毕，他满脸洋溢着幸福。留下的12枚，他是打算分给同住的12位工友的。就在他准备回家的前一晚，他拿出了留下的那些连自己都舍不得吃的野果。正准备要分发给对他一直很好的工友们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌地告诉他，这果子虽然漂亮，却是有毒的!还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可就真的不堪设想了。愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。他连夜买了火车票，坐上了开往
5、家乡的火车。一路上，他的心，一阵一阵的刀绞。他不敢想象，那80枚果子会给老母亲带来怎样的灾难傍晚时到了县城，家乡也下了大雪。更让他心急如焚的是，通往自己家的那段路，因为风雪太大，根本通不了车。他呆了一下，突然就发疯似的在风雪中疾奔起来，再冷的风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧要的事。就这样，他一路地跑，鞋子掉了都没顾得上捡。一直到了深夜，他终于跑到了家，气喘吁吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母亲揉揉眼睛，看到了眼前的他，然后翕（xi）动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你娘终于等到你回来了。你的脚”她心疼地看着儿子那双满是泥雪的脚。他顾不上解释，急
6、忙问：“娘，这些果子，您吃了吗？”“哪能呢!这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全给娘了，娘等着你，等你回来，咱娘俩一起吃啊”“娘啊!”他不等母亲把话说完，就一把抱住母亲，把头深深地埋在母亲的怀中!8.短文叙述了“80枚果子”的故事。请简要概括短文主要内容。（3分）_9.读第自然段信写毕，他为什么满脸洋溢着幸福？（3分）_ _10.“他呆了一下，突然就发疯似的在风雪中疾奔起来”句中加点的词语表现了“他”怎样的心情？这样写有什么好处？（4分）_11.（老母亲）翕动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，娘终于等到你回来了你的脚”，这句话中加点的词语强调了什么？（4分）_12.
7、短文第和第两个自然段反复写风雪，有什么作用？（4分）_13.结合短文中儿子对采回来的92枚果子的分配，你认为儿子是一个怎样的人？简单说明理由。（4分）_ （二）雪梅 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。14请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。（5分）_15这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。（5分）_ 三、作文（40分）16.你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。要求：自拟题目，条理清楚，语句通顺，有重点，有中心，字数不少于600字。 500字参考答案
8、1 C【解析】A有误，理直气壮：理由充分，因而说话有气势。“状”改成“壮”。B有误，震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。“振”改成“震”。C正确。D有误，绝口不提：这件事情绝对不和别人说。“决”改成“绝”。故选：C。2. C【解析】A选项迫不急待迫不及待；B选项搬门弄斧班门弄斧；D选项乐此不彼乐此不疲。3. C【解析】A、B、D都与农业有关，属于农业谚语。D路遥知马力，日久见人心。意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。出自元无名氏争报恩。不是农业谚语。故选：C。4. B【解析】此题考查对诗句的识记能力。A本句出自唐代王维的送元二使安西
9、。意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。B本句出自两汉佚名的迢迢牵牛星。意思是虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。C本句出自宋代叶绍翁的游园不值。意思是满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。D本句出自宋代王观的卜算子送鲍浩然之浙东。意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。5. D【解析】本题考查诗句的识记。出自叶绍翁的游园不值，全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来 。出自杨万里的宿新市徐公店，全诗为：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。出自岑参的白雪歌送武判官归京，全
10、诗为：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。出自苏轼的春江晚景，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。6. B【解析】本题考查病句辨析。A项词语搭配不当，“太阳光”不能地平面上冉冉升起，应改为：太阳。C项逻辑混乱，名词之间有交叉关系，汽水是饮料的一种，去掉“饮料和”或者“和汽水”。D项语序颠倒，应先“找出”再“改正
11、”。7.（1）儿童东风；（2）春风吹又生；（3）不知细叶二月春风；（4）花雪中送炭；【解答】（1）出自唐代诗人高鼎村居。（2）出自唐代诗人白居易赋得古原草送别。（3）出自唐代诗人贺知章的咏柳。（4）“与其锦上添花不如雪中送炭”俗语，意思是与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。8.本文讲述了他寄给母亲果子，却得知不能多吃，急于回家告诉母亲，却发现母亲一直没吃留给了他，表现了母子情深，彼此想到的都是对方。【解析】本道题考查了学生对文章内容的概括。解答此题了解全文大意，理清情节，然后用简洁的语句概括即可。即：本文讲述了他寄给母亲果子，却得知不能多吃，急于回家告诉母亲，却发现母亲一直没吃
12、留给了他，表现了母子情深，彼此想到的都是对方。9.他把好吃的果子留给母亲吃，想到母亲收到果子的心情他感觉非常的幸福；【解析】本道题考查了学生对对文章内容的理解。结合句子：距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果实回家，但他一是怕时间久了果子会被风干，二是实在想让母亲提前感受到他的孝心。从这句话可知，“满脸洋溢着幸福”是因为他把好吃的果子留给母亲吃，想到母亲收到果子的心情他感觉非常的幸福。10. “他”急于回家的迫切心情，这样写表现了他对母亲性命的担忧和爱。【解析】本道题考查了学生对句子含义的理解。阅读文章，结合句子：他呆了一下，突然就发疯似的在风雪中疾奔起来。这句话中的“发疯似的”生动形象地表
13、现了“他”急于回家的迫切心情，表现了他对母亲性命的担忧和爱。11.”终于“表现出一位老母亲对孩子的思念和期盼之情，想等自己的孩子回来和自己一起吃果子。【解析】本道题考查了学生对文章重点词句的理解。阅读句子：老母亲翕动着有点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，娘终于等到你回来了你的脚”这个句子中的”终于“表现出一位老母亲的自己孩子的思念和期盼之情，想等自己的孩子回来和自己一起吃果子。12.突出了环境的恶劣，渲染了即刻回到家里困难重重的氛围，写出了“他”对母亲性命的担忧。孝顺母亲，从他摘到好吃的果子自己舍不得吃，把它寄给母亲的行为可以看出；对工友善良友爱，从“他”在准备回家的前一晚，拿出了留下的那些连自己都舍
14、不得吃的野果要分发给工友的行为可以看出；【解析】本题考查环境描写的作用。文章中运用环境描写，作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。渲染气氛，烘托人物的心情。寄托人物的思想感情。反映人物的性格或品质。推动情节的发展。深化作品主题。文章第六七段反复写风雪，结合他当时的心理来看，一是为了交代天气的恶劣，二是渲染一种悲伤的气氛，陪衬他内心的焦急；同时以恶劣的风雪环境，更能突出他一路跑回家的不易与可贵。13.从他们母子二人都想着对方的种种行为可以感悟到他们母子情深，彼此想到的都是对方。【解析】本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体
15、内容来分析。他摘到好吃的果子自己舍不得吃，只留下少数几个将八十枚全寄给母亲，并叮嘱母亲在新鲜的时候吃完，由此可以看了他爱母亲，孝顺母亲；临行前一晚，他将留下的红果子拿出与大家一起分享，由此可以看出他的大方，善良。14运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。 【解析】此题考查学生的赏析能力，从表达方式和修辞方法等方面进行赏析即可。“挣”字，运用了拟人的修辞，生动、形象的写出了梅和雪谁也不肯相让的情态。15人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。【解析】本题考查理解诗
16、歌并领悟诗歌内涵的能力。结合诗歌的内容来分析后两句中蕴含的哲理即可。结合“各有所长”分析。16.例文 我多么开心呀 今天是星期天，天气非常好。爸爸妈妈带我去后湖公园划船。 到了后湖公园的大门口，我就迫不及待地跑向划船的地方，爸爸妈妈也跟着跑了过来。我们选了一艘脚踏船，10元钱可以划20分钟。价钱谈妥之后，我就急忙跳上一艘鸭子形状的脚踏船上，爸爸和妈妈也跟着上来。爸爸妈妈一人坐一个座位，而我就坐在小船的中间，手握方向盘。 我一声号令“开船了”，爸爸妈妈开始踩踏，我控制着方向盘，船很快就离开岸边，驶向湖中心。我时而握住方向盘，时而把手伸向水里，去摸摸这清清的湖水。这水可真凉爽呀! 突然，我们的船和一艘小熊形状的船相撞了。水里涌出几朵美丽的水花儿，两艘船上的人都同时高声叫喊着：“哇!真美丽呀!”我们都惊呆了。这真是一次全新的经历啊!我们互相把船移开。接着，我们划到了一座桥下，看见了几只小鸟儿在船边飞来飞去，它们真可爱呀!这时，又来了一艘船，停在了我们的旁边。那个里面的小孩子要和我做游戏。我们一起玩“剪刀、石头、布”，好多次我都赢了。 不知不觉，天色已晚，我们恋恋不舍地离开了公园。 今天，我多么真开心呀!
