1、湖南省张家界市永定区七年级上期中语文试题湖南省张家界市永定区七年级上期中语文试题 一、积累运用（一、积累运用（22 分）分） 1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 贮蓄（zh ） 静谧（m ） 粗犷（gung） 莅临（l ） B. 枯涸（h ） 梦寐（m i） 窥见（ku） 竦峙（sng zh） C. 信服（x n） 匿笑（n ） 柳絮（x ） 酝酿（y n ni ng） D. 应和（h ） 黄晕（y n） 干涩（s ） 薄雾（b o） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 分歧 高邈 骄媚 翻来覆去 B. 淋漓 荫蔽 憔悴 人声鼎沸 C. 轻捷 奥秘 决别 咄咄逼人 D.
2、 郎润 喉咙 吝啬 淅淅沥沥 3. 下列各句中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（ ） A. 这个问题太难了，我捉摸了一个下午都解决不了，只能烦您赐教了。 B. 你们远道而来，略备薄酒，请前往寒舍一聚。 C. 今日一别，不知何时能聚。我将自己最喜欢一本书惠赠与你，请你好收藏。 D. 我们旅行社在酒店的大堂设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。 B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。 C. 通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。 D. 完善
3、食品安全法规，已经到了迫在眉睫地步了。 5. 下列句子顺序排列恰当的一项是( ) 人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。 家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A. B. C. D. 6. 下列表述内容与原著一致的一项是（ ） A. 无常里讲到作者在故乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿嫂，放其儿子还阳半刻，结
4、果被阎王捆打四十。 B. 狗猫鼠中交代了是阿长谋害了“我”的隐鼠，在阿长与山海经 中则讲述了阿长为了弥补这件事买来了山海经 。 C. 从百草园到三味书屋中写到私塾里的老师寿镜吾先生很开明，他允许学生在课堂上描西游记和水浒传的绣像。 D. 父亲的病和琐记中都写到了衍太太，她是一个和蔼可亲的人。“我”常常到她家里去玩，她教给“我”很多人生的道理。 7. 学校拟举行“致敬经典”综合性学习活动，请完成下面任务。 （1）下列成语中全都表示一个人阅读面很广、书读得很多的一项是（ ） A. 博览群书、学富五车 B. 汗牛充栋、一目十行 C. 满腹经纶、含英咀华 D. 字斟句酌、废寝忘食 （2）学校需要设计一
5、条标语，现有上句，请修改下句。 上句：传统文化展魅力添风采 下句：经典国学引领成长，助圆复兴梦想 修改后的下句： 8. 默写填空。 秋叶落， 秋花残， 秋情深， 秋思长。 秋天， 似乎是最容易激发乡愁的季节。 “_， _”，“故园秋菊”寄寓着行军之人的浓郁乡愁（岑参行军九日思长安故园 ） ；“_，_”， “深夜笛声”唤醒了不眠征人的思乡情绪 （李益 夜上受降城闻笛 ） ； “_，_”，连消愁之物都没有的游子，却只能“断肠”（马致远天净沙秋思 ） ！ 二、阅读（二、阅读（38 分）分） （一） （一） （5 分）分） 9. 阅读下面一首古诗，回答问题。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降
6、城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （1）前两句中“沙似雪”和“月如霜”营造了怎样的氛围？ （2）这首诗表达了怎样的思想感情？ （二） （二） （12 分）分） 阅读论语选段，完成下面小题。 子曰： “学而时习之， 不亦说乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” （ 学而 ） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（ 为政 ） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（ 为政 ） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（ 雍也 ） 10. 下列选项中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 学而时习之 时：时常 B. 人不知而不愠 愠：生气，恼怒 C. 思而
7、不学则殆 殆：疑惑 D 知之者不如好之者 好：喜爱，爱好 11. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）有朋自远方来，不亦乐乎？ 12. 孔子认为学习的最高境界是什么？请简要谈谈你的理解。 13. 孔子的交友原则是怎样的呢？请联系上面选文和下面的链接材料谈一谈。 链接材料子曰：益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。 注释直：公正合理，正直。谅：诚信。 （三） （三） （10 分）分） 阅读猫选段，完成下面小题。 猫（节选） 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫
8、得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” 张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
9、张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 （郑振铎） 14. 选文多处设置伏笔，暗示“花白猫”的悲惨结局，请结合选文内容进行分析。 15. 请根据括号内的要求，赏析下面的句子。 （1）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像
10、还在吃着什么。 （从修辞的角度） （2）我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 （从词语运用的角度） 16. 阅读下面链接材料，说一说儿时的鲁迅仇猫，以猫为敌的原因是什么？那时的他和上文作者郑振铎都犯了一个同样的错误，是什么？面对弱小的动物，人类的某些行为值得反思，请谈谈你的感悟。 链接材料我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。到了北京，还因为它伤害了兔的儿女们，便旧隙夹新
11、嫌，使出更辣的辣手。“仇猫”的话柄，也从此传扬开来。 （节选自鲁迅狗猫鼠 ） （四） （四） （11 分）分） 阅读下面文字，完成下面小题。 月光下的母亲 何君华 我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 陈老师不可能不同意。因为现在已是下午 5 点，我在县中学寄宿，我家离学校有 30 多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病得很重。 我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假，其他时间都在学校
12、寄宿。上个月上学的那天清晨，母亲又为我做一碗鸡蛋手擀面，母亲小心翼翼端着这碗手擀面送到我桌上，慈祥地摸着我的头说：“慢慢吃，不着急。我孩儿上学辛苦了，等下次回家妈妈还给你做！” 我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。 天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。 走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一捆又一捆的谷子奋力地抽打在木桶上。 那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时
13、将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。 我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心下突然有一种不好的预感。 我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。 我哭了。 还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工， 爸爸在浙江打工， 家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？ 我哭了，嚎啕大哭。 母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然
14、抛到了脑后。 我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决不回头。 茫茫月光之下，乡村公路上阒寂无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步 30 多里路回到学校时，天已经大亮了。陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。说着我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。 从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。 我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。 （选自中国青年
15、报 ，有删改） 17. 请结合故事的情节，梳理故事的脉络。 “我”撒谎请假回家_ 18. 请从人物描写方法的角度，结合文章内容，品析下面句子的表达效果。 他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 19. 文章段写“我哭了”，第段写“我嚎啕大哭”，两次“哭”的心理有何不同？请结合全文说说。 20. 文章的结尾“我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。”你是如何理解，又有什么启发，请联系生活实际来谈一谈。 三、作文（三、作文（40 分）分） 21. 当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为
16、你插上腾飞的翅膀时你会感到“有梦真好” 请以“有 真好”题，写一篇记叙文。 要求：根据自己的理解，先请将题目补充完整。说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。文中不得出现真实的人名、校名、地名。字数不少于 600字。 湖南省张家界市永定区七年级上期中语文试题湖南省张家界市永定区七年级上期中语文试题 一、积累运用（一、积累运用（22 分）分） 1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 贮蓄（zh ） 静谧（m ） 粗犷（gung） 莅临（l ） B. 枯涸（h ） 梦寐（m i） 窥见（ku） 竦峙（sng zh） C. 信服（x n） 匿笑（n ） 柳絮（x ） 酝酿（y n ni ng）
17、D. 应和（h ） 黄晕（y n） 干涩（s ） 薄雾（b o） 【答案】D 【解析】 【详解】D“薄雾”的“薄”应读“b”。故选 D。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 分歧 高邈 骄媚 翻来覆去 B. 淋漓 荫蔽 憔悴 人声鼎沸 C. 轻捷 奥秘 决别 咄咄逼人 D. 郎润 喉咙 吝啬 淅淅沥沥 【答案】B 【解析】 【详解】考查对汉字的识记。 A.骄媚娇媚； C.决别诀别； D.郎润朗润； 故选 B。 3. 下列各句中加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（ ） A. 这个问题太难了，我捉摸了一个下午都解决不了，只能烦您赐教了。 B. 你们远道而来，略备薄酒，请前往寒舍一聚。
18、C. 今日一别，不知何时能聚。我将自己最喜欢的一本书惠赠与你，请你好收藏。 D. 我们旅行社在酒店的大堂设有服务台，欢迎各位旅客垂询。 【答案】C 【解析】 【详解】 C. “惠赠”是个敬辞， 指对方赠与自己物品。 “惠赠”宜改为“敬赠”“赠与”“馈赠”等词语。故选 C。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。 B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。 C. 通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。 D. 完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。 【答案】D 【解析】
19、【详解】A.有误，否定失当，删去“不”； B.有误，成分残缺，在句末加上“意识”； C.有误，成分残缺，删去“通过”或“使” 故选 D。 5. 下列句子顺序排列恰当的一项是( ) 人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。 古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。 俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。 家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。 而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子顺序的排列。首先
20、，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，语感检验。第句为总说句，应放在最前；承接总说句，下面应先说“传统”，再说“文化”，因此为；第是对的总结；第是全文的总结，应放在最后。所以顺序是：。故选 D。 6. 下列表述内容与原著一致的一项是（ ） A. 无常里讲到作者在故乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿嫂，放其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。 B. 狗猫鼠中交代了是阿长谋害了“我”的隐鼠，在阿长与山海经 中则讲述了阿长为了弥补这件事买来了山海经 。 C. 从百草园到三味书屋中写到私塾里的老师寿镜吾先生很开
21、明，他允许学生在课堂上描西游记和水浒传的绣像。 D. 父亲的病和琐记中都写到了衍太太，她是一个和蔼可亲的人。“我”常常到她家里去玩，她教给“我”很多人生的道理。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 B.有误，阿长为了“我”买来了山海经 ，是因为对“我”的爱与关心，并非因为隐鼠事件； C.有误，学生在课堂上描西游记和水浒传的绣像，是在老师读书入迷的时候偷偷进行的。寿镜吾先生并不允许他们这样做； D.有误，衍太太是个心术不正的人，经常唆使“我”做坏事； 故选 A。 7. 学校拟举行“致敬经典”综合性学习活动，请完成下面任务。 （1）下列成语中全都表示一个人阅读面很广、书读得很多的
22、一项是（ ） A. 博览群书、学富五车 B. 汗牛充栋、一目十行 C. 满腹经纶、含英咀华 D. 字斟句酌、废寝忘食 （2）学校需要设计一条标语，现有上句，请修改下句。 上句：传统文化展魅力添风采 下句：经典国学引领成长，助圆复兴梦想 修改后的下句： 【答案】 （1）A （2）示例：经典国学引成长圆梦想。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查成与理解。 A.博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。学富五车：形容读书多，学问大； B.汗牛充栋：形容书籍极多。一目十行：形容看书极快； C.满腹经纶：比喻人很有学问、本领。含英咀华：比喻读书时细细琢磨领会文章的精华； D.字斟句酌：对每一字、每一
23、句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。废寝忘食：形容非常勤奋专心； 故选 A 。 小问 2 详解】 本题考查修改标语。 根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。 可用“经典国学”与“传统文化”相对， “引成长”与“展魅力”相对，“圆梦想”与“添风采”相对。 故修改后的下句为：经典国学引成长圆梦想。 8. 默写填空。 秋叶落， 秋花残， 秋情深， 秋思长。 秋天， 似乎是最容易激发乡愁的季节。 “_， _”，“故园秋菊”寄寓着行军之人的浓郁乡愁（岑参行军九日思长安故园 ） ；“_，_”， “深夜笛声”唤醒了不眠征人的思乡情绪 （李益 夜上受降城闻笛 ） ； “_，_”，连消愁之物都没有的游子
24、，却只能“断肠”（马致远天净沙秋思 ） ！ 【答案】 . 遥怜故园菊 . 应傍战场开 . 不知何处吹芦管 . 一夜征人尽望乡 . 夕阳西下 . 断肠人在天涯 【解析】 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“遥、芦管、涯”等字词的正确书写。 二、阅读（二、阅读（38 分）分） （一） （一） （5 分）分） 9. 阅读下面一首古诗，回答问题。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （1）前两句中“沙似雪”和“月如霜”营造了怎样的氛围？ （2
25、）这首诗表达了怎样的思想感情？ 【答案】 （1）营造了边塞荒凉、凄冷的环境氛围。 （2）表达了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。 【解析】 【小问 1 详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。 诗歌的前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色。 举目远眺， 蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。正是这
26、似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻，营造了边塞的荒凉、凄冷的环境氛围。 【小问 2 详解】 本题是对诗歌思想内容的理解。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情。 诗的开头两句写登城时所见的月下景色。 如霜的月光和月下雪一般的沙漠， 正是触发征人乡思的典型环境。接着用“不知何处吹芦管”写出了在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人物不尽的乡愁。表达了戍边战士思念家乡之情的深重和急切。据此理解概括作答。 （二） （二）
27、 （12 分）分） 阅读论语选段，完成下面小题。 子曰： “学而时习之， 不亦说乎？有朋自远方来， 不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” （ 学而 ） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（ 为政 ） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（ 为政 ） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（ 雍也 ） 10. 下列选项中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 学而时习之 时：时常 B 人不知而不愠 愠：生气，恼怒 C. 思而不学则殆 殆：疑惑 D. 知之者不如好之者 好：喜爱，爱好 11. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）温故而知新，可以为师矣。 （2）有朋自远方来，不亦乐
28、乎？ 12. 孔子认为学习的最高境界是什么？请简要谈谈你的理解。 13. 孔子的交友原则是怎样的呢？请联系上面选文和下面的链接材料谈一谈。 链接材料子曰：益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。 注释直：公正合理，正直。谅：诚信。 【答案】10. A 11. （1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这一点做老师了。 （2）有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？ 12. 示例：学习的最高境界是“乐之”，即把学习当作乐趣。因为“知之”只是一般的了解，“好之”则会有更大的热情投入，“乐之”才能完全置身其中，才能有真知灼见，才能有所成就。 （或者乐之才能完全沉浸其中，钻研学问，有所
29、成就；或者兴趣是最好的老师，有兴趣才能陶醉其中，投入更大的精力，获得成就。 ） 13. 孔子认为应该选择志同道合的人做朋友，最起码要结交好的朋友，不要结交不好的朋友。因为好的朋友正直、诚信、知识广博，能给我们自身的成长带来很多帮助，而不好的朋友却会给你带来很多麻烦，甚至引你走上邪路。 【解析】 10 题详解】 本题考查文言词语理解。 A.句意：学了（知识）然后按一定的时间复习它。时：名词作状语，按时； 故选 A。 【11 题详解】 本题考查文言语句翻译。重点词语： （1）温：温习；故：形容词作名词，旧的知识；新：形容词作名词，新的理解和感悟；以：凭借；为：做。 （2）朋：志同道合的人；自：从；
30、亦：也。 【12 题详解】 本题考查内容理解。 根据“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”可知， 孔子认为学习的最高境界是“乐之”。 孔子通过“知之“好之”“乐之”，把一般了解、较为热情和富有兴趣进行对比，从而说明了兴趣是最好的老师。告诉我们对待学习只有真正爱好，全身心地投入，才能有所成就。所以是认同的。 【13 题详解】 本题考查内容理解。 根据“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”可知，孔子乐于交友，与志同道合的朋友来访，看做是快乐的事。 根据链接材料“子曰：益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣”可知，孔子把“友”分成两类：益友和损友，之所
31、以在“友”之前加“益”“损”，是因为他认为结交正直、诚信、知识广博的朋友对自己有帮助；然而结交谄媚逢迎、阿谀奉承、巧言善辩的朋友，往往会给自己带来麻烦，甚至会引来灾祸。 【点睛】参考译文： 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”学而 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”为政 孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”政 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”雍也
32、【链接材料】孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。 （三） （三） （10 分）分） 阅读猫选段，完成下面小题。 猫（节选） 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” 张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬
33、去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！” 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时
34、怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 （郑振铎） 14. 选文多处设置伏笔，暗示“花白猫”的悲惨结局，请结合选文内容进行分析。 15. 请根据括号内的要求，赏析下面的句子。 （1）它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。 （从修辞的角度） （2）我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 （从词语运用的角度） 16. 阅读下面链接材料，说一说儿时的鲁迅仇猫，以猫为敌的原因是什么？那时的他和上文作者郑振铎都犯了一个同样的错误，是什
35、么？面对弱小的动物，人类的某些行为值得反思，请谈谈你的感悟。 链接材料我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手，逐渐推广，至于凡所遇见的诸猫。最先不过是追赶，袭击；后来却愈加巧妙了，能飞石击中它们的头，或诱入空屋里面，打得它垂头丧气。这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了。到了北京，还因为它伤害了兔的儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手。“仇猫”的话柄，也从此传扬开来。 （节选自鲁迅狗猫鼠 ） 【答案】14. 天生忧郁不活泼，也不去捉鼠，不招人喜欢；时常凝望鸟笼，以至于引起“我”及全家人对它的注意及误会；当芙蓉鸟被咬死的时候，它正躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么，更进一步误断它是“罪
36、魁祸首”这些因素，为它后来的被冤埋下伏笔，暗示“花白猫”的悲惨结局。 15. （1）拟人，赋予猫以人的从容不迫，更激起了作者对猫的愤怒之情。 （2）一定，表示很坚决很肯定的态度。说明作者没有调查清楚就下了结论，和后文“妄下断语”相照应。 16. 儿时的鲁迅仇猫的原因是他误以为家里的猫吃了他饲养的隐鼠，痛失所爱后，仇视所有的猫。儿时的鲁迅和郑振铎都犯了一个同样的错误，就是主观臆断，冤枉了猫。人和动物应该和谐相处，人类要尊重动物，善待生命。 【解析】 【14 题详解】 本题考查伏笔。文中多处巧妙暗示，为下文埋下伏笔，前后照应，使读者理解作者的用意所在。 根据第段“却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终
37、日懒惰地伏着”可知，写大家都不喜欢这只猫的忧郁性格，为下文冤枉它作铺垫； 根据第段“那只花白猫对于这一对黄鸟， 似乎也特别注意，常常跳在桌上， 对鸟笼凝望着”和第段“隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了”，两次描写猫对鸟笼凝望，让人觉得它有吃鸟的动机，暗示下文它将被冤枉； 根据第段“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了”可知，看到此情景，我们进一步误断它是“罪魁祸首”； 由第段“它很悲楚地叫了一声咪鸣， 便逃到屋瓦上了”可知， 作者一再强调猫态度安详， 叫声悲楚，实则就是暗示这猫是被冤枉了的。可据此作答。 【15 题详解】 本题考查语句赏
38、析。 要求从修辞的角度赏析。根据段“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么”句中“晒太阳，态度很安详”将猫人格化，由此可知，运用了拟人的修辞手法，描绘了猫从容不迫（或悠闲自得）的样子，蕴含着“我”的愤怒之情。 要求从词语运用的角度赏析。“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”句中的“一定”表示坚决或确定；表现了作者没有调查清楚就下了笃定的结论，和后文“妄下断语”相照应，为后文“我”的后悔和自责作铺垫。 【16 题详解】 本题考查内容理解和感悟。 根据链接材料“我的报仇，就从家里饲养着的一匹花猫起手”中“报仇”一词，回顾狗猫
39、鼠的相关内容一一而当他知道被自己救活的隐鼠“被猫吃去了”以后，便立即感到“愤怒而且悲哀。决心和猫们“为敌”；虽然后来知道“那隐鼠其实并非被猫所害”，“但和猫的感情却终于没有融合”可知：儿时的鲁迅仇猫的原因是他误以为家里的猫吃了他饲养的隐鼠。 根据选文段“我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下”可知，鲁迅和郑振铎犯的同样的错误是：凭自己的主观臆断，冤枉了猫，并追打猫。感悟围绕人与动物应和谐相处来谈即可。 示例：人与动物都是大自然的一员，彼此之间应是朋友，而不是敌人，因此，我们应尊重动物、善待动物，与动物和睦相处，让世界丰富多彩，充满生机与活力
40、。 （四） （四） （11 分）分） 阅读下面文字，完成下面小题。 月光下的母亲 何君华 我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。 陈老师不可能不同意。因为现在已是下午 5 点，我在县中学寄宿，我家离学校有 30 多里。这个时候来请假，看来我母亲一定病得很重。 我不是个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。学校食堂的饭太难吃了，天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都吃腻了，我要回去吃一碗我母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃母亲做的鸡蛋手擀面了。我们学校是放大假，每个月只有月底两天放假，其他时间都在学校寄宿。上个月上学的那天清晨，母亲又为我做一碗鸡蛋手擀面，母亲小心翼翼端着这
41、碗手擀面送到我桌上，慈祥地摸着我的头说：“慢慢吃，不着急。我孩儿上学辛苦了，等下次回家妈妈还给你做！” 我坐最后一趟班车到镇上，镇上已经没有任何一辆机动车的影子了，我只好徒步往家走。 天上的月亮真大，地上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。 走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一捆又一捆的谷子奋力地抽打在木桶上。 那时我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要赶在入秋时将全部的谷子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说
42、过有人连夜赶着脱粒的。 我在心里嘀咕，是谁这么晚还在干活儿呢，心下突然有一种不好的预感。 我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人。 我哭了。 还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工， 爸爸在浙江打工， 家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？ 我哭了，嚎啕大哭。 母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学等我哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，我扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面的事也被我全然抛到了脑后。 我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，那我也决不回头。 茫
43、茫月光之下，乡村公路上阒寂无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步 30 多里路回到学校时，天已经大亮了。陈老师关切地问我母亲的病怎样了。我说我母亲没病，是我病了。说着我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。 从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。 我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。 （选自中国青年报 ，有删改） 17. 请结合故事的情节，梳理故事的脉络。 “我”撒谎请假
44、回家_ 18. 请从人物描写方法的角度，结合文章内容，品析下面句子的表达效果。 他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。 19. 文章段写“我哭了”，第段写“我嚎啕大哭”，两次“哭”的心理有何不同？请结合全文说说。 20. 文章的结尾“我以前单知道有人冒着毒辣的阳光干活儿，那一晚，我知道还有人顶着月光干活儿。”你是如何理解，又有什么启发，请联系生活实际来谈一谈。 【答案】17. . 母亲趁月光脱谷粒 . 我连夜返回学校 . 我发誓认真学习 18. 这句话运用了动作的描写方法，“轻轻地拍了拍”，准确地写出老师明白我请假原因后对我表示理解，这使我更加内疚，并由此下定决心，发奋学习。 19. （1）
45、第段，当“我”摸到家门上的铁锁从而确认打谷场上干活的人是母亲时，心疼母亲而哭； （2）第段，想到母亲心疼“我”上学辛苦而舍不得吃穿、不辞辛苦地操劳，而“我”竟然贪吃逃课，辜负母亲，心生悔恨、自责而“嚎啕大哭”。 20. 这句话意思是说：（1） 我知道很多像母亲一样的人为了整个家庭不仅白天辛勤劳动， 连晚上也努力干活，展现了母亲吃苦耐劳的品质，表达了作者对她的理解、赞美和同情。 （2）例如我的妈妈，她不仅白天需要上班努力工作，下班回家还需操劳家务，为了我的成长付出了太多太多。 （3）我知道，没有父母的辛勤付出，就没有我现在的幸福生活。所以我要更加努力学习，用成绩来报答他们。 【解析】 【17 题
46、详解】 本题考查梳理情节的能力。要浏览全文，了解内容，把意思相近的段落合并在一起，抓住关键句分析概括。 根据第段“我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一垛又一垛的麦子奋力地抽打在木桶上”可概括第一空应填：我看到月光下的打谷场上有一个人在用力抽打麦子脱粒。第段“我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人”可概括第一空应填：回家后发现门锁了，原来给麦子脱粒的是母亲。 根据段“茫茫月光之下，乡村公路上阒寂无人，我一个人赶夜路，心里却没有一丝害怕的感觉。我徒步30 多里路回到学校时，天已经大亮了”可概括第二空应填：我连夜返回学校； 根据段“从
47、昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去”可概括第三空应填：我发誓认真学习； 【18 题详解】 本题考查常用的人物描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“轻轻地拍了拍”分析，采用了动作描写，根据上文“说着我的眼泪又不争气地落下来，止也止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么”分析，准确地写出老师明白我请假原因后对我表示理解。根据下文“我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了”分析，老师的无声的鼓励使我更加内疚，并由此下定决心，发奋学习。 【19 题详解】 本题考查对文本内容的理解。理解词语含义可
48、结合上下文分析。 第段，结合“我知道，那打谷场上的人不是别人”“还能是谁呢？别人家都是夫妻两人一起赶工，爸爸在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢？”可知，此时“我”确认打谷场上干活的人是母亲，母亲的辛苦让“我”心疼，故而“哭”。 第段， 结合“别人家都是夫妻两人一起赶工， 爸爸在浙江打工， 家里家外的活儿只有母亲一个人干”“母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。母亲就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学”可知，此时的“我”开始反思，开始愧疚，为母亲的辛苦、无私而心生愧疚、自责之意，故而“嚎啕大哭”。 【20 题详解】 第一问： 本题考查对句子
49、的理解。 根据第段“走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影。那人影正将一捆又一捆的谷子奋力地抽打在木桶上”和第段“我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，那打谷场上的人不是别人”分析，写出了“我”知道很多像母亲一样的人为了整个家庭不仅白天辛勤劳动，连晚上也努力干活，展现了母亲吃苦耐劳的品质，表达了作者对她的理解、赞美和同情。同时也表现出自己的深深地愧疚。表现了一个少年心理成长的历程。 第二问：本题考查感悟和启示。答案不唯一，围绕“父母对孩子的付出”阐述即可。 示例：生活中我的父母为了我们不辞辛苦、日夜操劳脸上刻满了皱纹，头上布满了白发。我知道，父母对我的爱
50、是无边无际的，是高尚无私的，她们用无私的爱呵护我们健康快乐地成长着。所以我要刻苦学习，用优异的成绩向他们回报。 三、作文（三、作文（40 分）分） 21. 当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时你会感到“有梦真好” 请以“有 真好”为题，写一篇记叙文。 要求：根据自己的理解，先请将题目补充完整。说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。文中不得出现真实的人名、校名、地名。字数不少于 600字。 【答案】范文 有梦想真好 每个人都有梦想。小草的梦想是长成参天大树；鸟儿的梦想是展翅飞翔；太阳的梦想是照亮大地；
