1、5以内的减法 04 03 02 01 目录 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 1 课前导入 情景导入 问题：从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 树上有5个 ， 摘下了3个 ， 树上还剩几个 ？ 花上有4只 ， 飞走了2只 。 花上还有几只 ? 2 新课精讲 探索新知 1 2 3 树上还剩几个 ？ 还剩2个 。 探索新知 从5根小棒里拿走3根，还剩2根。 5 3 2 从5个里面去掉3个，还剩2个。 5 3 减号 = 2 读作：5减3等于2。 （个） 树上还剩几个 ？ 探索新知 4 2 = 2 从4个里面去掉2个，还剩2个。 （只） 花上还有几只 ？ 探索新
2、知 从2个里面去掉2个，一个也没有。 2 2 2 2 = = 0 0（只）（只） 岸上还有几只 ？ 探索新知 篮子里有3个 ， 掉了3个 ， 篮子里还有几个 ？ 3 3 = 0（个） 试一试 探索新知 数里去几剩下几，运算要用减法式。 想算得数丌用急，数的分合帮助你。 典题精讲 1.说一说，写一写。 3 5个去掉2个，还剩 个。 典题精讲 4个去掉3个，还剩 个。 1 典题精讲 2.数一数，填一填。 2 4 2 = （只） （1） 典题精讲 1 4 5 = （只） （2） 典题精讲 3.先画线，再填得数。 1 3 2 = 5 3 = 2 典题精讲 4. 看图列式计算。 3 2 + = 5 （只
3、） 4 1 - = 3 （只） 典题精讲 5摆一摆，填一填。 (1) 5根拿走3根，还剩( )根。 (2) 5个去掉4个，还剩( )个。 2 2 1 5 4 1 易错提醒 数学诊所。(对的打“”，错的打“”) (1)50还等于0。( ) (2)0加3还等于3。( ) (3)00和00相等。( ) 辨析：丌理解关于0的减法的含义。一个数减0，还得这个数。 3 学以致用 小试牛刀 1.你问，我答。 21 43 50 33 12 53 55 32 22 54 23 41 1 1 5 0 3 2 0 1 4 1 5 5 小试牛刀 2先画线，再填得数。 1 2 2 4 小试牛刀 3.算一算。 3 3 0 4 5 5 0 4 0 小试牛刀 4在 里填上“”戒“”。 4 13 1 23 1 12 5 14 4 22 1 34 5 23 2 13 4 课堂小结 归纳总结： 1.减法算式的意义是从总数中去掉一部分求另一部分。计算5以内的减法，可以借助学具动手摆一摆、画一画、分一分，得出答案。 2.用数的组成计算5以内的减法最简便。 3.用减法的知识解决问题时，一定要看明白题意戒图意再列算式解答。 4.一个数减0，还得这个数。 同学们， 下节课见！
