1、昆虫记复习训练昆虫记复习训练 一、 选择题： 1、菜豆象是一种（ ） 。 A、大象 B、昆虫 C、鸟类 2、舍腰蜂喜欢将巢筑在（ ）的环境中。 A、干燥 B、寒冷 C、温暖 3、夏天阳光下的歌唱家是（ ） 。 A、蝉 B、蟋蟀 C、蝈蝈 4、 （ ）是毛虫的天敌。 A、黑步甲 、金步甲 、被管虫 5、天生攀岩家是（ ） 。 A、狼蛛 B、蜣螂 C、蚱蜢 6、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ ） 。 A、喉咙发音 B、腹部发音 C、嘴巴发音 7、 昆虫记中蟹蛛爱吃（ ） 。 A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶 8、蜜蜂在昆虫记中被称为（ ） 。 A、勤劳的使者 B、不会迷失的精灵 9、蟋蟀舒服的“住宅
2、”是（ ）建造的。 A、利用现成的洞穴 B、自己挖掘的 10、 昆虫记中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是： （ ） A、象鼻虫、蟋蟀 B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子 D 、骆驼、恐龙 11、试验证明： （ ）能直接辨认回家的方向，而（ ）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。 A、蚂蚁 B、蜜蜂 12、关于萤火虫以下说法错误的是 （ ） A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。 C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。 D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。 13、下面说法正确的是： （ ） A 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙
3、B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。 C 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。 D 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。 14、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（ ） A、用眼睛看到的 B、用耳朵听到的 C、用嗅觉感知到的 D、通过猎物在网上振动感觉到的 二、判断题 1、 昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 （ ） 2、蝉是聋子，听不到任何声音。 （ ） 3、蝉家族的祸害是蚋。 （ ） 4、蝉通常在在干干的细树上产卵。 （ ） 5、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。 （ ） 6、螳螂食物只捕食
4、其他昆虫。 （ ） 7、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。 （ ） 8、 昆虫记中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。 （ ） 9、 昆虫记中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。 （ ） 10、热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂。 （ ） 11、小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。 （ ） 12、法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 （ ） 13、萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。 （ ） 14、从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光。 （
5、 ） 15、萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。 （ ） 16、孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。 （ ） 17、条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银色相间的条纹，因此得名。 （ ） 18、条纹蜘蛛会自己选择或主动出击捕捉猎物。 （ ） 19、蜘蛛都是有毒的。 （ ） 20、母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过几个星期。 （ ） 21、人们说螃蟹是横着走路的，还有一种昆虫也是，那就是蟹蛛。 （ ） 22、蝉喝水，用它突出的嘴一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶，吸管插进桶孔，就可以了。 （ ） 三、阅读三、阅读 （一）精选绿色蝈蝈段落，回答问题 现在轮
6、到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱的。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？ 清晨，我在门前散步，突然
7、旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。 1.结合选文
8、，概括绿色蝈蝈的叫声和形态有哪些特征? 2.作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性？主要写了哪个方面的习性？ 3.绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物？作者是如何知道绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物的？ 4.作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?你觉得这样写好吗? （二） 蛛网的建筑 【 甲】 你们一定不会相信，像这样毫无次序又是时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确实如此，造好的辐与辐之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的蜘蛛网的辐的数目也不同，角蛛的网有二十一根辐，条纹蜘蛛有三十二根，而丝光蛛有四十二根。这种数目并不是绝对不变的，但是基本上是不变的，因此你可以根据蛛网上的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网。 想想看，
9、我们中间谁能做到这一点：不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分？但是蜘蛛可以，尽管它身上背着一个很重的袋子，脚踩在软软的丝垫上，那些垫还随风飘荡，摇曳不定，它居然能够不加思索地将一个圆极为精细地等分。它的工作看上去杂乱无序，完全不合乎几何学的原理，但它能从不规则的工作中得出有规则的成果来。我们都对这个事实感到惊异。它怎么能用那么特别的方法完成这么困难的工作呢？这一点我至今还在怀疑。 1、“不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分？”这句具体指上一节中哪一句话？ 2、“因此你可以根据蛛网上的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网。”这句话体现了蛛网的什么特点？ 3、分析“它居然能够不加思索地将一个
10、圆极为精细地等分”中的“居然”的表达效果？ （三）阅读，回答： 蟋蟀：这的确可以说是一件非常精致的乐器。弓上的一百五十个齿，嵌在对面翼鞘的梯级里面，使四个发声器同时振动，下面的一对直接摩擦，上面的一对是摆动摩擦的器具，它只用其中的四只发音器就能将音乐传到数百码以外的地方，可以想象这声音是如何的急促啊！ 它的声音可以与蝉的清澈的鸣叫相抗衡，并且没有后者粗糙的声音。比较来说，蟋蟀的叫声要更好一些，这是因为它知道怎样调节它的曲调。蟋蟀的翼鞘向着两个不同的方向伸出，所以非常开阔。这就形成了制音器，如果把它放低一点，那么就能改变其发出声音的强度。根据它们与蟋蟀柔软的身体接触程度的不同，可以让它一会儿能发
11、出柔和的低声的吟唱，一会儿又发出极高亢的声调。 1、这部分说明了蟋蟀鸣叫的哪两个特点是？分别使用了什么说明方法？ 2、蟋蟀的叫声好在哪儿？ （四）阅读下面的文段，完成后面小题。阅读下面的文段，完成后面小题。 石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。 我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？ 我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？ 原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想
12、浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。 不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。 我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇
13、。它们能自由地升降，或者停留在水中央-那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。 1.分析昆虫记的主题。 2.结合选段，说说为什么鲁讯将这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”？ 3.请列举出昆虫记中其他两种动物，并说出它们的生活习性。 4.结合选文，说说作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？ （五）阅读下面的文段，完成后面小题。（五）阅读下面的文段，完成后面小题。 一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生
14、这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳。 鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀
15、尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。 螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。 它成功了吗？谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么，它那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地
16、就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。 据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀，复现常态，开始美餐。 （节选自人民教育出版社昆虫记 ，有删改） 1.选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征？请简要概括。 2.选文是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第段中画线句的修辞手法及作用。 3.阅读了昆虫记全
17、书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？ （六） （2019 年湖北省恩施州中考）阅读下面名著昆虫记选段，完成下列各题。 一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳 鞘翅随即张开，斜拖在两侧:双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起闼大的鸡冠:腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般
18、，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈重直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。 螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的:螳螂是想震慑，吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。 它成功了吗?谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么，它那麻木的面罩上没有任
19、何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来;它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走，它本是个长腿的蹿跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏盘乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方掌近。 据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力;它的大颚咬不着螳娜，后腿只是胡乱地蹬踢，它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀，复现常态，开始美
20、餐。 (节选自人民教育出版社昆虫记)，有改) (1)选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征?请简要概括。 (2)选文是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第段中画线句的修辞手法及作用。 (3)阅读了昆虫记全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？ （七）阅读下面的散文，完成下列各题。 蝉是非常喜欢唱歌的。它真后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器言都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。 但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人
21、，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离 我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿接着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲，不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。 它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以
22、惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。 有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧恫树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。 我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。碰!”枪放出去，声如霹雳。 一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。 我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的! (节选自法布尔昆虫记蝉 ，有删改) 1、蝉的歌唱源于
23、它怎样的身体构造? 2、第段画线句子语言有什么特色，请略作分析。 3、第至自然段，写了什么事?从中可以看出作者具有怎样的治学态度? 4、垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 “虞世南的蝉和法布尔的一蝉都写了蝉鸣，其用意有何不同? 四、问答题四、问答题 1、 昆虫记 “透过昆虫世界折射出社会人生” ，说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面? 2、 昆虫记 “是公认的文学经典” ，请加以分析。 3、鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模” ，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是什么?(3 分) 4、 “金龟子为什么而歌唱？昆虫究竟为什么要叫？”对这两个问题作者有没有得到圆满的解释？为什么？ 5、
24、 昆虫记被誉为“昆虫的史诗” ，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？ 昆虫记复习训练昆虫记复习训练 一、 选择题： 1、菜豆象是一种（ B ） 。 A、大象 B、昆虫 C、鸟类 2、舍腰蜂喜欢将巢筑在（ C C ）的环境中。 A、干燥 B、寒冷 C、温暖 3、夏天阳光下的歌唱家是（ A A ） 。 A、蝉 B、蟋蟀 C、蝈蝈 4、 （ B B ）是毛虫的天敌。 A、黑步甲 B、金步甲 C、被管虫 5、天生攀岩家是（ B B ） 。 A、狼蛛 B、蜣螂 C、蚱蜢 6、如果旁边稍有动静，意大利蟋蟀会（ B B ） 。 A、喉咙发音 B、腹部发音 C、嘴巴发音 7、 昆虫记中蟹蛛爱吃（
25、 A A ） 。 A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝴蝶 8、蜜蜂在昆虫记中被称为（ B B ） 。 A、勤劳的使者 B、不会迷失的精灵 9、蟋蟀舒服的“住宅”是（ B B ）建造的。 A、利用现成的洞穴 B、自己挖掘的 10、 昆虫记中描写了许多昆虫，下列不是书中的动物是： （ D D ） A、象鼻虫、蟋蟀 B、蜘蛛、蜜蜂 C 螳螂、蝎子 D 、骆驼、恐龙 11、试验证明： （B B）能直接辨认回家的方向，而（A A）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。 A、蚂蚁 B、蜜蜂 12、关于萤火虫以下说法错误的是 （ C C ） A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的
26、标志。 C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。 D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。 13、下面说法正确的是： （D D ） A 蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙 B 蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。 C 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。 D 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。 14、蜘蛛知道蜘蛛网上的猎物的方法是（D D ） A、用眼睛看到的 B、用耳朵听到的 C、用嗅觉感知到的 D、通过猎物在网上振动感觉到的 二、判断题 1、 昆虫记是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 （
27、） 2、蝉是聋子，听不到任何声音。 （） 3、蝉家族的祸害是蚋。 （） 4、蝉通常在在干干的细树上产卵。 （） 5、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。 （） 6、螳螂食物只捕食其他昆虫。 （） 订正：它还是一种自食同类的昆虫。 7、对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。 （） 8、 昆虫记中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。 （） 9、 昆虫记中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。 （） 10、热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂。 （） 11、小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。 （） 12、法布尔称赞黄蜂的建筑才
28、能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 （） 13、萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。 （） 14、从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光。 （） 15、萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。 （） 订正：先要给它打一针麻醉药。 16、孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。 （） 17、条纹蜘蛛是因为它身体上有黄、黑、银色相间的条纹，因此得名。 （） 18、条纹蜘蛛会自己选择或主动出击捕捉猎物。 （） 订正：静静等候猎物。订正：静静等候猎物。 19、蜘蛛都是有毒的。 （） 订正：有少数的蜘蛛的确有毒，如：狼蛛。订正：有
29、少数的蜘蛛的确有毒，如：狼蛛。 20、母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过几个星期。 （） 订正：至少要经过五六个月。订正：至少要经过五六个月。 21、人们说螃蟹是横着走路的，还有一种昆虫也是，那就是蟹蛛。 （） 22、蝉喝水，用它突出的嘴一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶，吸管插进桶孔，就可以了。 （ ） 三、阅读三、阅读 （一）精选绿色蝈蝈段落，回答问题 现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎
30、金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱的。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。 这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？ 清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一
31、道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。 1.结合选文，概括绿色蝈蝈的叫声和形态有哪些特征? （1）柔和.喑哑.尖锐.短促.清脆.窃窃私语金属碰撞般的清脆响声、像是滑轮声、干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响 （2）这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材美
32、，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 2.作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性？主要写了哪个方面的习性？ 介绍了绿色蝈蝈的叫声、食性和脾性。主要是食性。 3.绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物？作者是如何知道绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物的？ 蝉肚子、甜食、金龟子一类的昆虫、青草、同类相食等。 通过仔细观察、细心揣摩、认真探索得出结论的。 4.作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?你觉得这样写好吗? 夜晚的艺术家、狂热的狩猎者、我笼里的囚犯等。 好处：不断变换称呼，使行文更生动形象，给人留下深刻的印象。 （二） 蛛网的建筑 【 甲】 你们一定不会相信，像这样毫无次序又是时时间断的工作会造出一个整齐的网。可是事实确实如此，造好的辐与辐
33、之间的距离都相等，而且形成一个很完整的圆。不同的蜘蛛网的辐的数目也不同，角蛛的网有二十一根辐，条纹蜘蛛有三十二根，而丝光蛛有四十二根。这种数目并不是绝对不变的，但是基本上是不变的，因此你可以根据蛛网上的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网。 想想看，我们中间谁能做到这一点：不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分？但是蜘蛛可以，尽管它身上背着一个很重的袋子，脚踩在软软的丝垫上，那些垫还随风飘荡，摇曳不定，它居然能够不加思索地将一个圆极为精细地等分。它的工作看上去杂乱无序，完全不合乎几何学的原理，但它能从不规则的工作中得出有规则的成果来。我们都对这个事实感到惊异。它怎么能用那么特别的方法完成这么困难
34、的工作呢？这一点我至今还在怀疑。 1、“不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分？”这句具体指上一节中哪一句话？ 造好的辐。很完整的圆 2、“因此你可以根据蛛网上的辐条数目来判定这是哪种蜘蛛的网。”这句话体现了蛛网的什么特点？ 同一种蜘蛛网的辐数基本不变，不同的蜘蛛种类，辐数不同！ 3、分析“它居然能够不加思索地将一个圆极为精细地等分”中的“居然”的表达效果？ “居然”是想不到，用在这儿准确的说明了蜘蛛结出的网的精细，体现出了作者由衷的赞美之情！ （三）阅读，回答： 蟋蟀：这的确可以说是一件非常精致的乐器。弓上的一百五十个齿，嵌在对面翼鞘的梯级里面，使四个发声器同时振动，下面的一对直接摩擦，
35、上面的一对是摆动摩擦的器具，它只用其中的四只发音器就能将音乐传到数百码以外的地方，可以想象这声音是如何的急促啊！ 它的声音可以与蝉的清澈的鸣叫相抗衡，并且没有后者粗糙的声音。比较来说，蟋蟀的叫声要更好一些，这是因为它知道怎样调节它的曲调。蟋蟀的翼鞘向着两个不同的方向伸出，所以非常开阔。这就形成了制音器，如果把它放低一点，那么就能改变其发出声音的强度。根据它们与蟋蟀柔软的身体接触程度的不同，可以让它一会儿能发出柔和的低声的吟唱，一会儿又发出极高亢的声调。 1、这部分说明了蟋蟀鸣叫的哪两个特点是？分别使用了什么说明方法？ 急促（列数字）、变调（作比较） 2、蟋蟀的叫声好在哪儿？ 既能发出柔和的低声
36、又能发出高亢的声调。 （四）阅读下面的文段，完成后面小题。阅读下面的文段，完成后面小题。 石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。 我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不致于下沉呢？ 我将石蚕的小鞘剥去，把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？ 原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利
37、往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不致于下沉。所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。 不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。 我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央-那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这
38、只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。 1.分析昆虫记的主题。 【答案】作者对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情。 【解析】要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析即可。结合“虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。大自然所支配的一切，永远是那么巧妙和谐。 ”得出：表达了作者对自然万物的赞美，对生命的关爱之情。 2.结合选段，说说为什么鲁讯将这本书誉为“讲昆虫生活的楷模”？ 【答案】如：在作者的笔下，石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长， “一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停
39、留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向” 。将石蚕的生理习性描写的栩栩如生，为我们展现了一个活形活现的石蚕。所以说这本书被鲁迅誉为“讲昆虫生活的楷模” 【解析】要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析语言特点。这本书的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。结合“石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。 ” 为我们展现了一个活灵活现的石蚕。故被鲁迅称为“讲昆虫生活的楷模” 。 3.请列举出昆虫记中其他两种动物，并说出它们的
40、生活习性。 【答案】蝉在底下“潜伏”思念，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；支柱在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。 【解析】要求学生结合原著内容，写出自己最熟悉的动物即可。如：蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 4.结合选文，说说作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？ 【答案】 “我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇”无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。我们在生活中，除了要善于发现，拥有会发现美的眼睛，更要有一个懂得思考的心灵。 【解析】要求学生仔细阅读文本，结合“我们人类有潜水艇，石蚕
41、也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央-那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这只小小的鞘造得这样的完美，这样的精巧，完全是靠它们的本能。 ”分析得出：作者对人类的思考。启示围绕“人类要善于发现，善于模仿，善于研究，善于思考等”即可。 （五）阅读下面的文段，完成后面小题。（五）阅读下面的文段，完成后面小题。 一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常
42、的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳。 鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。 螳螂以这种奇特姿态
43、一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。 它成功了吗？谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么，它那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。 据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，
44、任由对方吞食。许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀，复现常态，开始美餐。 （节选自人民教育出版社昆虫记 ，有删改） 1.选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征？请简要概括。 【答案】震慑对方，凶恶可怕，盛气凌人；出击迅猛，干净利落，一气呵成。 【解析】本题考查理解文章内容。根据题意，结合关键句子回答。 “只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来” “螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物” “螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子
45、一抓，双锯合拢，夹紧” 。据此精炼地整合答案即可。 2.选文是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第段中画线句的修辞手法及作用。 【答案】比喻，把螳螂展开的“双翼”比作“船帆”和“鸡冠” ，生动形象地写出了螳螂双翼展开后的特点。 【解析】本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 “双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠”,运用了比喻的修辞手法，然后依据比喻修辞的答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了 xx 事物的特点，表达作者的情感”进行答题。这里要写的对象是“螳螂双翼” ， “鞘翅随即张开，斜拖在两侧” “平行” “阔大”写出了螳螂双翼展开后的特点
46、。 3.阅读了昆虫记全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？ 【答案】充满好奇，勇于探索；注重观察和实验；以平等和尊重的态度来研究。 【解析】本题考查对名著的赏析能力。 昆虫记又称昆虫世界 昆虫物语 昆虫学札记或昆虫的故事 ，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。法布尔在 19 世纪中期，于学校教课之余，怀揣着对大自然的好奇感，对自然的探索精神，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况
47、等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱 （六） （2019 年湖北省恩施州中考）阅读下面名著昆虫记选段，完成下列各题。 一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验的的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人，如果心不在焉的话，遇此情况也不免吓一大跳 鞘翅随即张开，斜拖在两侧:双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起闼大的鸡冠:腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突
48、然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈重直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪，现在完全张开。呈十字形挺出，露出装点着排排珍珠粒的腋窝，中间还露出一个白心黑圆点。这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。 螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的:螳螂是想震慑，吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。 它成功
49、了吗?谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么，它那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来;它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并没有逃走，它本是个长腿的蹿跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它却偏偏盘乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方掌近。 据说，小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力;它的大颚咬不着螳娜，后腿只
50、是胡乱地蹬踢，它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀，复现常态，开始美餐。 (节选自人民教育出版社昆虫记)，有改) (1)选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征?请简要概括。 (2)选文是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第段中画线句的修辞手法及作用。 (3)阅读了昆虫记全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？ 【答案】 (1)震慑对方，凶恶可怕，盛气凌人；出击迅猛，干净利落，一气呵成。 (2)比喻，把螳螂展开的“双翼”比作“船帆”和“鸡冠” ，生动形象地写出了螳螂双翼展开后的特点。 (3)充满好奇，勇于探索；注重观察和实验；以平等和尊重的态度来研究。 （七）阅读下面的散文，完
