1、第一单元 课内阅读练习题 学校生活 一、主题感悟 (44分 ) 1.校园生活的美好 (1)这是一所美丽 的位 于边疆的小学，小朋友们 _不同，穿戴不同，来到学校，都成了 _。上课了，大家一起_；下课了，大家一起 _、摔跤、 _。从中我体会到各民族小朋友之间的 _。 (2)边疆小学的同学们的校园生活真是 _、 _。我的校园生活也是 _、 _的，课间我们_、 _、 _。 2.花儿生活的乐园 (1)花 “ 在绿草上跳舞、狂欢 ” 这一句表面上是写 _，其实是在写 _。 (2)判断下列说法是否正确，正确的打 “” ，错误的打 “” 。 a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。 ( ) b.
2、文章围绕 “ 花的学校 ” ，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。 ( ) c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。 ( ) (3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是 ( ) 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张 3.勤学好问的精神美 (1)“ 这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ ” 这是一个反问句，改为陈述句是： _。 (2)孙中山 笑了笑，说： “ 学问学问，不 懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 ” 这段话讲孙中山不懂就要问的 原因，体现了他强烈
3、的 _和 _的可贵精神。 二、主题链接 (10分 ) 1.填空。 (5分 ) 我国是一个 _民族的国家，除汉族外，一共有 _个少数民族。我知道的少数民族有 _族、 _族、 _族 2.你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？说一说你对学校生活的看法。 (5分 ) _ 三、主题应用 (46分 ) (一 )阅读文章，回答问题。 (21分 ) “ 对不起 ” 的力量 老师告诉我， “ 对不起 ” 这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上 浓 (nn ln)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。 记得有一次，我和妈妈在 商 场 (chn chn)购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨
4、的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“ 对不起，阿姨，我不是有意的。 ” 后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅 了我。看， “ 对不起 ” 的力 量 (lin lin)多大呀！ 还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子 冲 (chn chn)出教室。 “ 啪 ” 的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。 “ 对不起， 我不是故意的。 ” 我红着脸低声说， “ 下次我一定会注意的。 ” 同桌听到 “ 对不起 ” 后，握紧的拳头松开了，说： “ 算了吧！ ” 我和
5、同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。 你说， “ 对不起 ” 的力量大不大 ？ 1.用 “” 给加点字选择正确的读音。 (8分 ) 2.用 “_”画出文章的中心句。 (3分 ) 3.“ 我 ” 推的购物车轧到了 阿姨的脚后， “ 我 ” 是怎么做的？ (5分 ) _ 4.“ 我 ” 把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“ 我 ” ？ (5分 ) _ (二 )主题练笔。 (25分 ) 把所见改写成一个小故事。 _ 参考答案： 第一单元 学校生活 一、 1.(1)民族 好朋友 朗读课文 跳孔雀舞 做游戏 团结友爱 (2)丰富多彩 五花八门 丰富多彩 五花八门 拍皮球 跳绳 打乒乓
6、球 2 (1)花 风 (2)a. b c (3)C 3 (1)这样糊里糊涂地背，没有用 (2)求知欲望 勇于探索真知 二、 1.多 55 壮 回 傣 2示例：我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识。下课了，还 可以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。 三、 (一 )1.nn chn lin chn 2 老师告诉我， “ 对不起 ” 这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚 的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。 3 “ 我 ” 急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“ 对不起 ” 。 4因为 “ 我 ” 向同桌说了 “ 对不起 ” 。 (二 )思路点拨： 写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情境，发挥想象，写明故事的起因、经过 和结果。 例文略。
