1、2023年山东省济宁市微山县中考三模语文试题一、基础积累（共8分）阅读下面短文，做14小题。（8分）汉字是中华民族宝贵的文化遗产，它的多义性、表意性、丰富性和地域性为小说创作奠定了与生具来的优势。汉字从中华文明史的起点上徐徐走来，像一个旷古烁今的古怪精灵，生根于纸上，活跃在人间，（穿越/跨越）了几千年的惊涛骇浪和炮火烽烟，记录了苍海桑田。 在汉字身上，从古至今都弥曼着挥之不去的神秘感与沧桑感。这像飘荡在天际的炫目云彩，永远离我们很近，却永远触摸不到实体。所以，汉字一旦离开了语言，便失去了它存在的最高价值和最大意义。但很多时候，单个的汉字会从写作工具的范畴中游离出来，保留着自己独立的活性，从形而
2、下跃升到形而上，（切入/嵌入）多个人文和自然学科。比如，带月字旁的汉字可以归入生理学，心字旁的可以归于（逻辑学/心理学），木字旁和草字头的可以归入（植物学/生物学）。用汉语写作小说，其得天独厚的优势，非其他语言所能比。汉语形容词功能异常强大，是对人物和事物本质形态的定位。汉语写作的小说语言，能诗化每一个句子。这些连贯的句子们如石头铺路，可以坚硬、精致、温润、平滑、尖锐。它们就是小说语言张力的基石。1.下列加点字的注音和加点词语的字形，全都正确的一项是（）（2分）A.活跃（yu) 烽烟 与生具来 B.骇浪（hi) 沧桑 旷古烁今C.触摸（c) 连贯 苍海桑田 D.范畴（chu) 弥曼 炫目云彩2
3、.填入文中横线上的句子，最恰当的一项是（）（2分）A.汉字不但是张力的承载者，而且是张力的制造者。B.汉字既是张力的承载者，又是张力的制造者。C.汉字不仅是张力的承载者，更是张力的制造者。D.汉字即使是张力的承载者，也是张力的制造者。3.文中括号内依次选取的词语，最恰当的一项是（）（2分）A.穿越/切入/逻辑学/植物学 B.跨越/嵌入/心理学/生物学C.穿越/嵌入/心理学/植物学 D.跨越/切入/逻辑学/生物学4.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（2分）A.功能异常强大的汉语形容词，是对人物和事物本质的定位。B.异常强大的汉语形容词功能，是人物和事物本质形态的定位工具。C.汉
4、语形容词功能异常强大，是对人物和事物本质形态的定位。D.汉语形容词功能异常强大，是对人物和事物本质形态的定位工具。二、古诗文阅读（共20分）阅读下面选文，回答610题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (陋室铭）【乙】匡庐奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去。因面峰腋寺作为草堂。明年春，草堂成。乐天既来为主，仰观山，俯听泉，傍睨
5、竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然。一旦蹇剥，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉? (选自白居易集草堂记，有删改）【注释】匡庐：即庐山。颓然：松弛的样子。嗒（t)然：物我两忘的样子。蹇（jin)剥：指时运不济。5.下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（）（2分）A.匡庐奇秀/佳木秀而繁阴 B.太原人白乐天见而爱之/忘路之远近C.因面峰腋寺作为草堂/能面刺寡人之过者 D.乐天既来为主/既克，公问其故6.下列句子中，加点词语意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：山不在高，有仙则名A.险
6、躁则不能治性 B.入则无法家拂士C.万种则不辩礼仪而受之 D.此则岳阳楼之大观也7.下列对选文的理解，有误的一项是（）（2分）A.甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出陋室外部环境。B.乙文“其境胜绝，又甲庐山”写出草堂选址原因。C.甲文通篇采用托物言志的手法，句式整齐，骈散结合，以骈句为主；乙文起始，交代了草堂的由来及位置，两个“甲”字，突出了草堂周围环境的优美。D.甲乙两文居室主人身处其间，心情愉悦，从中可以看出他们有共同的精神追求。8.用现代汉语翻译下列句子。（2分）苔痕上阶绿，草色入帘青。9.用“/”给下列句子断句，断二处。（2分）太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去。10.阅读下
7、面这首词，回答问题。（4分）杨柳枝词白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁?【注释】白居易生活的时期，由于朋党斗争激烈，不少有才能的人都受到排挤。诗人自己，也为避朋党倾轧，自请外放，长期远离京城。永丰：永丰坊，唐代东都洛阳坊名。阿谁：犹言谁，何人。(1)“嫩于金色软于丝”这一句极富表现力，请简要赏析。（2分）(2)结合诗句内容说说这首诗表达了作者怎样的感情?（2分）11.根据提示，默写填空。（6分）由是则生而有不用也，由是 。（孟子）兄女曰：“ 。”（二则） ,只有香如故。（卜算子咏梅）陆游）明月清辉夜，诗人往往借月传情。“ ， 。”苏轼在水调歌头中就借月表达对亲
8、人的美好祝愿。“露从今夜白， 。”杜甫在月夜忆舍弟中也借月抒发深沉的思念之情。三、综合运用（共7分）12.班级要举办名著阅读活动，请你参与。(1)同学们开展小说竞猜活动，请仿照图片示例，从图片和中任选一张，为画面中的情节和人物设计一句介绍性文字。（2分） 水浒传 骆驼祥子 儒林外史【示例】“武松打虎”，武松勇猛过人，胆大心细，夜走景阳冈，空拳打死猛虎，后成为梁山泊一名勇猛的虎将。(2)活动总结时，有同学说：“平庸的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。”请从下列名著人物中任选一位，结合他（她）的经历谈谈对这句话的理解。（2分）A.孙悟空 B.保尔 C.简爱 D.尼摩船长13.你的同学融融希望制作
9、的风筝能参加“筝迎新年”作品展。下面三种图案中，请你推荐最合适的一种给他，并告知理由。（3分）四、现代文阅读（共25分）(一）阅读下面的文章，回答1416题。（10分）国家好民族好，大家才会好习近平总书记参观复兴之路展览时说：“国家好民族好，大家才会好。”这平实的话语，告诉我们一个简单而又深刻的道理：每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。只有民族复兴、国家富强才能带来人民的幸福、带来每一个人的幸福。“都说国很大，其实一个家”“家是最小国，国是千万家”广为传唱的歌曲里，透露着人们对“国”与“家”、“国”与“个人”关系最本质的认知。在这种认知背后，凝聚的其实是中国人精神气脉中最本真的“
10、家国情怀”。“家国情怀”，是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求，是对自己国家一种高度认同感、归属感、责任感和使命感。“修身、齐家、治国、平天下。”古往今来，这种高尚情怀极大地鼓舞士气、凝聚力量、振奋精神，既利国利民又利人利己。这样的情怀首先体现在充满爱民之情。当年，邓小平同志一句“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”，赤子情怀溢于言表。“县委书记的榜样”焦裕禄，下乡看望一位生病的老大娘，虽素昧平生，却满含热泪地呼之为“娘”。视人民利益高于一切，常怀感恩之心，常怀惦念之情。这样的热爱，就是联系国家好、民族好与人民好之间的血脉纽带。这
11、样的情怀还体现在恪尽兴国之责。每个人都能把自己的事业与理想和我们的民族相融，和国家的发展相结合。在中华民族的历史长河中，精忠报国始终是激昂的主旋律。【甲】今天，在民族复兴的伟大征程中，我们要以一种历史责任感和使命感，敢于担当、勇于奉献，以主人翁姿态为共和国大厦添砖加瓦。要把对理想执着的追求，落实在爱岗敬业、争创一流的业绩上。要讲道德，知荣辱，讲诚信，重责任，有作为。这样的情怀还体现在饱含奉献精神。为了国家好民族好，奉献和牺牲有时在所难免。“中国一定要有自己的航母舰载机，中国的航空事业一定要赶超世界先进水平，中国一定要强大”，这是罗阳为之奋斗和献身的崇高理想。正是有了罗阳这样无数优秀儿女前仆后继
12、、无怨无悔地付出、拼搏和牺牲，才有了辉煌灿烂的中华文明，才有了历经磨难却始终屹立在世界民族之林的伟大民族。只要人人都有一颗赤诚的报国之心，只要人人尽到自己的一份兴国之责，我们的国家就有希望。我们的民族就是在每个中华儿女的付出和奉献中，不断进步，坚定地走向繁荣富强的未来。有了国家强盛才有国民尊严，有民族崛起才有人民福祉。当每一个公民都能感受到这个国家给予他的福祉，感受到自己和国家息息相关之后，“我”才可能和这个国家共同成长。(选自光明日报，有删改）14.请说说文章以“国家好民族好，大家才会好”为题的好处。（2分）15.请简要梳理第段的论证思路。（4分）16.阅读第段，在【甲】处补写一个恰当的事实
13、论据（本文事例除外）。（4分）(二）阅读下面的文章，回答1720题。（15分）弹弓王高洪波一个男孩子，对弹弓的向往和渴盼，在我看来，几乎相当于孙悟空对金箍棒的依托。对于一个男孩子来讲，一把弹弓会让他的精神状态变得非常亢奋，让他的神情变得像小公鸡一样骄傲，让他在小朋友中间傲视群雄。所以，我小时候特别特别渴望有一把弹弓。在一番周折后，我终于找齐了做弹弓的材料。我用一个“丫”字形的树杈、一个皮筋、一个兜布做好了弹弓，到门外、操场上、草地上去试射的时候，我突然发现我的弹弓弹性十足，射程又远又准，真是我童年最值得骄傲和回忆的一件事！遗憾的事发生了，有一次一不小心弹碎了邻居家的一块玻璃，担心闯祸的我直到天
14、黑才悄悄趁着夜色潜回家中，但弹弓还是被妈妈没收了。弹弓被收缴的那一刻，我觉得四周晦暗得伸手不见五指。我知道，我的弹弓生涯结束了。自从告别了我的弹弓之后，本以为和弹弓再也不会重逢，没想到在几年之后，在比我遥远的故乡更遥远的地方贵州，我遇见了一个朋友和他的弹弓。那一年我正好是13岁，初中一年级刚上了三个月，随父亲工作调动，全家来到了黔西，我邂逅了被称为“弹弓王”的小福子。小福子有把弹弓，铁把皮筋，制工射程均属上乘，他曾不止一次向我远射。虽没对我造成伤害，但给我很大的心理压力，我恨透了小福子和他的弹弓。小福子嘴巴馋，他被县委大院内的酸杏青桃所诱惑，一天中午午睡时，他进了我们的县委大院，用他的漂亮弹弓
15、悄悄地射院子里那些桃和杏，被年轻的通讯员当场抓获并收缴了小福子的弹弓。最心爱的弹弓被收缴，小福子哭着走了。刚好我过来了，通讯员便把这个弹弓送给了我。和我在家乡制作的那个树杈弹弓相比，小福子的这把弹弓无论是制工还是外形都好了很多很多，而且它的皮筋是用很多很多的金黄粗橡皮筋组合而成，连在一起弹性足，手感好，难怪他在街上那么威风，甚至自称是“黔西弹弓王”。小福子的这把漂亮弹弓在我手里没待多久，我又还给了他，那纯粹是一个异乡孩子对本地孩子的一种友善的表现。我记得小福子在接过弹弓之后，他的嘴角歪了歪，眼睛里全是感激的神色，和我打架时候的凶狠和顽皮变成了羞涩，他不好意思地低着头，蹭着他脚上的泥，说道：“我
16、，我再也不叫你小老广了，从此我们是最好的朋友。”他是用贵州话跟我说的，因为那个时候一个西南小城的孩子是不会说普通话的，但是我完全明白他的意思，我过去拉拉他的手，说道：“我们和好吧，这个弹弓本来就是你的，该你拿去！”和小福子成为好朋友后，友谊像夏日的稻穗吱吱地拔节生长。有次我们上山捉蟋蟀，突然看见一条盘着的毒蛇，我吓得将手里的竹筒都扔掉了，小福子一点都不怕，他从容地拿出弹弓，取出个石子，对着吐芯子的蛇一弹射去，这条嚣张的蛇扭动了一下身躯迅速地消失了。这一瞬间我觉得我的伙伴小福子真的很棒，是地道的威风少年，值得我和他交往。用青豌豆射击皂角树上的奇特的皂角虫，也是小福子的绝技。这种虫子打下之后，他用
17、一根绳拴着它那只独角，朝头上一抡，它会张开翅膀，往上飞，旋转着，嗡嗡嗡，发出一种特殊的几乎不属于甲虫的声音。这声音属于天籁，自然也属于童年，属于男孩子之间的友谊和秘密，抡响皂角大甲虫时的瞬间，我觉得这个世界、这个天地变得灿烂、美好、快乐，觉得童年由于有了好伙伴，由于有了皂角虫，由于有了小福子出神入化的弹弓技艺，感到特别温馨和安心。在黔西的日子里，由于有了小福子，有了他这把出神入化的弹弓，也由于他的诸多南方孩子的特殊本领，我们的生活变得丰富多彩。事实上我和小福子相处的时间并不多，因为很快我们家又搬走了，到贵州的另外一座城市都匀，它是贵州最南方的一座城市了。后来我听说小福子成了一名军人，参军入伍，
18、以他锐利的目光，精准的弹弓技巧掌握一支半自动步枪，那应该是非常简单的事，他应该是一名非常棒的神射手。我几年后也成为一名驻守云南边疆的战士，但是我所在的部队是炮兵部队，步枪射击不是炮兵的专长。我从此再也没有见过我少年时期的好伙伴“弹弓王”小福子，但是我相信，在人民解放军这支独特的队伍里，以他的性格，他的能力，他刻苦练习神射弹弓的技法，他肯定是个非常出色的战士。“弹弓王”小福子！想念你，我童年的伙伴！(选自北京文学2022年第5期，有删改）在学完戏剧单元后，你班准备将上面的小说改编成剧本，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。17.为了更好地表演，小渝分别从“我”和小福子的视角对小说故
19、事情节进行了梳理，请你帮忙将下面空缺处补充完整。（3分）以“我”的视角：“我”的弹弓被妈妈没收一 一“我”归还弹弓，和小福子建立深厚友谊一“我”成为守疆战士。以“小福子”的视角：午休时悄射桃杏，弹弓被收缴一 一射皂角虫，为童年带来温馨一 。18.为了让演员对剧本有更准确的理解，请你对第段画线句子中加点词语“晦暗”的意蕴进行分析。（4分）19.在试拍时有同学认为第段情节可以删掉，作为导演的你却觉得这两段情节是点睛之笔，应重点拍摄，请你从艺术手法角度简要谈谈重点拍摄这两段情节的妙处。（4分）20.视频播出后，“小福子”应粉丝们邀请进行弹弓射击现场表演，请你作为解说员从动作、神态等角度将“小福子”表
20、演时的画面描述出来。（4分）五、写作（共40分）21.读下面材料，然后写作。耕柱子是墨子的得意门徒，墨子很器重他。一天，墨子授课时，一只鸟在外鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子跟着望了一眼。事后，墨子严厉地责骂他。耕柱子觉得委屈，墨子问：假使要驾驶马和羊上太行山，如果是你，你会选择鞭打马还是鞭打羊?”耕柱子答：“我当然要鞭打马。”墨子说：“为什么要鞭打马而不是羊?”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，而羊却不具备这样的特质。”墨子最后说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，值得批评啊！”读了上面的材料引发了你怎样的联想和感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字文章。要求：除诗
21、歌外，文体不限；结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感，不得抄袭和套作； 文中请回避与你有关的人名、校名、地名。参考答案(温馨提示：答案仅供参考。如有异议，阅卷组酌情处理）1.B(2分） 2.B(2分） 3.C(2分） 4.D(2分）5.D(2分） 6.A(2分） 7.D(2分）8.碧绿的苔藓长到了台阶上，青草的绿映到房间的帘子上。（2分）9.太原人白乐天见而爱之/若远行客过故乡/恋恋不能去。（每处1分，共2分）10.(1)用“金色”和“丝”来作比较，写尽了早春新柳又嫩又软的娇态和生机，抒发了作者对柳的欣赏和赞美之情。（2分）(2)借永丰柳美姿无人赏识，抒发了诗人对柳的痛惜和对当时政治腐败、人
22、才被埋没的感慨之情。（2分）11.则可以辟患而有不为也 未若柳絮因风起 零落成泥碾作尘但愿人长久 千里共婵娟 月是故乡明(每空1分，添字、漏字、错别字0分，共6分）12.（1)【示例】“祥子遇老马祖孙”，祥子在茶馆给快要饿死的老马爷孙俩买包子，爷孙俩的悲惨遭遇让祥子对命运开始动摇，最终变成了穷困潦倒的个人主义的末路鬼。（2分，意思对即可）“王冕画荷”，王冕从小家境贫寒，和母亲相依为命，给别人家放牛时，看到湖中荷花，自学绘画，后终成一代名家。（2分，意思对即可）(2)【示例】孙悟空在成长路上，不断进取，百折不挠，勇排万难，最终实现自我完善、自我拯救，被封为“斗战胜佛”，展现出不断反抗命运的斗争精
23、神。（2分，意思对即可）保尔12岁时被学校开除后当过杂役，参加红军打仗负伤，死里逃生后开始投入国家建设。后来在双目失明，全身瘫痪的绝境下，他拿起笔开始从事文学创作，体现出敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神。（2分，意思对即可）简爱从前总是代人受过。后来，面对强权，她开始反抗，也开始走向成熟，渐渐学会了独立；简爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福。（2分，意思对即可）尼摩船长反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士，最终获得大家的尊重和爱戴。（2分，意思对即可）13.选择C。理由：风筝图案由鱼和莲花组成。“鱼”谐音“余”，寓意
24、“吉庆有余”；“莲”谐音“连”。整个图案寓意“连年有余”，符合“筝迎新年”作品展的要求。(共3分，选择1分，阐述理由2分）14.用通俗的语言把国家、民族与人民的关系阐释清楚了。引用名人的话，增加了读者的阅读兴趣。（共4分）15.文章首先解释了“家国情怀”的内涵，然后分别从爱民之情、兴国之贵、奉献精神三个方面阐释了爱国情怀的具体表现，最后再次强调个人与国家和民族的关系。（共4分）16.【示例】岳飞一生谨记母亲“精忠报国”的刺训，率“岳家军”抗金，以尽忠复国为己任。（共4分）17.“我”邂逅小福子 上山捉蟋蟀，射走毒蛇 参军入伍，成为军人(每处1分，共3分）18.“晦暗”既指此刻环境的黑暗，也指“
25、我”此刻内心的晦暗（2分）。“我”费尽心思做的弹弓被妈妈没收，此时“我”的内心痛苦、难过，就如同四周伸手不见五指的晦暗环境（2分）。(共4分）19.小说第段采用“抑”的手法，交代了“我”与小福子相识的原因以及小福子弹弓被缴的原因（2分）。为后面写“我”与小福子化解恩怨，建立深厚友谊的“扬”埋下伏笔（1分）。不仅使小说情节跌宕起伏，避免了平铺直叙，还使小福子的形象更丰满，小说童真童趣的主题更加突出（1分）。(共4分）20.【示例】只见“小福子”深吸一口气，两脚与肩同宽站立，双目炯炯有神地凝视靶心，从口袋取出弹珠搭在发射器上，闭上左眼用右眼瞄准后，迅速松开手指，“啪”的一声，正中靶心，引起全场观众阵阵喝彩。（神态和动作等每点2分，共4分，符合要求即可）21.写作40分说明：1.没有题目或题目不当扣2分。2.400字以上的文章，按评分标准评分，每少50个字扣1分。3.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。4.300字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。5.出现错别字，一个错字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分。
