1、统编版三年级语文上册统编版三年级语文上册 第一、二单元第一、二单元 课内阅读拓展练习课内阅读拓展练习 一、阅读课文片段，完成练习。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 (1)读选文中画波浪线的句子，从“紫的、黄的、白的”中我体会到_。请写出四个描写颜色的四字词语。 _ _ (2)从选文
2、中加点的“冲了出来”和“急急忙忙”可以看出什么？ _ _ (3)请仿照“雨一来，他们便放假了”这个句子写一写。 清风一来，他们_。 蝴蝶一来，他们_。 二、阅读课文片段，完成练习。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1.
3、照样子，写一写花儿的快乐。(2 分) 例：雨一来，他们便放假了。 清风一来，他们_。 蝴蝶一来，他们_。 2. 选文第 2 自然段描写了一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。请你发挥想象，用自己的话将花“跳舞、狂欢”的画面写具体。(3 分) _ _ _ 3. 画横线的句子很有新鲜感， 句中将树枝、 雷云当作_来写， 这样写的好处是：_。(3 分) 4. 根据选文内容，判断下列说法的正误。(4 分) (1)读第 2 自然段时，应读出花儿的兴奋和场面的热闹。( ) (2)最后一句话中的“冲”字用得生动形象，表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。( ) (3)选文中，作者用“他们”来称呼花儿而不用“它们”
4、，是因为作者把花儿当作孩子，表现了作者对花儿的喜爱。( ) (4)作者通过想象为我们刻画出一群不爱学习、贪玩的花孩子形象。( ) 三、阅读课文片段，完成练习。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 (1)“他们便放假了”中的“放假了”指的是花_。(2 分) (2)花孩子们穿的衣裳可以用_
5、、_、_等四字词语来形容。(3 分) (3)下列对选文理解不正确的一项是( )(2 分) A. 花孩子们冲了出来，表现了他们喜悦的心情和对自由生活的向往。 B. “狂风”“雷云拍着大手”写出了环境的恶劣。 C. 作者运用拟人的修辞手法，把在雨中绽放的五彩野花，想象成一群假日里冲出校园尽情狂欢的孩子。 (4)想一想，在作者看来，花的家在天上，那么你认为花的妈妈会是谁？为什么？花会对妈妈说些什么？(3 分) _ _ 四、阅读课文片段，完成练习。 树叶( )是绿色的，( )叶子中有叶绿素。可树叶中除了有叶绿素外，还有红色素、黄色素等其他色素，只是数量很少而已。夏天时，树叶工作得很努力。可是，天气(转
6、 传)凉后， 树叶就(亭 停)止了工作， 它所制造的营养不能送到树枝和树干上， 而是沉积在树叶里，这样一来，树叶里的叶绿素便会遭到破坏。叶绿素慢慢褪(tu)去，红色素、黄色素便显露了出来，于是树林变得一片金黄或一片火红，十分好看。 15选择正确的字，在括号里用“”画出来。(2 分) 16文中第一句的括号里应填的关联词语是( )。(2 分) A虽然但是 B不但而且 C只要就 D之所以是因为 17“夏天时，树叶工作得很努力”运用的修辞手法是( )。(2 分) A比喻 B拟人 C夸张 D排比 18秋天到了，树叶为什么会改变颜色？请用“”在文中画出有关句子。(2 分) 19用上“有的有的还有的”写一写
7、树林中的美景。(2 分) 秋天的树林可真美啊！_ _ 五、阅读课文片段，完成练习。 大青树下的小学(节选) 早晨， 从山坡上， 从坪坝里， 从一条条开着绒球花和太阳花的小路上， 走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼，向 。 1同学们来到校园后还会做些什么呢？发挥想象，将横线上的句子补充完整。(2 分) 2画线部分运用了 的修辞手法。(1 分) 3这所民族小学与你所在的小学有哪些不同呢？(3 分) . 参考答案参考答
8、案 一、(1)花的颜色丰富多彩 示例：五颜六色 五彩缤纷 万紫千红 五光十色 (2)可以看出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。 (3)示例：便翩翩起舞 便献上花蜜，热情地招待客人 二、1. 示例：就翩翩起舞 便窃窃私语 2. 示例：花孩子们穿着漂亮的花瓣裙，挺起绿色的腰肢，在绿草上跳起了优美的舞蹈。他们一个挨一个，嘻嘻地笑着，欢快地跳着，开心极了！ 3. 人 生动形象地写出了树枝、雷云在雨中的样子 4. (1) (2) (3) (4) 三、10. (1)开放了 (2)示例：五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 (3)B (4)示例：我认为花的妈妈是太阳。因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。花会对妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了，我可以好好陪你了！” 四、15.转 停 16D 17B 18可是，天气转凉后树叶里的叶绿素便会遭到破坏。叶绿素慢慢褪去，红色素、黄色素便显露了出来，于是树林变得一片金黄或一片火红，十分好看。 19示例：树叶有的像红红的火焰，有的像金黄的小扇子，有的像绿色的巴掌真是美不胜收啊！ 五、1示例：自己的小伙伴挥手微笑。 2排比 3提示：可以从同学们的穿着打扮方面来说。
