1、2023-2024学年七年级期中考试模拟卷C卷（综合提升）（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3测试范围：部编版七年级语文上册1-3单元4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共26分）（6分）下面是小语同学在朋友圈中发表的一段语文学习感受，完成1-3题。打开语文书，一帧帧画面呈现在眼前，触动我们的心灵。我们跟随鲁迅先生来到冬天人迹罕至的百草园，感受寒冷天气里
2、的童趣；跟随刘湛秋走进雨的世界，感受夏雨的粗犷，秋雨的静m；跟随莫怀戚解决散步时的分q，感受家庭的温馨；跟随海伦凯勒认识了莎莉文老师，是莎莉文老师让海伦凯勒的世界变得花枝招展我们徜徉在语文世界中，流连忘返。1(2分)根据拼音写汉字。（1）静m （2）分q 2(2分)这段文字中，加点词语使用不恰当的一项是（）A呈现B人迹罕至C花枝招展D流连忘返3(2分)同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是（）A通过语文学习，让我体会到中国传统文化的博大精深。B在我心中，语文书是百花园，色彩缤纷，生机无限。C我们在语文学习之旅中，赏沿途风景，品学习之趣。D我们要多读书、读好书，从书本中汲取营养，增长智慧
3、。4（12分）根据课文默写古诗文。（1） ， ；星汉灿烂，若出其里。（观沧海）（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ， 。（江南逢李龟年）（3）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是： ， 。（4）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（论语十二章）（5）请把王湾的次北固山下默写完整。客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。5（8分）班级正在举办以“规范书写传文明 落实双减促成长”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。【话书写】(1)你所在的活动小组想了解当前中学生汉字书写的现状，准备做一次问卷调查，请你为问卷设计三个问题
4、。(2分)(2)活动中，语文老师在黑板上写下下列词语，请你运用对联知识，把这些词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。(2分)如金龙收手下笔归林出水似彩凤上联： 下联： 【论“双减”】(3)“双减”政策实施以来，学校开展了丰富多彩的艺体活动及综合实践活动，请列举两项。(2分)(4)“双减”之下，作业帮之类的软件也成为关闭的重点。下面是母女俩的对话，请你阅读后针对是否应关闭这类软件提出自己的观点并阐明理由。(2分)妈妈：你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？小君：我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？妈妈：但你只照抄答案，时间一长，就可能丧失独立思考的能力。小君：那
5、我遇到不会的题，你又不能给我讲，我能怎么办？二、阅读与鉴赏（44分）（一）整本书阅读6（4分）南通是中国基础教育的一块高地，儿童教育问题也贯穿在朝花夕拾全书中。(1)以下两幅图，分别能让你联想到朝花夕拾中作者童年读书的哪两个情节？(2) 你从中看出鲁迅对于儿童教育有什么看法，请你结合实际，谈谈你的想法。（二）现代文阅读（14分）阅读下文，完成下面小题。最美的善举从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、
6、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶
7、着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。1号床的男人笑了笑，没说什么。几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可
8、。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留
9、给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这？”他抬头，见是我。尴尬地笑了笑：“买得太多了。”“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。“嘿嘿”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖。7(3分)选文题目
10、中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？8(3分)对下面句子中画线部分进行简要赏析。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。9(4分)选文用第一人称来写有什么好处？10(4分)选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析其作用。（13分）阅读下面的文字，完成问题。野芦荟贾京云“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在阴暗潮湿的地方，苔藓也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失积极向上的勇气。苔这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟。夏日暮雨之后，三五天内
11、都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大；爬山虎也还贴在壁画上，逐步将壁画中的长城图案慢慢遮掩，直到一阵风吹来，才能看到绿色掩映中的斑驳壁画。拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟。为什么说是野生的芦荟呢？翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点，不知道是光照不足，还是虫子撕咬的，也许是由于没人管它的缘故吧；叶子与叶子中间的芯里面积累了一些黑黑的泥土，泥土里星星点点的能看到一些水珠。也许是走廊将阳光全部挡了去，它的四周连一株像样的
12、植物也没有，它独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈。我竟有些不忍看了。野芦荟所在的这个院子就是小区的后院。每天来往这儿的人很多，估计是烂叶和偏僻角落的关系，应该没人注意到它们。也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们，只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它们。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。爬山虎也是一样，不过它能解脱。偶尔来几个园艺工人，三刀五刀挥过来，它就断了，装上车，拉上它就走了。下面的枝叶又有了生长的空间，它们铆足了劲纷纷往上追赶一方面是追逐壁画上的空间，一方面也是在追逐太阳。但是芦荟走不了，上面的空间又太大了，它
13、无论如何都追不上太阳的，真的有点闲得发慌，别说铲它们了，甚至都没人理它们。我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是苔中的苔花么？它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能引来伯乐，才能会有更好的生长环境。果然如此。某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟。她面带发现了新大陆时的惊奇，找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。老奶奶让它们去了阳台，接受太阳的洗礼。慢慢的，芦荟们
14、长得色泽艳丽了，叶子的绿色也越来越浓郁竟成为美极了、无与伦比的芦荟，饱含生机的绿惊艳了时光，也惊艳了我。受到老奶奶的眷顾，这三株野芦荟抓住了机遇，跟芦荟有关的特性它都发挥到了极致，看它们变大、变丰满，依旧是没心没肺地长着。唯一不同的是现在有了阳光，有了露水，也有了无微不至的关怀。忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心生长。展现自己的娇贵它们不像那三株在北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在
15、苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？11(3分)文中“野芦荟”的“野”，主要体现在哪些方面？12(3分)请简要分析第段在文中的作用。13(3分)按要求赏析句子。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。（从修辞手法的角度）14(4分)你对文末“也许那三株野芦荟才是真正的芦荟”这句话是如何理解的？（三）古诗文阅读（9分）阅读下面的文言文，完成小题。愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐
16、不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。（选自百喻经）15(2分)解释下列句子中加点的词。（1）适友人家适： （2）主人既闻既： 16(2分)给下面的句子断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）天 下 之 事 皆 然 过 则 非 惟 无 益 反 害 之17(2分)用现代汉语写出下面句子的意思。薄暮至家，母已具食18(3分)这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要概括。诗歌鉴赏（4分）天净沙秋思 （元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙春 （元）白朴春山暖日和风，阑干楼阁
17、帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。【注释】【帘栊（lng）】带帘子的窗户。【飞红】花瓣飞舞，指落花。19(2分)下列对两首元曲的理解和赏析，有误的一项是（）A“天净沙”是曲牌名，“秋思”和“春”则分别是两首小令的题目。B天净沙秋思前三句罗列了九种景物，描绘了一幅凄凉冷清的深秋晚景图。C天净沙秋思中的“夕阳”为全诗笼上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到安慰。D天净沙春首句描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“风”和煦温情。20(2分)两首元曲中都有“小桥流水”，请你结合作品，说说“小桥流水”的图景分别蕴含了诗人怎样不同的情感？三、作文（共50分）21任选一题写作
18、.（1）请以“这才是青春最美的姿态”为题，写一篇不少于600字作文。要求：不少于600字。除诗歌外，文体不限。请不要出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面的文字，按要求作文。我们的教材中处处是梦想：愚公“子子孙孙无穷匮也”是梦想；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”是梦想；邓稼先在茫茫大漠隐姓埋名是梦想。请你以“梦想因_而美丽”为题目，写一篇记叙文，和大家分享自己成长过程中的波折、收获和感悟。（横线上可以填坚持、奋斗、行动、努力、执着等词语。）要求：表达意图明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。2023-2024学年七年级期中考试模拟卷C卷（综合提升）（考试时间：
19、120分钟 试卷满分：120分）注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3测试范围：部编版七年级语文上册1-3单元4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共26分）（6分）下面是小语同学在朋友圈中发表的一段语文学习感受，完成1-3题。打开语文书，一帧帧画面呈现在眼前，触动我们的心灵。我们跟随鲁迅先生来到冬天人迹罕至的百草园，感受寒冷天气里的童趣；跟随刘湛秋走进雨的世界，感受夏雨的粗犷，秋雨的静m；跟随莫怀戚
20、解决散步时的分q，感受家庭的温馨；跟随海伦凯勒认识了莎莉文老师，是莎莉文老师让海伦凯勒的世界变得花枝招展我们徜徉在语文世界中，流连忘返。1(2分)根据拼音写汉字。（1）静m （2）分q 2(2分)这段文字中，加点词语使用不恰当的一项是（）A呈现B人迹罕至C花枝招展D流连忘返3(2分)同学们纷纷在这段文字下留言，其中有语病的一项是（）A通过语文学习，让我体会到中国传统文化的博大精深。B在我心中，语文书是百花园，色彩缤纷，生机无限。C我们在语文学习之旅中，赏沿途风景，品学习之趣。D我们要多读书、读好书，从书本中汲取营养，增长智慧。【答案】1 谧 歧 2C 3A【解析】1考查根据拼音写汉字的能力。静
21、m静谧：形容静寂无声或恬静的模样。分q分歧：指(思想、意见、记载等)不一致，有差别或指思想、意见、记载等不一致的地方。2考查词语恰当运用的能力。A.呈现：显现；展示出。依据“打开语文书，一帧帧画面在眼前”可知，词语运用恰当。B.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达;指荒凉偏僻的地方。依据“我们跟随鲁迅先生来到冬天的百草园，感受寒冷天气里的童趣”可知，词语运用恰当。C.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分漂亮。依据“是莎莉文老师让海伦凯勒的世界变得”可知，词语运用不恰当。D.流连忘返：原本指因迷恋于游乐，而忘了回去。现多指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。依据“我们徜徉在语文世界中”可
22、知，词语运用恰当。故选C。3考查病句辨析能力。A.成分残缺，缺少主语。可删去“通过”或“让”。故选A。4（12分）根据课文默写古诗文。（1） ， ；星汉灿烂，若出其里。（观沧海）（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ， 。（江南逢李龟年）（3）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是： ， 。（4）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。”（论语十二章）（5）请把王湾的次北固山下默写完整。客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。【答案】 日月之行 若出其中 正是江南好风景 落花时节又逢君 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 博学而笃志
23、切问而近思 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年【解析】考查名句名篇默写。注意：逢、博、笃、潮、悬。5（8分）班级正在举办以“规范书写传文明 落实双减促成长”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。【话书写】(1)你所在的活动小组想了解当前中学生汉字书写的现状，准备做一次问卷调查，请你为问卷设计三个问题。(2分)(2)活动中，语文老师在黑板上写下下列词语，请你运用对联知识，把这些词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。(2分)如金龙收手下笔归林出水似彩凤上联： 下联： 【论“双减”】(3)“双减”政策实施以来，学校开展了丰富多彩的艺体活动及综合实践活动，请列举两项。(2分)(4)“
24、双减”之下，作业帮之类的软件也成为关闭的重点。下面是母女俩的对话，请你阅读后针对是否应关闭这类软件提出自己的观点并阐明理由。(2分)妈妈：你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？小君：我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？妈妈：但你只照抄答案，时间一长，就可能丧失独立思考的能力。小君：那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我能怎么办？【答案】(1)示例：你一天内用电脑或手机打字的时间有多长？你每周能够练几次写字？随着时间的推移、社会的进步，汉字书写是否会被电子输入取代？(2) 下笔如金龙出水 收手似彩凤归林(3)示例：乒乓球比赛、合唱比赛、舞蹈社团活动、挥毫泼墨书画展、
25、创意面点综合实践活动等等。（答出两项，合理即可）(4)示例一：我认为不应关闭这类软件。用搜题软件可以启发思路，提高效率。只要先自主思考，再搜看答案，不过分依赖，同样可以培养独立思考的能力。示例二：我认为应关闭这类软件。遇到不会的题，只有自己自主思考，努力探究，才能培养解决问题的能力。况且，青少年自控能力差，长时间使用，容易形成依赖性。【解析】（1）考查问题设计能力。应依据“想了解当前中学生汉字书写的现状”这一点进行问题设计。示例：你们学习过书法吗?你们平时有练字的习惯吗?你们了解过汉字书写的重要作用吗?（2）考查拟写对联的能力。依据词性或短语规律可知，“如金龙 ”“似彩凤”均属于动宾短语；“收
26、手”“下笔”均属于动宾短语；“出水”“归林”属于状语后置句。因为这副对联与语文老师在黑板上写字有关，所以，两联的主语应为“收手”和“下笔”。“如金龙 ”和“似彩凤”应是用来陈述主语的，应作为谓语部分。而“出水”和“归林”应是修饰和补充谓语部分的。再根据对联的仄起平收这一基本规律，就可知，上联是：下笔如金龙出水，下联是：收手似彩凤归林。（3）考查活动设计能力。应围绕“双减”这一话题进行设计。示例：书法比赛、排球比赛、跳绳比赛或校园歌曲大赛等。（4）考查语言表达能力。示例1：我认为应关闭这类软件。其主要原因，是助长了学生甚至老师的惰性，严重限制了学生的自我思考能力。从一定意义上来说，它也扰乱了教育
27、秩序，滋生了不良的校园风气。示例2：我认为不应关闭这类软件。它们只是个辅助工具，只要合理利用，在努力独立完成作业后，当遇到实在不会的再求助“作业帮”等手机软件,通过学习解题思路，使自己的疑问得到解决，但千万不要照抄答案，就不会对学生学习造成负面影响。二、阅读与鉴赏（44分）（一）整本书阅读6（4分）南通是中国基础教育的一块高地，儿童教育问题也贯穿在朝花夕拾全书中。(1)以下两幅图，分别能让你联想到朝花夕拾中作者童年读书的哪两个情节？(2)你从中看出鲁迅对于儿童教育有什么看法，请你结合实际，谈谈你的想法。【答案】(1)二十四孝图五猖会(2)二十四孝图中，鲁迅对于封建孝道进行了批判与斥责，认为像“
28、老莱娱亲”“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等类似事件非但不会教育好孩子，反而会起到反效果。在五猖会中，鲁迅看会的那种急切、兴奋的心情与被父亲强迫性地背诵鉴略后的扫兴、痛苦的感，两相对比中，体现了封建专制教育对儿童天性的摧残。总结起来，鲁迅的儿童教育观念就是：不搞封建迷信，不学封建孝道，不被约束、限制，在自由天性中成长。【解析】（1）考查对名著情节的把握。根据“在古代做孝子好难”，可以判断出：第一幅画是二十四孝图。根据“给我背书去”，可以判断出：第二幅图是五猖会。（2）考查对名著评价的把握。二十四孝图认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“
29、老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。五猖会记叙了作者少年时一次看五猖会发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残。（二）现代文阅读（14分）阅读下文，完成下面小题。最美的善举从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。每天中午只
30、要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨
31、他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。1号床的男人笑了笑，没说什么。几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚
32、便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从车场出来，刚走了几步，远远看
33、到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这？”他抬头，见是我。尴尬地笑了笑：“买得太多了。”“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。“嘿嘿”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖。7(3分)选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？8(3分)对下面句子中画线部分进行简要赏析。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄
34、得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。9(4分)选文用第一人称来写有什么好处？10(4分)选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析其作用。【答案】7“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。 8示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。 9作为事件的见证人，给人以真实可信之感。作为文中
35、的线索人物，（我看到了苏大哥故意买蝉蛹帮助1号床病友，又发现他倒掉蝉蛹得知真相）推动故事情节的发展。侧面烘托苏大哥善良、尊重别人的性格特点。有助于表现主题，表达了对“最美的善举”的赞美之情。 10示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使苏大哥善良、尊重别人形象更加鲜明。示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比，突出了苏大哥善良、尊重别人的性格特点，表达了对“最美的善举”的赞美之情的主题。【解析】7 考查对文章内容的理解与归纳。第一问：要整体感知全文，在理解全文的基础，弄清“善举”的意思。从第段“等到走近，我
36、才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹”，第段“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的”可知，“善举”是指苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。第二问：为什么是“最美”，需要对文章的主要人物做分析。他虽不拘小节，行为粗鲁，但他的心灵是美的，他帮助别人，由第段“再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的”，第段“络腮胡子如获至宝，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，络腮胡子硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少”可看出“络腮胡子”是暗中帮助别人，并不想张扬，并
37、且还不让别人感到在接受施舍，维护了别人的尊严。8考查赏析句子。可以从修辞和用词的角度分析。从修辞的角度看，把脸说成“像是刚从油锅里浸过一般”，这里运用了夸张的修辞手法，突出“络腮胡子”上的油腻的之多，表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。从用词的角度看，“啃”这一动词和“啧啧”这一拟声词，写出了“络腮胡子”吃相的不雅。从人物的行为上分析，此人似乎不顾他人的感受，行为随意，不拘小节。结合上文段中的“从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人”可知，作者这样描写，是为了表达“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。作者是以其外貌的不堪来反衬其内心的善良。9考查对第一人称作用的理解分析。第一
38、人称的作用：容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色；便于抒发情感，进行详细心理描写；使文章更具真实性，故事性（曲折性或波折性），更生动形象，使读者能更具体得体会作者心情；通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考；使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。文章讲述了病房中的络腮胡子苏大哥以一元钱一只的价格向1号床友的孩子买蝉蛹，“我”无意之间发现苏大哥竟然将买来的蝉蛹倒入了灌木丛中。苏大哥告诉“我”他只是想给予1号床友力所能及的帮助。苏大哥的“善举”是通过“我”的视角展现出来的，在文中“我”是线索人物，能够推断情节发展，使得文章内容真实可信。10考查对写作手法的理解分析。1）欲扬先抑
39、，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。如写“络腮胡子”作者主要表现他的善良，可是，开始却着力写他的粗俗不雅，然后才写他的善举。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。2）对比是记叙文中常用表现手法，它的作用简单的说就是：使好的显得更好，坏的显得更坏。由第段“络腮胡子，看上去挺吓人的”和第段“原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友”可知，将“络腮胡子”的粗俗不雅与他的细心善良进行对比。由第段“络腮胡子大大咧
40、咧的。说话时声带上像是安了喇叭”和第段“同络腮胡子形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的”可知，将“络腮胡子”的大大咧咧与1号床母子的安安静静对比；由第段“我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了”和第段“等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹”可知，“我”的施舍给予与“络腮胡子”暗中相助的善举对比。通过这些对比，突出“络腮胡子”的善良，母子之间的感情真挚，人性的温暖等。（13分）阅读下面的文字，完成问题。野芦荟贾京云“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在阴
41、暗潮湿的地方，苔藓也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失积极向上的勇气。苔这首小诗，让我想到了原来长在院子里的三株野芦荟。夏日暮雨之后，三五天内都能看出来父亲种的茄子、辣椒都在可劲疯长，迅速地开花、结果、膨大；爬山虎也还贴在壁画上，逐步将壁画中的长城图案慢慢遮掩，直到一阵风吹来，才能看到绿色掩映中的斑驳壁画。拨开亭台轩榭角落里的杂草，才能看见布满烂叶的泥池，再细细一看，才能发现有三株野生的芦荟。为什么说是野生的芦荟呢？翻看到的那三株芦荟，虽然叶子还算粗壮，但看起来病恹恹、灰蒙蒙的，叶子上的那层灰，洗不掉般，像刻在骨子里的；部分叶子上还有一些斑驳的黑点，不知道是光照不足，还是虫子
42、撕咬的，也许是由于没人管它的缘故吧；叶子与叶子中间的芯里面积累了一些黑黑的泥土，泥土里星星点点的能看到一些水珠。也许是走廊将阳光全部挡了去，它的四周连一株像样的植物也没有，它独自在烂叶的泥池里掩饰着自己的狼狈。我竟有些不忍看了。野芦荟所在的这个院子就是小区的后院。每天来往这儿的人很多，估计是烂叶和偏僻角落的关系，应该没人注意到它们。也是由于位置的关系，阳光照不到它们，月亮亦看不见它们，只有这些烂叶和烂叶下的泥土拥着它们。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。爬山虎也是一样，不过它能解脱。偶尔来几个园艺工人，三刀五刀挥过来，它就断了，
43、装上车，拉上它就走了。下面的枝叶又有了生长的空间，它们铆足了劲纷纷往上追赶一方面是追逐壁画上的空间，一方面也是在追逐太阳。但是芦荟走不了，上面的空间又太大了，它无论如何都追不上太阳的，真的有点闲得发慌，别说铲它们了，甚至都没人理它们。我心生怜惜，于是常去看看它们，它们不就是苔中的苔花么？它们迫切地需要机遇，需要阳光，但是在如今的困境中，又怎么能有机遇和阳光呢？它们什么都不想了，借着雨水与烂泥使劲长、可劲长，只有自己长得足够强大，才能吸引智者的眼光，才能引来伯乐，才能会有更好的生长环境。果然如此。某天，一位老奶奶找父亲要花种，环顾小区的后院一周后，瞧见了那三株野芦荟。她面带发现了新大陆时的惊奇，
44、找来一个漂亮的花盆，连土带枝把它们轻轻地移走了。我竟有些佩服，正因为野蛮生长，它们才争取到了更好的“待遇”。老奶奶让它们去了阳台，接受太阳的洗礼。慢慢的，芦荟们长得色泽艳丽了，叶子的绿色也越来越浓郁竟成为美极了、无与伦比的芦荟，饱含生机的绿惊艳了时光，也惊艳了我。受到老奶奶的眷顾，这三株野芦荟抓住了机遇，跟芦荟有关的特性它都发挥到了极致，看它们变大、变丰满，依旧是没心没肺地长着。唯一不同的是现在有了阳光，有了露水，也有了无微不至的关怀。忽而想起南方那受阳光照耀，受雨露滋润，长得饱满、色泽亮丽的芦荟，它们可经不住竞争，就好比温室里的花朵，受到温室的庇护，什么都和它们没关系，它们只需要开开心心生长
45、。展现自己的娇贵它们不像那三株在北方贫瘠的土壤上，没有阳光的照耀，忍受着别人的忽视和卑微长出来的带土色的、被虫咬过的野芦荟。也许那三株野芦荟才是真正的芦荟；而在苔花的心里，自己又何尝不是一株真正的牡丹花？11(3分)文中“野芦荟”的“野”，主要体现在哪些方面？12(3分)请简要分析第段在文中的作用。13(3分)按要求赏析句子。它们也只能每日静静地望着人们在它们身边聊天、散步，听他们赞扬那些开得美的盆栽，看周边的小伙伴们疯长。（从修辞手法的角度）14(4分)你对文末“也许那三株野芦荟才是真正的芦荟”这句话是如何理解的？【答案】11一是指“野生”的芦荟生长在布满烂叶的泥地之中，无人问津；二是指芦荟的“野蛮生长”。 12内容上：引用古诗
