1、2023年广东省茂名市茂南区九年级一模质量检测语文试卷 一、积累运用（30分）1默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）（1）烟笼寒水月笼沙，,商女不知亡国恨，。（杜牧泊秦淮）（2），一览众山小。（杜甫望岳）（3）当窗理云鬓，。（乐府诗集木兰诗）（4）莫笑农家腊酒浑，。，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（5）非淡泊无以明志，。（诸葛亮诫子书）（6），化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（7）阐明“学”与“思”的辩证关系的句子是：，。（论语十二章）（8），小桥流水人家，。（马致远天净沙秋思）2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bng jin
2、（ ）的水花。（2）父亲闲着没什么事可干，又觉得很fn zo（ ）。（3）他从唐诗入手，m b ku yun（ ），足不下楼，兀兀穷年,沥尽心血。（4）我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，hu rn b jun（ ），所以确是人之师表。”3.下列横线上词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）2022年春节期间，中国国家博物馆开设了“中国古代饮食文化展”，展览的食器凭借巧夺天工的优美造型，让人叹为观止。观众徜徉于喜乐氛围的同时，还可以喝到嫦娥奔月拉花的咖啡，吃到大盂鼎模样的雪糕，买到在设计上别有用心的文创产品。庄重的文化殿堂与红火的节日民俗不期而遇，让人们体验到中国传统文化的博大精深。
3、 A巧夺天工 B徜徉 C别有用心 D庄重4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）A广东省加大岭南古籍的整理、搜集和研究力度，对继承和发扬岭南文化有重要意义。（把“继承”和“发扬”对调）B利用智慧手段构建服务体系，降低城乡数字差距，是智慧社会带给图书馆的挑战。（把“降低差距”改为“减少差距”）C南沙科创交流中心已完成土建工程，成为明珠科学院内落成的首座公共建筑之一。（删去“首座”或“之一”）D为庆祝中国共产党建党100周年，文化馆开展了“百年匠心薪火相传”线上知识竞答。（在“知识竞答”后面加上宾语“的活动”）。5. 请根据要求完成下列任务（10分）（1）语言运用（4分）2020年，一场疫
4、情改变了人们的生活方式。口鼻戴“礼”、一米见“礼”成为人们交往的基本礼仪。在各行各业恢复活力的同时，人们见面打招呼的礼仪也迎来了新的变化。今年4 月，浙江衢州等地召开两会，与会人员一改见面握手的习惯，间隔一米相互行起了拱手礼。“拱手礼”是我国传统的见面礼仪，又称作揖。据说源于西周初年周公开创的“周礼”，大约 100 年前，被握手礼替代。 小芸和小轩就拱手礼展开了以下对话，请根据情境补充完整。 小芸：看这张图，拱手礼是这样的： 1 （2分）小轩：是的，听说双手还很有讲究呢。见面行拱手礼时，因为古代男子行礼以左为尊，所以男子左手在外，右手在内，而女子则正好相反。还有，如果为丧事行拱手礼，男子则右手
5、在外，左手在内，女子则正好相反。 小芸：行拱手礼讲究这么多，实在是太麻烦了。疫情结束没这个必要，还是握手更方便。 小轩：我觉得还是行拱手礼更好。因为 1 （2分）（2）请根据阅读积累，完成题。（6分）根据下面两段人物描述，写出作品中对应的人物姓名或称呼。（2分）甲：他与鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅相识。鲁迅在东京第一次见他时，发现他身材高大，长头发，眼球白多黑少。他不满黑暗社会，追求革命。他最后溺水而死。（鲁迅朝花夕拾） 乙：他收伏孙悟空、辨识六耳猕猴、收伏大鹏雕。（吴承恩西游记）联系两部作品的主题，分别说说它们批判的具体内容。（4分） 甲朝花夕拾： 1 1 乙西游记： 1 1二、阅读（40
6、分）(一)阅读下面的文字,完成610题。(15分)【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（节选自孟子生于忧患,死于安乐）6.解释文中加点词语的意思。(3分)(1)人恒过（ ） (2)困于心,衡于虑( ) (3)出则无敌国外患者( ）7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)空乏其身,行
7、拂乱其所为。(2分) 1(2)然后知生于忧患而死于安乐也。(2分) 1【乙】令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金。”有一人徙之辄予五十金以明不欺卒下令。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。(选自史记商君列传,有删改）【注释】布:颁布,公布。嗣:继承人。刑:处罚。傅:老师。黥:即墨刑。用刀在面额上刺字,再涂以墨。8.解释文中加点字的意思。(2 分)（1）民怪之莫敢徙 怪 1（2）
8、行之十年 行 19.请用“/”给文中画线的句子断句。(3 分)有 一 人 徙 之 辄 予 五 十 金 以 明 不 欺 卒 下 令10.结合选文,说说卫鞅(商鞅)是如何取信于民的。(3分) 1 1（二）阅读下面的文字，完成11-13题。（10分）请告诉孩子，纪念馆不是游乐场张淳艺材料一：4月30日，此前多次曝光“精日分子”不当言行的微博网友“上帝之鹰_5zn”在微博上发布了一段视频，视频中，几名七八岁模样的儿童不停地把南京大屠杀纪念馆地上的鹅卵石丢入水池中打水漂嬉闹，一旁的家长却没有劝诫。嬉戏玩闹是孩子的天性，孩子淘起来大多是不分时间、不分场合的。然而，孩子不懂事情有可原，家长也不懂事吗？在南京
9、大屠杀纪念馆，面对孩子用鹅卵石打水漂，一旁的家长非但没有制止，有的还拿出手机拍照，不禁让人愕然。81年前的1937年12月13日，侵华日军侵入南京，对我同胞实施灭绝人性的大屠杀，30万生灵惨遭杀戮，留下人类文明史上最黑暗的一页。南京大屠杀遇难同胞纪念馆是国际公认的“二战”期间三大惨案纪念馆之一，旨在让国人铭记历史，勿忘国耻，奋发图强，砥砺前行。在这样一个庄严肃穆的场合，放任孩子嬉戏玩闹是极为不合时宜的。更何况，纪念馆悼念广场上铺设的鹅卵石有着特殊的涵义象征着遇难者的累累白骨，孩子用有这样象征意义的鹅卵石打水漂，家长却熟视无睹，让人情何以堪？南京大屠杀纪念馆有关负责人对此回应称，已经安排了保安和
10、志愿者巡视，如果发现不文明的现象会进行劝阻。加强巡视、及时劝阻是必要的，与此同时，这一事件所暴露出来的深层次问题更值得反思。我们常说，孩子的毛病病根大多在家长身上，可以相信，在上述视频表现的场景中，家长正是由于对历史缺乏应有的了解和足够的敬畏，放松了对孩子的约束和教育，才会如此纵容孩子胡闹。更有甚者，近年来在纪念馆、烈士陵园等场所恶搞之事时有发生。如在河北保定清苑县一座烈士陵园内，一名少年在英雄纪念碑前做出不雅动作，还踢倒一块墓碑；在南京大屠杀纪念馆，两名身着T恤的年轻男子摆出各种“不雅”姿势，与纪念馆外的群雕合影这些很不协调和严重错误的恶搞行为应当引起高度警惕，并依法依规予以处理或惩治。“欲
11、知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”中华民族历来就是高度重视历史的民族，近年来党和政府十分重视历史的启迪和教训。习近平总书记多次强调，“忘记历史就意味着背叛”。2014年我国以立法形式将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，随后每年都要开展庄严、隆重的纪念和公祭活动。通过加强爱国主义教育和历史观教育，有利于引导人们自觉增强国防观念和忧患意识，进一步激发全体人民的爱国主义热情。建立强大的文化氛围和文化堤防，将抗战历史嵌入民族记忆，这是一个国家的历史责任，也是一个民族的记忆责任。教育部门和学校应当以青少年学生为重点，把爱国主义教育贯穿国民教
12、育全过程，引导青少年学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观。同时，通过新闻媒体的宣传组织和舆论引导，帮助人们深刻认识历史，并通过参观纪念馆、参加纪念活动等，更加真实地感悟历史、缅怀历史、不忘历史。希望每名家长带孩子去参观南京大屠杀纪念馆时，都能为孩子讲述那段沉重的历史，让孩子记住纪念馆冥思厅照壁上那段发人深省的话“让白骨可以入睡，让冤魂能够安眠，把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让孩童不再惊恐，让母亲不再泣叹，让战争远离人类，让和平洒满人间。”家长和导游应当清楚地告诉孩子，这里是一个记录我们民族沉重历史的纪念馆，而不是一个可供尽情嬉戏的游乐场。（来源于北京青年报）材料二：2018年5
13、月1日，中华人民共和国英雄烈士保护法正式实施，加强对英雄烈士的保护，维护社会公共利益，传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量，是这部法律的立法原则。南京大屠杀纪念馆内铺设的鸫卵石子代表的是遇难同胞的遗骸，也代表着日寇的恶行。用这里的鸠卵石打水漂本身就涉嫌违反英烈法。（来源于新华网）材料三：孩子无知，父母作为监护人就应该对孩子进行管教，如果父母也无知，漠视法律、漠视他人的权利，那么就意味着父母没有担任监护人的能力。不可否认，当前一些父母的确很不称职，自以为孩子的任何行为都是可以原谅的，无原则、无底线地宠爱孩子，而且还自以为
14、全世界都会像自己一样原谅和宠爱孩子。这些父母要么自己缺乏正确的世界观和价值观，要么缺乏学习的能力，自己对外界的认知并不比孩子更多。就像新闻中出现在南京大屠杀纪念馆中的那些父母，他们自己对历史、对法律都没有足够的认识，又怎么能够教育孩子认识这个世界呢？事实上，不仅是“熊孩子”需要教育和成长，“熊孩子”的家长更需要学习和进步，而且要求父母学习是法律底线的要求。我国未成年人保护法第十二条规定，“父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人”。这说明，学习和正确履行家庭教育职责是家长的法定义务。现代社会，抚养孩子并不只是让他们吃饱穿暖，更重要的是培养他们正确的人生观、世界
15、观和价值观，帮助他们树立规则意识、法律意识，以保证他们在未来的人生中少一些挫折。所以，孩子无知并不可怕，可怕的是家长同样无知，且没有教育和引导他们的能力。11.下面对材料的理解有误的一项是（ ）（3分）A.材料一的观点即题目：请告诉孩子，纪念馆不是游乐场。B.材料二告诉我们家长要多学习相关法律，以免在公共场合行为失当。 C.材料三告诉我们“熊孩子”的家长更需要学习和进步，这也是法律的底线要求。 D.类似鹅孵卵石打水漂事件的解决需要多方协助解决，其中家庭教育需要摆在首位。12.材料一第段画线的句子运用了什么论证方法？并结合选文说说有何作用？（3分） 1 113.假如你是志愿者，面对放任熊孩子在南
16、京大屠杀纪念馆中嬉闹的家长，你会如何规劝？请结合文体内容，写出你对他们说的话。（4分） 1 1 1（三）阅读下面的文字，完成14-17题（15分）我和阿叔的凉茶铺岭南的小孩或许都曾有过因“热气”而被领着去喝一杯凉茶的遭遇。为了安抚孩子，凉茶铺的老板往往会贴心地附赠一小包自制陈皮，让小孩破涕为笑。但是也有我这种闹个不停的“问题小鬼”，所以，我家附近凉茶铺的阿叔对我印象格外深刻。当然，我对他也是怨念已久：为什么要卖这么难喝的东西，凉茶铺怎么还不倒闭啊？这种念头在小学时是根深蒂固的。初中某一次期中考试前，我对妈要求：“如果我考了第一名，就带我去吃肯德基，并且吃完不用喝凉茶。”我开始想象在凉茶铺阿叔面
17、前大快朵颐，然后张扬离开的情景，可是考试成绩让我的愿望破灭了。那天放学，我没好气地坐在阿叔店门口的长凳上，等着爸妈下班捎我回家。细心如阿叔，一下子就察觉到我的沮丧，端着他那招牌式的笑容问道：“小班长今天被谁欺负了？”“要你管！”我当然是不买账的。一想到“煮熟的肯德基飞了”，自己又只能坐在这满是药味的铺子里，我越想越气，眼泪“啪嗒啪嗒”直往下掉，阿叔慌了神：“喏，奖你一包陈皮哎，别哭了别哭了，两包，两包行吗？”拿到两包比正常分量多得多的陈皮，我在心里笑出了声，却连声“谢谢”也没和阿叔说，只是停止了哭泣，吃着陈皮等着爸妈认领，陈皮的甘香让我觉得凉茶铺的存在也不赖。转眼我读高中了，阿叔的凉茶铺还在不
18、温不火地开着，只是阿叔的头发渐渐少了，肚子渐渐大了，开始有人叫他“大爷”了。当然，遇到叫他“大爷”的客人，他的表现绝对很“大爷”。我就见过一个路人问：“大爷，有祛湿的凉茶吗？”阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢，自己不会看啊？”客人莫名其妙，当然转身就走，阿叔却满不在乎。满怀少女心事的我约暗恋的男孩子去书店，路过凉茶铺时，突然看到老师骑车经过，我做贼心虚，一下子躲进了凉茶铺。阿叔看出了我的慌乱，也注意到了我身边的男孩。“大爷，来一杯招牌癍痧凉茶。”男孩点了单，很坦然地转头问我，“你喝什么？”我还没来得及应答，大脑就已意识到男孩把阿叔叫作“大爷”了，心想不妙，“大爷”要发威了
19、。“大爷”果然出招了，盯着男孩子说：“同学，癍痧是好，但不适合你现在喝，时机不对硬要喝，那是有害无利。”他顿了顿，转头望着我，继续说：“小妹，你说是不是？”男孩子十分爽朗地替我作答：“是！行家说得对，那我们还是要茅根竹蔗水吧。”“哎，这就对了嘛。”阿叔手脚利落地递上了茅根竹蔗水，转身忙去了。我心想老师应该已经走远，便急着走。阿叔突然又探出头，有意无意地对我用方言说：“细妹，慢慢饮，唔使急，慢慢来，唔使急。”“这茅根竹蔗水真甜。”男孩很愉悦地喝着，而我却品出了一点“涩”味！这也导致了我有很长一段时间因心虚而避开凉茶铺回家。大学毕业两年后回家，考研失利的我极度烦躁，虚火上升，想去喝一杯凉茶压压火气
20、，才发现凉茶铺已经改头换脸，原址上出现了一间陌生的奶茶店，忙前忙后的都是年轻人。失落的我在奶茶店前打量了好几分钟，正准备离开时，一个熟悉的声音出现了：“小妹，漂亮了啊！”我转头，默念道，阿叔，是阿叔！不，是大爷了！是那个曾让我怨念的阿叔，现在让我惦念的大爷！我望着排着长队买奶茶的队伍问阿叔：“凉茶铺不开啦？怪可惜的，我还想买一杯下火。”阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答：“有！店里虽主营奶茶，但还留着街坊们爱喝的癍痧，与时俱进，中西结合嘛。年青人喝多了奶茶，偶然喝喝凉茶，自然会了解它的好，瞧你，这不回来找了吗？”阿叔看似调侃，却意味深长地继续说，“毕竟不是凉茶
21、的时代了，换条路走，店还能活。人嘛，不能一棵树上吊着！”“现在挺好啊，生意不错。”我应和。“好多人都说坚持就是胜利，其实也不是什么事都这样，方向错了还坚持，那就亏大发啦！我这也算曲线救茶，奶茶店生意好，连带凉茶也卖了不少，没丢弃我们的广府文化。”这次阿叔请我喝了杯癍痧凉茶，我没有拒绝。离开阿叔的店，我开始好好找工作，居然很快收到了面试通知。一直以为自己不适合进社会工作，只适合埋头做研究，这也许是我错误的坚持。而且，谁说工作和做研究是两码事呢？就像奶茶店也可以卖凉茶，对吧？（选自读者，有删改）14文中讲述了“我”与阿叔凉茶铺的哪些故事？在故事中“我”有怎样的情感态度？（3分）“我”和阿叔凉茶铺的
22、故事“我”的情感态度怨念初中时，“我”在凉茶铺委屈大哭，阿叔奖“我”两包陈皮止哭。心虚大学毕业后，“我”想去阿叔凉茶铺喝凉茶，却发现它已变成奶茶店。怀念、失落15结合上下文，赏析下面句子的作用。（4分）（1）从描写角度分析下列语句表达效果。阿叔斜瞥他一眼，气冲冲地说：“谁是你大爷，菜单上写着呢，自己不会看啊？” 1（2）联系上下文分析下列语句中出现了两种不同“眼神”的原因。阿叔顿了顿，先是用有点惊奇的眼神上下打量了我一番，然后满眼喜悦地回答 1 16从自然段“我”对阿叔称呼的反复变化中，可读出“我”的哪些情感？（3分） 1 17广府文化是一种很有生命力的文化，它兼容南北、涵涉中西，传达着乡邻情
23、。请结合本文内容，谈谈这篇文章是如何体现广府文化的“包容”和“传情”特点的？（5分） 1 三、作文（50分）18.请以矛盾过后为题，写一篇作文（50分）要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）600字以上；（3）文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的名称；（4）不能照抄试卷中的文段。参考答案一、积累运用（24分）1.（10分）（1）夜泊秦淮近酒家 隔江犹唱后庭花（2）会当凌绝顶（3）对镜帖花黄（4）丰年留客足鸡豚 山穷水复疑无路（5）非宁静无以致远（6）落红不是无情物（7）学而不思则罔 思而不学则殆（8）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马2.（4分）（1）迸溅 （2）烦躁 （3）目不窥园 （4）诲人不
24、倦3. C “别有用心”含贬义，指心中另算计，一般指言论或行动另有不可告人的企图。应换为“别出心裁”。4. A 并列结构中语序不当，将“搜集”置于“整理”之前；5.（1）双手互握，合于胸前，与地面基本持平；（1分）人弯腰约45度，身子前倾；（1分）甲骨文上的“人”字就是根据见面拱手行礼的人演化而来。（1分） （答对2点得满分）从讲卫生、注意健康的角度讲，行拱手礼不会发生任何接触，避免了传染，有益于健康；（1分）“拱手礼”代表了中华优秀传统文化，见面行“拱手礼”也是“文化自信”的表现。（1分）（2）甲：范爱农 乙：如来佛祖朝花夕拾“理性的批判”封建孝道的虚伪和残酷,封建教育对儿童天性的摧残,黑暗
25、现实等,揭露了当时社会种种丑恶的不合理现象。西游记批判了明朝后期统治阶级的昏庸残暴,封建社会官官相护、徇情枉法、贪赃行贿等黑暗腐败的现实。二、阅读（40分）（一）（15分）6.（1）犯错误 （2）同“横”，梗塞，不顺 （3）指在国外（3分）7（1）使他身受贫困之苦，使他做事不顺。（2分）（2）了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。（2分）8（1）认为奇怪（或感到奇怪） （2）施行9.有一人徙之/辄予五十金/以明不欺/卒下令（3分）10.在实施新法令之前，做了“立木南门，徙者奖励”这件事，太子触犯了新法，因太子是未来的国君，不能处罚，于是商
26、鞅依法处罚了太子的老师。（3分）【参考译文】新法已准备就绪,还没公布,(商鞅)怕老百姓不相信,于是在国都市场南门立一根三丈长的大木杆,招募能搬(木杆)放置(到)北门的百姓,并)赏给十金。百姓感到奇怪,没人敢移动木杆。又下令说“能搬移的给五十金”。(于是)有一个人搬移了木杆,(商鞅)当即就给了他五十金，以表明绝不欺骗。事后终于公布了新法令。正在这时,太子触犯了新法。商鞅说:“新法行不通,是由于上面的人先犯法。”准备依法惩办太子。太子是国君的继承人,不能施刑,就处罚了太子的老师公子虔,并对太子的老师公孙贾处以墨刑。第二天,秦国的百姓都服从法令了。新法施行了十年,秦国百姓皆大欢喜,路上不捡拾他人丢失
27、的东西,深山里也没有盗贼,家家富裕,人人饱暖。11B（3分）12运用了举例的论证方法。通过举河北保定烈士陵园不雅动作和南京大屠杀纪念馆不雅姿势事件。有力地证明“请告诉孩子，纪念馆不是游乐场”的观点，让人觉得真实、可信，增强了文章的说服力。13示例：孩子天性爱玩好动可以理解，但是在这样一个庄严肃穆的场合，放任孩子嬉戏玩闹是恐怕不太合时宜。孩子的不文明行为，反映了咱们家长的素质，打的是咱们家长的脸。我们应该对孩子进行历史知识的教育，不忘国耻，铭记历史，从小培养他们的爱国主义精神，作为家长要起到督导教育的责任。（有“对孩子的行为的理解”层面的，得1分；有“对这种场合进行解说”层面的，得1分；有“家长
28、的行为对孩子的影响”层面的，得1分；有“如何做”层面的，得1分。）14小学时，“我”讨厌喝凉茶，希望阿叔凉茶铺倒闭。欢喜高中时，“我”早恋躲进凉茶铺，阿叔借“喝凉茶”之事来规劝“我”。共3分，每点1分。（注意：故事概括要围绕“我”和阿叔或阿叔的凉茶铺进行。）15（1）运用了动作、神态、语言描写方法，生动地展现了阿叔听到别人叫他“大爷”时的生气样子，同时也表现了阿叔不服老的性格特点。（2）阿叔“惊奇”是因为“我”对凉茶态度的变化，“我”由曾经讨厌凉茶到如今接受凉茶，“满眼喜悦”是因为阿叔觉得“广府文化”凉茶得到了年轻人肯定。16先是偶遇阿叔的惊喜之情（1分），接着是感慨阿叔变老之情（1分），同时还强烈地表达了对阿叔的感情已由小时候的怨念变成了现在的惦念之情（1分）。17阿叔的凉茶铺能根据年轻人的喜好改成奶茶店，同时又能传承传统，兼营和推广凉茶（结合文本举例1分），这就是广府文化与时俱进，极具包容性的体现（点评总结1分）。在“我”的成长过程中，卖凉茶的阿叔在“我”哭的时候能哄我，在“我”早恋时能及时规劝“我”，在“我”考研失意时能给我以提示（结合文本举例1分，三个事例能说到其中一个即可），都是一种广府文化人文情怀的体现（点评总结1分）。三、作文（50分）
