1、南京市秦淮区六校 2022-2023学年八年级上期中道德与法治试题一、单项选择题（每小题2分，共30分）1. _在澳大利亚悉尼举行的2022年世界杯上获得亚军，追平了中国队在该项赛事上的历史最好成绩。（ ）A. 中国女足B. 中国乒乓球队C. 中国射击队D. 中国女篮2. 2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，_飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲进行太空授课。（ ）A 嫦娥五号B. 神舟十四号C. 北斗三号D. 天问一号3. 2022年10月16日，中国共产党_全国代表大会在人民大会堂开幕，本次大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目
2、标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。（ ）A. 第十八次B. 第十九次C. 第二十次D. 第二十一次4. 走入社区清洁卫生，走上街头协助维持交通秩序，投身核酸采样工作一线青年志愿者展现了青春的风采，锤炼了本领。从中可以感受到（ ）个人的发展离不开社会参与志愿活动是止于至善的追求服务社会是青年的法律责任参与志愿活动才能养成亲社会行为A. B. C. D. 5. 某教育机构突然毫无征兆的停业，涉及千名家长，千万课时费。受害家长应该如何维权？（ ）通过图1机构获得法律帮助直接向图2机构提起诉讼通过图3机构寻求法律救济依法到图4机构控告举报A. B. C. D. 6. 根据下图漫画，可以直接得出
3、的结论是（ ）社会规则划定了自由的边界刑法是保护人民利益的有力武器不讲诚信的行为是民事违法行为违法行为必须承担法律责任A. B. C. D. 7. 以下是某位同学的知识总结，其中正确的表述共有（ ）未成年人一旦沾染不良行为，就会走向违法犯罪道路社会规则保障社会秩序的实现，社会秩序明确社会规则的内容社会生活中人人都要遵守规则，规则都具有强制性学会信息节食，要求我们不能浏览与工作无关的信息诉讼是维护公民合法权益的最后屏障A. 1项B. 2项C. 3项D. 4项8. 王同学对下图中的知识结构进行补充和解读，其中恰当的是（ ）A. 处填“违法行为”；和的主要区别是社会危害程度不同B. 处填“承担的法律
4、责任”；无论哪一种违法行为都要承担法律责任C. 处填“违反法律的类别”；违反行政法规的行为都属于一般违法D. 处填“犯罪”；犯罪就是刑事违法行为，其法律后果是刑罚9. 古人说:“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。这是因为（ ）每个人都是有尊严的个体尊重是维系良好人际关系的前提尊重他人需要考虑他人感受尊重他人是人们行为的底线A. B. C. D. 10. 公民要了解违法行为及其要承担的法律责任。下列判断正确的是（ ）序号案例违法类别法律责任张某开车时没有礼让行人，被罚款50元行政违法刑罚处罚贺某因非法出售濒危野生动物被判处有期徒刑六年刑事违法刑事处罚王某期中考试作弊受学校警
5、告处分行政违法行政处罚李某散布谣言损害他人名誉，被法院要求赔礼道歉民事违法民事责任A. B. C. D. 11. 随着互联网快速发展，国家网信办就互联网信息服务管理办法（修订草案征求意见稿）公开在网上征求意见，其中“以营利为目的或为获取其他非法利益的虚假点击、投票、评价、交易等活动”被明令禁止。这表明（ ）规则需要随社会发展不断完善网络的发展促进了经济的繁荣我们要学会辨别网络信息网络使人们更便利地参与政治生活A. B. C. D. 12. 青少年应如何践行诚信？下列观点能直接回答这一问题有（ ）诚信是一个人的安身立命之本完善社会信用体系和失信惩戒机制勇于承认过错，主动承担责任既恪守诚信要求，又
6、尊重他人隐私A. B. C. D. 13. 某班同学对人们反感的公共场所不文明行为进行调查，结果见下表，对调查数据解读合理的是（ ）行为闯红灯乱扔垃圾插队手机外放抢座占比95%94%95%92%96%公共场所普遍存在不遵守规则的现象解决上述问题需要相互的包容和理解提高文明素养需要在社会生活中不断践行与礼不合的行为不利于构建良好人际关系A. B. C. D. 14. 一张外卖订单（见下图）引起了众多网友的点赞。对此评价恰当的是（ ）社会需要我们积极传递情感正能量要欣赏他人，给予他人积极评价顾客留言、网友点赞都是礼的体现网络是一把双刃剑，我们应当理性A. B. C. D. 15. 共享单车为群众出
7、行提供了诸多便利，但在使用过程中出现了乱停乱放、毁损严重等不和谐现象。对此，作为使用者应该（ ）严于律己，将规则外化于行对毁损、乱停等行为进行处罚加强监管，合理规划停车区域见义勇为，同破坏行为作斗争A. B. C. D. 二、非选择题（30分）16. 近年来，以呆萌可爱形象呈现的文化产品搭乘网络快车迅速崛起，成为一种新的经济形态“萌经济”，它们承载的传统文化也以一种新的姿态融入现代人的生活。（1）请运用所学知识，分析“萌经济搭乘网络快车迅速崛起”现象。“萌”该怎样卖？甘肃省博物馆以文物东汉铜奔马为原型，创作了“马超龙雀”造型玩偶，“丑萌”的造型圈粉无数。一些商家见有利可图，便粗制滥造一些仿制产
8、品，号称“正品”售卖。（2）结合上述材料，运用所学知识，谈一谈“萌”产品该怎么卖？17. 某校上下学期间，车辆逆向行驶、乱停造成交通拥堵。针对这一现象，学校开展“小手拉大手文明一起走”活动，拟招募学生志愿者参与交通秩序维护，引起了大家的热烈讨论：（1）运用所学知识，简要评析家长和同学观点。（2）运用所学知识，谈谈老师为什么要做出上述提醒？南京市秦淮区六校 2022-2023学年八年级上期中道德与法治试题一、单项选择题（每小题2分，共30分）1. _在澳大利亚悉尼举行的2022年世界杯上获得亚军，追平了中国队在该项赛事上的历史最好成绩。（ ）A. 中国女足B. 中国乒乓球队C. 中国射击队D.
9、中国女篮【答案】D【解析】【详解】本题为时政题，解析略。2. 2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，_飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲进行太空授课。（ ）A. 嫦娥五号B. 神舟十四号C. 北斗三号D. 天问一号【答案】B【解析】【详解】时政题，解析略。3. 2022年10月16日，中国共产党_全国代表大会在人民大会堂开幕，本次大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。（ ）A. 第十八次B. 第十九次C. 第二十次D. 第二十一次【答案】C【解析】【详解】时事题，解析略。4. 走入社区清洁卫
10、生，走上街头协助维持交通秩序，投身核酸采样工作一线青年志愿者展现了青春的风采，锤炼了本领。从中可以感受到（ ）个人发展离不开社会参与志愿活动是止于至善的追求服务社会是青年的法律责任参与志愿活动才能养成亲社会行为A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查个人与社会的关系。：青年志愿者的行为是亲社会行为，参与志愿活动是止于至善的追求，说明个人的发展离不开社会，说法正确；：服务社会是青年的道德义务，错误；：“才能”说法太绝对；故本题选A。5. 某教育机构突然毫无征兆的停业，涉及千名家长，千万课时费。受害家长应该如何维权？（ ）通过图1机构获得法律帮助直接向图2机构提起诉讼通过图3机构
11、寻求法律救济依法到图4机构控告举报A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题主要考查维权途径。：材料中家长可以到律师事务所获得法律帮助，也可以到公安机关进行控告、举报正确；：受到非法侵害可以到人民检察院进行控告、举报，必要时直接到人民法院提起诉讼，错误；：如果有经济困难，无法支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律服务援助中心请求援助，材料不属于于以上情况，不符合题意；故本题选B。6. 根据下图漫画，可以直接得出的结论是（ ）社会规则划定了自由的边界刑法是保护人民利益的有力武器不讲诚信的行为是民事违法行为违法行为必须承担法律责任A. B. C. D. 【答案】B【解析】
12、【详解】本题考查法不可违、遵守规则。：社会规则划定了自由的边界，出售编造的核酸检测报告属于违法行为，必须依法打击，违法行为必须承担法律责任，属于正确；：说法正确但不符合题意，属于排除；：不讲诚信的行为不一定是违法行为，属于排除；故本题选B。7. 以下是某位同学的知识总结，其中正确的表述共有（ ）未成年人一旦沾染不良行为，就会走向违法犯罪的道路社会规则保障社会秩序的实现，社会秩序明确社会规则的内容社会生活中人人都要遵守规则，规则都具有强制性学会信息节食，要求我们不能浏览与工作无关的信息诉讼是维护公民合法权益的最后屏障A. 1项B. 2项C. 3项D. 4项【答案】A【解析】【详解】本题考查对课本
13、基础知识的掌握情况。：未成年人一旦沾染不良行为，就可能走向违法犯罪的道路，但不是一定，说法错误；：社会规则保障社会秩序的实现，社会规则明确社会秩序的内容，说法错误；：规则包括道德、法律、纪律等，只有法律具有国家强制性，说法错误；：我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”，但是不能浏览与工作无关的信息的说法过于绝对，故说法错误；：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。故说法正确；故本题选A。8. 王同学对下图中的知识结构进行补充和解读，其中恰当的是（ ）A. 处填“违法行为”；和的主要区别是社会危害程度不同B. 处填“承担的法律责任”；无论
14、哪一种违法行为都要承担法律责任C. 处填“违反法律的类别”；违反行政法规的行为都属于一般违法D. 处填“犯罪”；犯罪就是刑事违法行为，其法律后果是刑罚【答案】D【解析】【详解】本题考查法不可违。A：应为“违法行为”，为“犯罪”，包括，是的内容，不是社会危害程度不同的问题，所以A错误；B：处填“违反法律的类别”；无论哪一种违法行为都要承担法律责任，所以B错误；C：处填“根据对社会的危害程度不同”；违反行政法规的行为都属于一般违法，所以C错误；D：处填“犯罪”；犯罪就刑事违法行为，其法律后果是刑罚，所以D正确；故本题选D。9. 古人说:“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。这是
15、因为（ ）每个人都是有尊严的个体尊重是维系良好人际关系的前提尊重他人需要考虑他人感受尊重他人是人们行为的底线A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查尊重他人。：要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，是因为每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，尊重是维系良好人际关系的前提，正确；：关爱他人要考虑他人感受，错误；：不违法是人们行为的底线，错误；故本题选A。10. 公民要了解违法行为及其要承担的法律责任。下列判断正确的是（ ）序号案例违法类别法律责任张某开车时没有礼让行人，被罚款50元行政违法刑罚处罚贺某因非法出售濒危野生动物被判处有期徒刑六年刑事违法刑事处罚王某期中考试作弊
16、受学校警告处分行政违法行政处罚李某散布谣言损害他人名誉，被法院要求赔礼道歉民事违法民事责任A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查对违法行为的认识。：张某开车时没有礼让行人，被罚款50元，张某的行为是行政违法行为，应该受到行政处罚而不是刑罚处罚，故说法错误；：贺某因非法出售濒危野生动物被判处有期徒刑六年，贺某的行为是刑事违法行为，应受刑事处罚，故说法正确；：王某期中考试作弊受学校警告处分，王某的行为属于违纪行为，故说法错误；：李某散布谣言损害他人名誉，被法院要求赔礼道歉，李某的行为是民事违法行为，应承担民事责任，故说法正确；故本题选C。11. 随着互联网快速发展，国家网信办就
17、互联网信息服务管理办法（修订草案征求意见稿）公开在网上征求意见，其中“以营利为目的或为获取其他非法利益的虚假点击、投票、评价、交易等活动”被明令禁止。这表明（ ）规则需要随社会发展不断完善网络的发展促进了经济的繁荣我们要学会辨别网络信息网络使人们更便利地参与政治生活A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查遵守规则。：题干表述了国家要求“以营利为目的或为获取其他非法利益的虚假点击、投票、评价、交易等活动”被明令禁止。这表明规则需要随社会发展不断完善，我们要学会辨别网络信息；国家网信办就互联网信息服务管理办法（修订草案征求意见稿）公开在网上征求意见，这表明网络使人们更便利地参与政
18、治生活。说法正确，符合题意；：此选项表述的内容在题干中没有体现，不符合题意；故本题选C。12. 青少年应如何践行诚信？下列观点能直接回答这一问题的有（ ）诚信是一个人的安身立命之本完善社会信用体系和失信惩戒机制勇于承认过错，主动承担责任既恪守诚信要求，又尊重他人隐私A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查诚信做人。：做诚信的人，需要树立诚信意识，既恪守诚信要求，又尊重他人隐私，勇于承认过错，主动承担责任，说法正确；：说法是诚信的重要性，应排除；：说法不是青少年的做法，应排除；故本题选D。13. 某班同学对人们反感的公共场所不文明行为进行调查，结果见下表，对调查数据解读合理的是
19、（ ）行为闯红灯乱扔垃圾插队手机外放抢座占比95%94%95%92%96%公共场所普遍存在不遵守规则的现象解决上述问题需要相互的包容和理解提高文明素养需要在社会生活中不断践行与礼不合的行为不利于构建良好人际关系A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】本题考查文明有礼。：“普遍存在”在题文中没有体现，故排除；：对不文明行为应该劝阻和制止，不是包容，故说法错误；：依据教材知识，题文中人们对公共场所不文明行为的反感程度，表明提高文明素养需要在社会生活中不断践行，与礼不合的行为不利于构建良好人际关系，故说法正确；故本题选D。14. 一张外卖订单（见下图）引起了众多网友的点赞。对此评价恰当的是
20、（ ）社会需要我们积极传递情感正能量要欣赏他人，给予他人积极的评价顾客留言、网友点赞都是礼的体现网络是一把双刃剑，我们应当理性A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查传递网络正能量。：题干外卖订单顾客留言，引起了众多网友的点赞，做到文明有礼，说明社会需要积极传递情感正能量，说法符合题意；：题干中顾客留言体现关爱他人，与欣赏他人无关，说法与题意不符，排除；：材料没涉及网络的负面影响，说法错误；故本题选A。15. 共享单车为群众出行提供了诸多便利，但在使用过程中出现了乱停乱放、毁损严重等不和谐现象。对此，作为使用者应该（ ）严于律己，将规则外化于行对毁损、乱停等行为进行处罚加强监
21、管，合理规划停车区域见义勇为，同破坏行为作斗争A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查自觉遵守规则。：题干表述了共享单车在使用过程中出现了乱停乱放、毁损严重等不和谐现象。作为使用者应该严于律己，将规则外化于行，还要做到见义勇为，同破坏行为作斗争。说法正确，符合题意；：这两个选项表述的内容均不是从使用者的角度来阐述的，不符合题意；故本题选B。二、非选择题（30分）16. 近年来，以呆萌可爱形象呈现的文化产品搭乘网络快车迅速崛起，成为一种新的经济形态“萌经济”，它们承载的传统文化也以一种新的姿态融入现代人的生活。（1）请运用所学知识，分析“萌经济搭乘网络快车迅速崛起”现象。“萌”
22、该怎样卖？甘肃省博物馆以文物东汉铜奔马为原型，创作了“马超龙雀”造型玩偶，“丑萌”的造型圈粉无数。一些商家见有利可图，便粗制滥造一些仿制产品，号称“正品”售卖。（2）结合上述材料，运用所学知识，谈一谈“萌”产品该怎么卖？【答案】（1）“萌经济”搭乘网络快车迅速崛起，反映出网络成为经济贸易的新途径，为经济发展注入新的活力。“萌经济”搭乘网络快车，将其承载的传统文化以一种新的姿态融入现代人的生活，这反映出网络极大拓展了文化交流的内容、场合及范围，为文化传播和创新搭建新平台。可见，我们应合理利用网络（发挥网络的积极作用），推动“萌经济”的发展，推动社会进步。 （2）卖“萌”产品应该讲道德。一些商家仿
23、制他人产品，没有尊重他人；售卖仿制商品，违背了诚信的要求。卖“萌”产品应该守法律。一些商家盗用他人设计、售卖仿制商品，是违法行为，应当承担法律责任。综上，卖“萌”产品应该讲规则。售卖“萌”产品，应该恪守社会规则，不得超越自由的边界，不得损害他人的合法的自由和权利。【解析】【分析】考点考查：网络的积极影响、社会生活讲道德、法不可违、遵守规则。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生， 需要运用网络的积极影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词
24、，链接教材知识。关键词：以呆萌可爱形象呈现的文化产品搭乘网络快车迅速崛起可链接网络为经济发展注入新的活力。关键词：它们承载的传统文化也以一种新的姿态融入现代人的生活可链接网络为文化传播和创新搭建新平台；我们应合理利用网络（发挥网络的积极作用），推动“萌经济”的发展，推动社会进步。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民， 需要运用社会生活讲道德、法不可违、遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一些商家见有利可图，便粗制滥造一些仿制产品，号称“正品”售卖可链接卖“萌”产
25、品应该讲道德、应该守法律、应该恪守社会规则。第三步：整合信息，组织答案。17. 某校上下学期间，车辆逆向行驶、乱停造成交通拥堵。针对这一现象，学校开展“小手拉大手文明一起走”活动，拟招募学生志愿者参与交通秩序维护，引起了大家的热烈讨论：（1）运用所学知识，简要评析家长和同学的观点。（2）运用所学知识，谈谈老师为什么要做出上述提醒？【答案】（1）家长的观点是错的。首先，人的身份是在社会关系中确定的（个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会），在参与志愿服务中养成亲社会行为，有助于我们融入社会，实现自己的人生价值。其次，社会秩序是人民安居乐业的保障，社会规则是人们享有自由的保障，参与交通
26、秩序维护是维护规则和秩序的具体行动。再次，同违法行为做斗争是全体公民的责任，当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到侵害时，我们要敢于依法维护正当利益（弘扬法治精神）。同学的观点是正确的。志愿者的劝说属于他律，大家自觉遵守属于自律，遵守社会规则既需要他律，也需要自律。 （2）知法才能更好的护法（学法的意义角度）。劝说不遵守交通法规的行为，首先需要了解交通法规，知道哪些行为是违反交通法规的行为，劝说才能具有法律依据，才具有说服力。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，礼貌是沟通情感的桥梁，尊重他人和以礼待人，有助于理解与沟通，增强劝说的效果。【解析】【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼能力考查：辨别分析
27、和描述能力核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：家长：维护交通秩序和学生没有关系，搞这个活动没啥意义还耽误学习。观点：学生：仅靠志愿者劝说是不够的，还需要有切实举措让大家自觉遵守。第二步：根据所学知识和材料信息，判断家长观点错误论据：个人与社会的关系。论据：养成亲社会行为的意义。论据：社会秩序和规则的重要性。论据：同违法行为作斗争是全体社会公民的责任。第三步：根据所学知识和材料信息，判断学生观点正确。论据：遵守社会规则需要他律和自律。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为老师，需要调用法律的作用和尊重、文明有礼的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：请参加志愿者服务的同学先学习交通法律联系学法才能有法律依据，更具有说服力。关键词：劝说时要多考虑他人感受并注意用语文明联系尊重和文明意义。第三步：整合信息，组织答案。
