1、七年级语文上册 第二单元作文导写学会记事叙事作文是写作中最常见的体裁，有的考生拿到这类题目后迟迟动不了笔，不知道写什么事，或不知道从何说起，以及怎么去写。叙事作文，是记叙文的一种。通常，叙事作文的六要素包括事件发生的时间、地点，事件涉及的人物，引发事件的原因，事情发生的经过、结果。叙事作文的核心是“事件”，以事件来贯穿全文。散步是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。此文通过一次全家三辈四口人散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。此文语言平易朴实，但内涵丰富，耐人寻味，使读者的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹
2、上进行了一次愉悦而高尚的美的旅行。范文仿写爬山周末，我们一起去爬浮山：我、弟弟、爸爸还有我的妈妈。妈妈喜欢爬山，一进山就如鱼得水般充满了活力。虽然她平时呆在家里不怎么运动，但是爬山是她坚持的运动之一，更重要的是爬山是为了保护我的眼睛，长期的学习让我得了假性近视。沿着羊肠小路，我们一起在山间自由地穿行，有时她带领，有时我打头。初夏，树影婆娑，百草丰茂，阳光透过绿树上的繁叶直射下来，抬眼望去，在有荫蔽的地方，并不刺眼，反而多了些柔和。一口池水上，鸭子正自由自在地嬉戏玩耍，把清澈见底的池水揉出了褶皱。山鸟不时传来阵阵歌声，清脆而又婉转。眼前几条小路蜿蜒曲折，向山顶伸展开去一切都是那么富有生机，一切都
3、是那么朝气蓬勃，一切都在为初夏的山而歌唱。我和弟弟蹦蹦跳跳地走在前面，父母亲走在后面，这时，山花上的蝴蝶上下翻飞，让人眼花缭乱，我和弟弟开始追着抓蝴蝶。追着，追着不知不觉已经到了山腰，回头看了一下我们的队伍，我突然诗兴大发：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”弟弟立刻接着说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我们不约而同地笑了。慢慢地，爸爸妈妈走到了前面，我俩落在了后面，我懊恼地叹了口气，我感到浑身无力，好累呀，腿都挪不动了，“我也不想爬了。”弟弟蹲下来，大口喘息地说。“再走一会儿吧，坚持坚持再走一段路就到了。”妈妈说道。疲惫的身躯，灌了铅似的双腿一点都不想动，哪里也不想去，哪怕在这里睡上一
4、觉也是不错的。“我不想再爬了，咱们下山吧。”我央求到。“不能轻言放弃，美景就在山顶上面。”爸爸说。无奈，我们只好继续向上爬，快到山顶了，面前出现了一条非常陡峭的山路，无比危险，脚如果一滑，会有跌落谷底的危险，经过讨论，爸爸决定在前面拉，妈妈在后面推，就这样，我们终于安全地通过了危险路段，到达了山顶。站在山顶上，眺望远处，碧波涌起，巍巍壮观。清风柔和地抚摸着我的脸颊，像母亲的手，这是山顶，这是经历了汗水和艰辛攀爬而到达的！这是属于胜利者的快乐与愉悦！我感到了无比的幸福与惬意，母亲感受到了，我也感受到了，一路上相互扶持，相互鼓励，一起体验成功的艰辛与快乐。山鸟还在歌唱，这初夏的山也不再改变了，因为
5、它随着记忆一起被铭刻了下来，但那艳丽的色彩，是由那成功的快乐交融幻化成的，流光溢彩一、以那一次，我真为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于500字。这是一道半命题作文。所谓半命题，就是命题人只出一半题目，另一半由作者来补上。补什么？一般说补你最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“激动”“惊讶”等，这是启发作者思路而设列的。同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。【写作指导】（一）审题这是一道半命题作文。另一半由作者来补上。补什么？一般说补你最熟悉的内容，最
6、有趣的内容，最有教益的内容。从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“开心”“感动”等，这是启发作者思路而设列的。同时提示又对文体的要求有所暗示，这就是要求作者去写事。提示又从立意的角度给作者作了点拨，选取值得回忆的“那一次”。1、这个题目要求写 事 。2、写几件事？ 一件事3、写什么样的事？最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。从题目来看，选取最值得回忆的“那一次”。4、那：表示事情是以前发生的，需要进行回忆。5、真：表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。（二）选材要严，开掘要深。要选取典型的具体事例，能表达自己的真情实感。如果选定了某件事，你就要对这件事进行
7、认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。选材方面最好能启发对生活的观察与思考，主题应该是积极向上的。选材要逐渐脱离低幼化，开始关注中学生活、关注社会、关注自然。（三）突出重点，加以描写。记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（不一定指事情发展高潮处，而是最能表现中心思想的部分）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。写事离不开写人，因此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表现出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。行文中描写意识要强，精彩的描写可以为作文增添亮色
8、。（四）表达方式的运用除了记叙、描写，恰当地运用抒情、议论，可以使主题更加鲜明，起到画龙点睛的作用。所以作文中可以发表自己的见解、看法，抒发自己的内心感受。树立突出中心的意识，文中和结尾都必须紧扣题目中的核心词展开。【半命题作文补题技巧】1、要充分吸取题目中的隐含信息，确定文章的写作走向。命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生展示一些信息，我们要认真地领会和推敲。敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向的文面氛围。例如:在审读“ 是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一
9、面而消除其副作用或负面影响的一面。据此,“年轻”、“科技发展”、“大众传媒”、“互联网”可以补入题内,而“毒品”、“地震”这些众所否定的事物就不在“双刃剑”之列。框定一定的量，即对出现在笔下的这篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或久远等等。例如：在审读“第二次 ”时，我们要明白命题人旨在引导考生从独特的角度关注自己的个性生活体验，告诉同学们“第二次”同样值得留心。所以，写作时我们要以第一次为铺垫，突出“第二次”的独特感受，描绘生活，写出真情。例如：_正当时 就明确有了时间了限定，是当下发生的事物。2、要切中题旨文意，暗合命题要求。命题人总是从
10、新课程标准出发，紧扣教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人的意图，把握作文的主题选材范围、结构等，以利正确定向下笔。例如：“正当时”是限制性词汇，表面上它限制了时间与空间，同学们应该写当时当地的事，隐含的又限制了作文的主题方向，应是以积极、阳光、向上的一类词汇为作文核心词，如拼搏、努力、勤勉等等。从这些正能量的词汇中，如果再深入的探究，探索到命题人的命题心理，也就切中了要害，在今后的中考复习中，以命题者的思考角度思考问题，明白背后的深意，那么我们将超越一个作文题目、一次考试的限制，轻松的驾驭考试，在考试中游刃有余。如果向更深层次挖掘，
11、我们可以思考一下，为什么命题人在既宽泛又限制的前提下，宽泛了成长类的作文而限制了情感类的作文？恐怕这要从青年肩负的历史责任的角度去解释了。为什么近几年的作文命题在向成长励志类倾斜呢？我们上面提到了一个词：历史责任。借助毛泽东的一句名言：这个世界是我们的，也是你们的，但终究是你们的。是的，再过十几年，这个世界的中流砥柱就是我们面前的这些小小少年了。他们在怎样思考这个世界、面对这个世界，是命题人、老师、家长极感兴趣、渴望了解的，而这部分的诉求，只能在语文试卷的作文部分，尤其是关注自我内心成长一类的作文中能够体现、完成。3、正中自己的生活储存，突出个人感受最深的材料。众所周知，我们只有写自己熟悉的人
12、，记自己熟悉的事，谈自己熟悉的问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出的好文章来。为此，我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接，正中自己的生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。例如：在审读“我 同桌”时，补题一定要正中自己的生活储存。如果同桌是新来乍到的。交往不多，可补“的”，以便从旁观察描述；如果与同桌交往频繁，时有冲突。补“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象；如果对同桌的某一印象和某种感情强烈，不妨选补“敬佩”“恨”“同情”“羡慕”等。4、力求创意新颖，又符合情理、逻辑。补题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，让人看后为之一震。要想补题富有新
13、意，一要善于多向思维，让思维的触角伸向不同的层面；例如：在审读“我因 而自豪”时，我们要紧紧围绕“自豪”这一主旨，进行多向思维，扩宽取材的天地。具体来说，可以按照“自身、家庭、学校、社会和自然”这个体系由此及彼，把思维发散开去。从自身考虑，可以着眼于自尊、自信等；从家庭考虑，可着眼于父亲、母亲等；从学校考虑，可着眼于母校、班级等；从社会考虑，可着眼于国家、时代等；从自然考虑，可着眼于物产、山河等。二要把握好题目的引申含义，学会从深处补题，巧妙以大化小。例如：面对“ 的滋味”这一文题时，如果不加思索，匆匆补上“咖啡”“芒果”“黄瓜”“肯德基”等，而且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味
14、的深意，掘而深之，补上“打工”“得奖”“当班长”“坐后排”，则既深且新。再进一步，如能逆向写出“作弊”的心惊肉跳，“说谎”的惶恐不安，“被炒鱿鱼”的憋闷委屈，那文章的新颖度、吸引力就不同凡响了。【佳作欣赏】那一次，我真的成长了那依旧是个平常的周末，我也依旧在书桌上写着作业。无聊地看向窗外，天很蓝，云很白，小鸟飞上枝头，我的心思也跟着飞出窗外。就这样，我在磨磨蹭蹭中写完了作业。接着开始复习功课，这时爸爸走了过来，坐在我身旁陪着我。即使这样，我仍然沉不下心来，与其说是复习，不如说是东张西望更贴切。看一眼书，又看向窗外许久，还时不时地把玩手中的笔，玩弄桌子上的橡皮，时间一分一秒的过去，转眼间一个小时
15、过去了。功课没做多少，景色倒是看了不少。坐在一旁的爸爸默不作声地起身，似乎去拿什么东西。爸爸向我招招手，把我叫向餐桌旁，并把几颗芸豆放入水中。我十分不解，这是要干什么呀?爸爸瞧了我一眼，说:“别着急，好好看!”过了一会儿，一颗芸豆沉入水底，而其它几颗却还是浮在水面上。爸爸把浮在水面的几颗芸豆种入花盆中，每天浇水。过了几天水里的芸豆发了芽，花盆里的芸豆却毫无反应。爸爸让我挖开花盆里的泥土.里面却空空如也。爸爸告诉我:“沉在水底的芸豆之所以能发芽，是因为它能沉下心，为发芽储蓄力量。而浮在水面的豆子，因为浮躁，不能吸收好水分，所以没有力量发芽。爸爸的一席话让我明白:不仅仅是芸豆,人也如此，能静下心的
16、人才能在人生道路上越走越远，而浮躁的结果就只有失败。这一次，我真的成长了，像那颗沉到水底的芸豆一样，慢慢的成长了。爸爸的实验让我受益匪浅，在以后的学习和生活中我一定好好努力。那一次，我真后悔酸，甜，苦，辣，咸编织成了人生，有辛酸，有幸福，有痛苦，有磨难，咸淡的泪水与快乐的笑容相衬，后悔的心理造就了更为知书达礼的我们，往前探路，往回细数，那一次的的后悔让我永远记住。“唰，唰，唰”是爸爸的车的响声，意味着忙碌的父亲回来了，我正下楼扔垃圾，看见汽车顶部的灯昏黄的亮着，一阵呛鼻的白烟从车里冒出来，车内回荡着笑声：“哈哈哈，太好玩了”，车点着火嗡嗡地响，我好奇地瞧向车内，却看见了疲倦不已的父亲仰靠在座上
17、看着手机。“爸爸！爸爸！”父亲惊惶地回过头来说：“啊，彤彤，你下来干什么？扔垃圾吗？”“嗯对，你在这干什么呢？”“啊，小憩一会儿，没什么，上楼吧。”进了家，却才惊奇的发现父亲的眼里布满了红血丝，头发乱糟糟的，本应蛋青的白眼仁却很浑浊，胡子都有两毫米长，后脊梁微微下弯好像再也直不起来了，一步又一步地像客厅慢慢走去，爸爸又懒散地坐在椅子上把身体往椅背上依靠，我忍不住说：“帮我检查作业去！别像个病号似的往那里一靠！”父亲起初没理我，过会儿才从椅子上吃力地站起来，他累了，他真的累了，慢慢地走向我的书房。他细心地检查我的作业，眼睛却不住地眨呀眨，他手拿起笔给我讲解错题：“你看，这个数的绝对值和”我这才发
18、现他在不住地打瞌睡，一下，两下，终于忍不住躺在了床上，不久便进入梦乡了。我心如刀绞一般难受，我竟不知父亲已经累成那副模样，却仍坚持着给我检查作业，我怎么这么不体谅父亲呢？心一酸，眼泪潸然落下，望着那疲惫的身躯，承受着养活一个家的重担我为什么那么不懂事！我后悔了，后悔不应累着父亲，后悔自己学习不努力，让爸爸为我操心，我是多么的不应该啊！二、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以我们是一家人为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。【写作指导】这是一道带有提示语的命题作文。
19、由提示语可以知道，叙写对象是家庭成员，文体为记叙文。家庭的温暖、亲情的可贵，应该是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。从这个题目来看，有两个关键词，一是“我们”，二是“一家人”，在写作过程中要能体现家庭成员之间的事情，而不是单一的与妈妈，或与爸爸，或与姐姐（哥哥、奶奶、爷爷）等之间所发生的故事，而是与所有的家庭成员之间的故事，最好是选择三个人物来写，这样更便于行文。具体写作时，还要把写的事情先梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。比如，可以采用小标题、片段组合的形式，从多个角度来写一家人的互帮互助，就像一篇例文中所运用
20、的“春水杯”“秋风铃”“冬暖雪”这样的小标题，叙写了三件事，写出了父母及爷爷对“我”的关爱、呵护，不仅思路清晰，而且很能吸引读者的眼球。当然也可以叙写一件事，比如在旅游的过程中，遇到突发事件，一家人如何互帮互助，体现亲情的可贵。最后，要写好开头与结尾，要恰如其分地表达你的情感。比如，开头可以引用我们是一家人的歌词来引出与家庭成员之间的故事；还可以采用修辞手法来引出，比如，家是圆心，我们都是圆点，爸爸、妈妈和我，我们围着圆心在走，走出一个圆满的家。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。而情感的表达则来自于对重点事件的详细描写，这就需要突出细节；当然也可以选取修辞手法，增加文
21、采；适当抒情，表达感受。比如下面的这个片段：冬天是我最讨厌的季节，尤其是下雪天。但我又喜欢下雪，因为每次下雪，爷爷总会骑着他的“老爷车”，穿着那件蓝色旧雨衣，在校门口等我。我总会跳上车，缩在那肥大的雨衣里，搂着爷爷的腰，贴在爷爷的背上，欢快地回家。回到家中，爷爷总是满脸的雪水，身上干一块湿一块，但爷爷总会先用毛巾给我擦去雪水。雨衣虽然很小，只能勉强容下我们爷孙俩，但我在爷爷的背上觉得好温暖，没有风没有雪，只有爷爷对我的爱；雨衣虽然很旧，却很像爷爷，虽显苍老，却总是为我遮挡风雪。“爷爷，谢谢您！” “客气啥？我们是一家人啊！” 这是我们在风雪中的对话。我们是一家人，我会用心珍惜，用爱守护。本段运
22、用细节描写、语言描写，写出了爷爷对“我”无微不至的爱。有力地突出了家庭的温暖这一主题。结尾句抒发情感，升华中心。【范文】我们是一家人世界上总有一个地方，在困顿疲惫时，给我们以安慰；在迷茫无助时，给我们以力量。这就是家。我的家，它是我心中最温暖的惦念，它是我最坚强的后盾。在我心中，我的家是温馨幸福而美好的。我的家人是相互关心的。爷爷知道奶奶爱吃饼干，特意买了一箱；爸爸为了妈妈的生日，准备了一个大惊喜类此的诸多事情，数不胜数。最令我感动的还是上次妈妈帮我温习地理知识。我的地理不是很好，背知识点时常漏洞百出。“你看，这个字母代表哪个方向呢？”妈妈柔声细语地说：“E代表东，W代表西”妈妈不厌其烦地一遍
23、一遍的为我讲解。台灯柔和的灯光照在妈妈的脸上，也照进了我的心里。遇到了一个难解的问题，妈妈眉头微皱，思考地比我还认真。我心头一暖，想：“我以后也一定要好好关心妈妈！”夜渐渐地深了，台灯下的两个身影很久都没有动我的家人又是和平共处的。家人们一点也不存在家庭矛盾，大家和和美美地生活在一起。不是有句俗话说：“家和万事兴”吗！我认为我家就是这样的。奶奶炒菜做饭，爷爷侍弄花草，爸爸妈妈办公，我则写作业。提起了笔，抬起了头，看到眼前平淡而又温馨的一幕，我顿时觉得我是全天下最幸福的孩子。我的家人是齐心协力的。大至对抗疫情，小至吃一顿饭，一家人也从来不会丢下其中的一个人。经过今年疫情的考验，尤其是前段时间，突
24、如其来的青岛疫情，让我们的家人变得更团结了。谁也没有特意去说，我们全家出门时却不约而同，一致带上了口罩，争取减少感染者。彼此相视一笑，我为我家而感到骄傲：“我们是一家人！”是啊，我们是一家人！相互关心、和平共处、齐心协力不是每个家庭温暖的必须吗？我希望，每一个家庭都像我家一样美好！和和美美一家人！（2023春河南洛阳七年级统考期末）我们每个人在成长历程中都曾经历过一件或多件震撼自己心灵的事。请以“震撼心灵的时刻”为题写一篇作文。要求：文体不限（诗歌、戏剧除外）。不少于600字。语言简明。【写作指导】本题考查命题作文。1.审题立意。“震撼心灵的时刻”是个偏正短语，中心词是“时刻”，修饰语是“震撼
25、心灵”。这里的心灵指的是作者自己的心灵。结合起来理解就是那一刻所发生的事让我的心灵受到了震撼。人自生下来，情感情绪就受到客观环境的影响，受到偶发事件的牵动，“震撼心灵”就是人的感情受到冲击时的一种反应。“时刻”就是那一刻，是时间上的限制，即时间是短暂的、瞬间发生的，应该是看到的一个现象、场景、瞬间等。比如生活中看到父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻，自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅飞翔的那一刻等。2.选材构思。本文适合写记叙文或记叙性散文。写作时所记叙的那个时刻，最好有新意，这样才能拨动读者的心弦。如通过写钓小龙虾来写“震撼心灵的时刻”，我钓到一只老龙虾，放到脸盆后，腹部密密麻麻地钻出几
26、十只小龙虾，无忧无虑地嬉戏，一有动静，小龙虾倏地钻到老龙虾腹中，老龙虾警惕地高举双螯，拼死护卫它的子女“我”完全被这一刻呈现出的撼人心灵的母子图征服，“我”不愿夺去这人间最美好的情感。于是“我”端起脸盆，将几十条生命倒入水中。再比如写自己看到九年级毕业班的学哥学姐们努力读书的身影，自己的心灵在那一刻受到震撼，不觉心生力量，发奋努力学习等。【例文1】：震撼心灵的时刻真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你事。题记那一幕，简简单单的一幕，触动了我的心灵，就算晨曦再美也美不过那一幕，如此和谐，如此温馨。月亮伴着黑夜悄悄的离去，随之而来的是晨曦带着温暖洒向着被黑夜笼罩了一夜的世间“阳春二三月，草
27、与水同色。”春天是一个万物复苏的季节，淅淅沥沥的小雨帮所有的植物开启它们新的人生。在四年级一个晴朗的午后，我和父亲比赛种花。接着，我和父亲在两个不一样的花盆种了一样的花，妈妈说花不能缺水，于是，我每天都要给它浇好几次水，我看父亲三天才浇一次水，心想我赢定了。转眼间就过了一个月，父亲的花已经含苞待放，但我的还和半个月前的一样没有任何变化，幸运之神永远不会莅临到我身边，我拿起手机查了，上面写着浇水太多种子会烂掉的，我快速的把泥土剥掉，发现种子已经烂掉了，顿时黯然失色。直到晚上，我才重新把新的种子放进去，再浇点水，反正也没有希望了。这天半夜，迷迷糊糊我听到有一串脚步声，正在向我的房间逼近，吓得大气不
28、敢喘，这时候闹钟“滴答滴答”的声音听得格外清楚，一睁眼，看到是父亲，心里更有许多疑惑，大半夜不睡觉，上我屋来干什么？我悄悄的看父亲去了阳台，帮我的花浇水，然后又把自己的花拔掉，然后再在他的盆里种上新的种子。嘴里还从容的说：“这丫头，如果输了，肯定要生气了，索性让她一回吧。”那一刻，父亲的背影宛若一位洁白纯真的天使降临人间。我知道你在外面是很好强的，凡事都不喜欢落后，更不会让别人，现在你却让了我。月明星稀，皎洁月光下，父亲身影婆娑，这时候成了最美的风景，那一刻，深深的印入了我的心间，震撼了我的心灵，我悄悄的起床，走向父亲的身后【例文2】：震撼心灵的时刻去年暑假，在海南，我有生之年第一次尝试了潜水
29、。潜入海中的那一刻深深地震撼了我：蔚蓝的海水中，藏着别致的一方天地！在“天涯海角”的岸边，我第一次见到了波澜壮阔的海。海水在阳光下荡漾，碧波万里，一望无垠，而海平面下，到底隐藏着什么样的神秘世界呢？在信息与图书极度丰富的今天，众多影像和图书都曾提及海洋，人人皆知海底世界，但有多少人亲眼目睹过呢？“你对海底世界这么好奇，就让你去亲眼看看吧！”父亲提议我去潜水。于是我们来到一处潜水点。在工作人员的帮助下，我穿着一套潜水服，手中紧握一包鱼食，一头钻入了海中。刚入水，我的头发就如水草般在水中漂了起来，我呼出的气体成为一串密集的小气泡，片刻便冲出了水面。热烈的阳光下，似乎海水也不那么冰冷。我睁大眼睛，屏
30、住了呼吸，海中世界跃入我的眼帘！前方的海水像一片青蓝色的薄雾，远处的事物被迷雾隔绝。脚下是一块连一块如小丘陵般的巨石，有的石上长着珊瑚它们有的像白石头，表面长满小小的“环形山”，有的则是一根根“树枝”，密林般簇拥在一起。偶尔可见一枚精致而多刺的海螺坐落石间。一块又一块的石头呈现棕灰色，暗淡无光，显得质朴、沧桑而又古老。那一刻，我急切地四下张望，只见海中一片又一片满是鱼群。鱼类数量极多，品种繁杂，如龙卷风一般环绕在我身边。稍远一点，可以看见朦胧的鱼影在水中飘逸，长短、姿态各不一致。近处的鱼群清晰可辨。正如杂志上的图片，有的鱼天生长着黑白相间的纵向条纹，有的身披闪亮的银甲，每一片鳞都在阳光下闪耀，
31、随着鱼身摇着。有的鱼则朴素单调一些 ，背上只有一片棕灰色，如同脚下的石头颜色。无论什么鱼，都摆动着身躯，游着，舞着，在茫茫的大海中来回穿梭。我小心翼翼地撕开了鱼食包的封口，鱼食因饱含气体冲出袋子，一个劲往水上漂去。我赶紧控制余下的鱼食，紧紧地捏住了袋口。鱼群一见鱼食，如发现至宝般争先恐后地蜂拥而来，一群群地挤在我头上，在一次又一次的舞动之中把鱼食一扫而空。它们在水中划过一道道弧线，构成一道美丽的风景线。隔了几秒，我轻轻松开袋口，又有几枚鱼食飘了出去。我的手不由自主地探了出去，试图伸出指尖抚摸那一只又一只滑溜溜的鱼。鱼儿们溜过我的手掌，片刻不到便闪得极远。它们又有序地环绕着我，对鱼食包虎视眈眈。
32、不一会儿，又如洪水般袭来。我身处其中，似乎也化为鱼群的一部分。当鱼食喂尽，鱼群散开后，我仍呆呆地位于原处，陶醉于方才壮观的奇景。潜入海水的那一刻，我亲眼目睹了五彩斑斓的水世界和充满热情的水中生灵，这种震撼是文字与图片无法带来的，令我终生难忘！我终于明白了“百闻不如一见”这句话的含义。知识并不局限于一方书屋，丰富多彩的自然界同样值得探索！【例文3】：震撼心灵的时刻人的一生，就像旅行，其间走走停停，留下了许多感慨。有的人却驾驶着迷茫的方向盘，在该下车的地方犹豫不决，当回望时，却发现已错过了站点；有的人能够把握人生的方向，在合适的地方上车、下车。一次去图书馆，无意间闯进了高三年级的教学楼。那时虽然是
33、吃饭的时间，但仍然能看见教学楼里人头攒动，细听却寂静无声。那种氛围让我产生了好奇心，决定一探究竟。刚上二楼，就看见了学长们或埋头“刷”题，或掩面沉思，或念念有词，背着知识点，或在走道里来回踱着方步。现在正是吃饭的时间，怎么会有这么多学长在上自习？正疑惑着，我抬眼看到了教室前面的墙上挂着一条横幅，写着“废寝忘食拼一载青春，金榜题名得终生无悔”。刹那间，我如梦方舒，原来他们是为实现心中的梦想在努力奋斗！继续往前走，我来到另一个班级门口，一位坐在班级前排的学姐在奋笔疾书。书桌上是一本本厚厚的参考书和复习资料，一道道难题在她的笔下缴械投降，颦蹙的眉心渐渐舒展开来，喜悦的神情渐渐爬到脸上。等题目全部做完
34、，学姐长舒一口气，收拾收拾凌乱的桌面，将刚才做好的书收拾整齐，放于桌下。我以为学姐要起身离坐去吃饭，谁知她又拿出另一本资料，翻开，不多时身心又投入其中。学长们在学习上贯颐奋戟，因为他们知道：不吃苦中苦，难为人上人。这个道理想着简单，但是坚持去做却不那么容易。成人礼上，高考必胜的呐喊，全场澎湃的激情，昂扬的斗志，虽然感人，但都是瞬间爆发的情愫。更多的是喧嚣过后的苦心孤诣、兀兀穷年，更多的是埋头苦干、心甘寂寞。我不好意思打扰他们，就悄悄地离开了高三楼。回望，这看似平常的一幕，却震颤着我的内心。我回到自己的班级，打开书，抬眼看见班级的标语：明日的辉煌需要今日的不懈付出才能获取，因为梦想并不遥远。不觉心生力量，面色宛然9
