1、议 论 文 阅 读 中考语文专题复习 文体知识梳理 定义 作者对所议论的问题作者对所议论的问题（事件事件、现象现象、人物人物、观念等观念等）所持有的见解和所持有的见解和主张主张。论点必须是明确的表态性的句子论点必须是明确的表态性的句子，标志词有判断动词标志词有判断动词“是是”“”“不是不是”，能愿动词能愿动词“应该应该”“”“必须必须”“”“要要”，连词连词“总总之之”“”“因此因此”“”“由此可见由此可见”等等。 分类 中心中心 论点论点 文章的主要见解称为中心论点文章的主要见解称为中心论点。一篇议论文中一般只有一个一篇议论文中一般只有一个中心论点中心论点。 示例：敬业与乐业敬业与乐业，文章
2、开头提出的文章开头提出的但我确信但我确信敬业敬业乐业乐业四个字四个字，是人类生活的不二法门是人类生活的不二法门， 就是整篇文章就是整篇文章的中心论点的中心论点。 分论点分论点 用以补充和证明中心论点的分支论点叫作分论点用以补充和证明中心论点的分支论点叫作分论点。 示例：敬业与乐业敬业与乐业从中心论点分出三个分论点从中心论点分出三个分论点，分别谈分别谈论论有业有业敬业敬业乐业乐业的重要性的重要性。 1.论点 位置 题目题目 示例：应有格物致知精神应有格物致知精神，标题即是文章的中心论点标题即是文章的中心论点。 开头开头 示例：谈读书谈读书，文章的第一句话文章的第一句话读书足以怡情读书足以怡情，足
3、以足以傅彩傅彩，足以长才足以长才就是文章的中心论点就是文章的中心论点。 中间中间 示例：中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗，中心论点就是文中的一中心论点就是文中的一句话句话我们有并不失掉自信力的中国人在我们有并不失掉自信力的中国人在。 结尾结尾 示例：不求甚解不求甚解，在层层论证的基础上在层层论证的基础上，结尾归纳出中结尾归纳出中心论点心论点读书要把握住精神实质读书要把握住精神实质，不要死抠字句不要死抠字句，求其求其表面表面。 议论要做到观点明确。首先首先，要把问题想清楚要把问题想清楚，形成一个旗帜鲜明的观点形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来并用一个明确的句子将观点
4、表述出来。写论点时要防止态度不明确写论点时要防止态度不明确，论说范论说范围过宽围过宽，面面俱到面面俱到，缺乏针对性缺乏针对性，语言不简洁语言不简洁。其次其次，观点要在开篇点明观点要在开篇点明。 1.论点 定义 论据是用来证明论点的材料论据是用来证明论点的材料。 分类 事实事实 论据论据 包括历史事件包括历史事件、生活事例生活事例、统计数据等统计数据等。一般由一般由“谁谁+ +怎么做怎么做+ +什么结果什么结果”三部分组成三部分组成。 示例：敬业与乐业敬业与乐业第第4 4段中段中，作者举出百丈禅师的故事作作者举出百丈禅师的故事作为事实论据为事实论据，强调强调有业有业是做人之本是做人之本。 道理道
5、理 论据论据 包括名言警句包括名言警句、民间谚语民间谚语，精辟理论精辟理论、古诗文句子古诗文句子、文中引文中引用的文献用的文献，科学原理科学原理、定理和公式定理和公式、定义等内容定义等内容。 示例：敬业与乐业敬业与乐业引用引用庄子庄子记佝偻丈人承蜩的故事记佝偻丈人承蜩的故事时说道时说道虽天地之大虽天地之大，万物之多万物之多，而唯吾蜩翼之知而唯吾蜩翼之知，论证论证了了忠实忠实便是便是敬业敬业，此为道理论据此为道理论据。 议论要做到言之有据。在使用材料时在使用材料时，首先要确保材料准确首先要确保材料准确，经得起推敲；其经得起推敲；其次要确保材料观点与论点一致；最后注意材料要丰富次要确保材料观点与论
6、点一致；最后注意材料要丰富，以加强文章的说服力以加强文章的说服力。 2.论据 3.论证 定义：论证是用论据证明论点的过程和方法论证是用论据证明论点的过程和方法。合理的论证要求选用恰切的论据合理的论证要求选用恰切的论据，运用适运用适当的论证方法当的论证方法，准确阐发论据与论点之间的逻辑关系准确阐发论据与论点之间的逻辑关系。 论证 方式 立论立论 就一定的事件直接提出自己的见解就一定的事件直接提出自己的见解，并从正面证明自己的观点和主张并从正面证明自己的观点和主张。 示例：谈读书谈读书，文章每一部分先提出观点文章每一部分先提出观点，然后正面论证观点然后正面论证观点。第一第一部分探讨读书的目的部分探
7、讨读书的目的，第二部分探讨读书的态度和方法第二部分探讨读书的态度和方法，第三部分探讨读第三部分探讨读书的价值书的价值。 驳论驳论 就一定的事件或问题发表议论就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的批驳片面的、错误的错误的，甚至反面的观点甚至反面的观点，从而阐述自己正确的观点从而阐述自己正确的观点。（先树靶先树靶，后射靶后射靶，最后得结论最后得结论） 示例：中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗中中，作者开篇摆出对方的论点作者开篇摆出对方的论点 （中国中国人失掉自信力了人失掉自信力了） 和论据和论据（自夸地大物博自夸地大物博，信国联信国联，求神拜佛求神拜佛），然后然后批驳反面观点批驳反面观点 （
8、失掉的是失掉的是他信力他信力，发展着发展着自欺力自欺力，有中国脊梁有中国脊梁在在），最后提出自己的观点最后提出自己的观点 （中国人没有失掉自信力中国人没有失掉自信力），号召广大中国号召广大中国人民要分清是非人民要分清是非，向英雄人物学习向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去积极投入革命的洪流中去。 论证 方法 举例举例 论证论证 标志：“如如”“”“比如比如”“”“例如例如”“”“譬如譬如”等等。 作用：列举了列举了的例子的例子，有力地论证了有力地论证了的观点的观点。 示例：不求甚解不求甚解中列举诸葛亮读书的例子中列举诸葛亮读书的例子，论证了论证了观观其大略其大略的人往往知识更广泛的人往往知识
9、更广泛，了解问题更全面了解问题更全面。 道理道理 论证论证 标志：“ 说说”、“俗话说俗话说”、格言警句格言警句、名人名言等名人名言等。 作用：引用引用名言或格言等名言或格言等，论证了论证了的观点的观点，更有说更有说服力服力。 示例：敬业与乐业敬业与乐业中引用孔子中引用孔子知之者不如好之者知之者不如好之者，好好之者不如乐之者之者不如乐之者的名言的名言，有力地论证了有力地论证了人生能从自己的人生能从自己的职业中领略出趣味职业中领略出趣味，生活才有价值生活才有价值的观点的观点。 3.论证 论证 方法 比喻比喻 论证论证 标志：“如如”“”“好像好像”“”“是是”等等。一般能找到本体和喻体一般能找到
10、本体和喻体。 作用：把把比作比作，生动形象地证明了生动形象地证明了的观点的观点。 示例：敬业与乐业敬业与乐业中将中将没有职业的懒人没有职业的懒人比作蛀米虫比作蛀米虫、盗盗贼贼，生动形象地阐述了这类人给社会带来的负面影响生动形象地阐述了这类人给社会带来的负面影响，有力地论有力地论证了证了人人都要有正当职业人人都要有正当职业，人人都要不断劳作人人都要不断劳作的观点的观点。 对比对比 论证论证 标志：“相反相反”“”“反之反之”“”“但是但是”等词语；有正面和反面两方面等词语；有正面和反面两方面的内容的内容。 作用：把把和和加以比较加以比较，从正面从正面 （反面反面） 论证了论证了，或通过正反对比或
11、通过正反对比，突出强调了突出强调了的观点的观点，使人印象深刻使人印象深刻。 示例：敬业与乐业敬业与乐业在论述在论述要敬业要敬业这个分论点时这个分论点时，既从正既从正面说了凡职业都是可敬的面说了凡职业都是可敬的，要心无旁骛地做事要心无旁骛地做事，又从反面说了不又从反面说了不敬自己职业的危害敬自己职业的危害，强调了强调了要敬业要敬业的观点的观点。 3.论证 论证 结构 总分总分 总式总式 开头提出中心论点开头提出中心论点，然后以分论点的形式从各个不同的角然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点度来论证中心论点。 并列式并列式 并列式并列式（横式结构横式结构）是对中心论点所涉及的几个主要问题
12、是对中心论点所涉及的几个主要问题分别进行论述分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的几个层次之间的关系是并列的，可按事物可按事物的性质排列的性质排列，可按事物的特点排列可按事物的特点排列，也可按也可按“首先首先”“”“其其次次”“”“再次再次”等次序排列等次序排列。 递进式递进式 递进式递进式（纵式结构纵式结构），就是先提出问题就是先提出问题，然后逐层深入论然后逐层深入论证证，从分析问题到解决问题从分析问题到解决问题。 对照式对照式 就是在中心论点提出后就是在中心论点提出后，从正反两个方面对中心论点进行从正反两个方面对中心论点进行论证论证。运用对照式运用对照式，目的是通过两个方面的对照目的是通
13、过两个方面的对照，突出论突出论述其中一个方面的正确性述其中一个方面的正确性，另一个方面起烘托的作用另一个方面起烘托的作用。 3.论证 3.论证 论证 语言 准确准确 严密性严密性 示例：怀疑与学问怀疑与学问中说道：中说道：一切学问家一切学问家，不但对于流不但对于流俗传说俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说常常评判书中的学说，常常修正书常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。句中句中一一切切看似绝对看似绝对，但准确强调了但准确强
14、调了怀疑怀疑对对学学 问问的重要的重要性性。四个带有四个带有常常常常的分句看似并列的分句看似并列，实则递进实则递进，体现出体现出从起疑到主动修正的治学过程从起疑到主动修正的治学过程，逻辑性很强逻辑性很强。 生动性生动性 示例：创造宣言创造宣言中大量运用排比的修辞手法中大量运用排比的修辞手法，使论证内使论证内容更充实容更充实、丰富丰富，具有说服力具有说服力，增强了语言的气势和论证的增强了语言的气势和论证的效果效果。 论证时注意：论证要合乎逻辑论证要合乎逻辑，观点要一致观点要一致，概念要统一；概念要统一；使用的材料要使用的材料要能支撑论点能支撑论点，避免出现论据不相干或不足的情况；避免出现论据不相
15、干或不足的情况；要选择恰当的论证方法要选择恰当的论证方法，增强表达的丰富性和文章的说服力；增强表达的丰富性和文章的说服力；论证结构要合理论证结构要合理，思路要清晰思路要清晰。 基础考点精讲 典例精讲 阅读下面的材料，完成后面习题。阅读下面的材料，完成后面习题。 伤疤的身价伤疤的身价 黄花梨是极其名贵的木材黄花梨是极其名贵的木材，是制作高档家具的上好材料是制作高档家具的上好材料，带有带有鬼脸鬼脸的黄花梨更是其中的佼佼者的黄花梨更是其中的佼佼者，被视为佳品中的珍品被视为佳品中的珍品，价值连城价值连城，受到世人的追捧受到世人的追捧。 其实其实，所谓所谓鬼脸鬼脸就是黄花梨受到伤害之后留下的疤就是黄花梨
16、受到伤害之后留下的疤。因为黄花梨生长于沿海地区因为黄花梨生长于沿海地区，常遭台风袭击常遭台风袭击，在风雨飘摇中不是在风雨飘摇中不是被扭曲被扭曲，就是被折弯就是被折弯，甚至被折断甚至被折断。尽管如此尽管如此，也阻挡不了黄花也阻挡不了黄花梨的成长梨的成长，只不过只不过，为了弥补伤害为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化受伤处的纹理发生了变化， 典例精讲 形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有的像人物，形态各异，丰富多彩，形象逼真，十分迷人。的像人物，形态各异，丰富多彩，形象逼真，十分迷人。 原来，正是因为经过了风风雨雨，经历了
17、多灾多难之后形原来，正是因为经过了风风雨雨，经历了多灾多难之后形成的伤疤，才让黄花梨更加名贵，更具魅力，以致成为文人笔下成的伤疤，才让黄花梨更加名贵，更具魅力，以致成为文人笔下的素材，成为收藏家推崇的对象。的素材，成为收藏家推崇的对象。 在伤疤处长出一朵花，伤疤就不成为伤疤，而是在伤疤处长出一朵花，伤疤就不成为伤疤，而是_。 读懂文章读懂文章 看标题： 文章标题是“伤疤的身价”，需要思考：“伤疤”是什么？文章标题是“伤疤的身价”，需要思考：“伤疤”是什么？“伤疤”为什么有身价？“伤疤”为什么有身价？ 理思路： 段：带有段：带有“鬼脸鬼脸”的黄花梨价值连城的黄花梨价值连城。 段：段：_。 段：伤
18、疤让黄花梨更加名贵段：伤疤让黄花梨更加名贵。 段：段：_。 鬼脸的形成过程鬼脸的形成过程 总结收束全文总结收束全文 典例精讲 明主题： 文章通过写黄花梨“鬼脸”的形成及价值，表达了只有经文章通过写黄花梨“鬼脸”的形成及价值，表达了只有经得起挫折和磨难，才能收获成长的道理。得起挫折和磨难，才能收获成长的道理。 典例精讲 1.1.【标题含义标题含义】阅读材料可以发现，题目中的“伤疤”有两层含义，阅读材料可以发现，题目中的“伤疤”有两层含义， 各指什么？（各指什么？（3 3分）分） 方法引路方法引路 解析：本题考查标题中词语的含义解析：本题考查标题中词语的含义。词语的含义一般包括表层义和深词语的含义
19、一般包括表层义和深层义层义。深层义指比喻义深层义指比喻义、象征义象征义、引申义等引申义等。根据根据鬼脸鬼脸就是黄花梨就是黄花梨受到伤害之后留下的疤受到伤害之后留下的疤可知可知，伤疤伤疤的表层义是客观存在的黄花梨生的表层义是客观存在的黄花梨生长过程中受到伤害之后留下的伤疤；根据表层义长过程中受到伤害之后留下的伤疤；根据表层义，可以得出可以得出伤疤伤疤的引的引申义申义，即人生路上经历的挫折即人生路上经历的挫折、磨难对于心灵的伤害磨难对于心灵的伤害。 答案示例一：伤疤答案示例一：伤疤，表面上指黄花梨受到大自然的伤害后表面上指黄花梨受到大自然的伤害后，身上留下身上留下的花纹；深层含义指人生中的挫折磨难
20、等给予心灵的打击的花纹；深层含义指人生中的挫折磨难等给予心灵的打击。 答案示例二：伤疤答案示例二：伤疤，一方面指受到伤害后一方面指受到伤害后，身体上留下的痕迹；另一身体上留下的痕迹；另一方面指经历了生活的风风雨雨方面指经历了生活的风风雨雨、挫折灾难后挫折灾难后，内心受到的影响内心受到的影响。 （表层含义表层含义1 1分分，深层含义深层含义1 1分分，语言简洁流畅语言简洁流畅1 1分分。共共3 3分分） 2.2.【词句指代词句指代】文章第段加点词语“如此”指的是什么？（文章第段加点词语“如此”指的是什么？（3 3分）分） 方法引路方法引路 解析：本题考查词句指代。做题时，首先要找到词句所在的原文
21、解析：本题考查词句指代。做题时，首先要找到词句所在的原文位置，根据上下文即可确定词句的指代内容，抄写下来即可。用此法位置，根据上下文即可确定词句的指代内容，抄写下来即可。用此法可知如此在文中指代的是黄花梨生长于沿海地区，常遭台风袭可知如此在文中指代的是黄花梨生长于沿海地区，常遭台风袭击，在风雨飘摇中不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断。击，在风雨飘摇中不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断。 答案示例：答案示例：“如此如此”指黄花梨生长于沿海地区指黄花梨生长于沿海地区，常遭台风袭击常遭台风袭击，在风雨飘摇中不是被扭曲在风雨飘摇中不是被扭曲，就是被折弯就是被折弯，甚至被折断甚至被折断。（只答出黄花只答
22、出黄花梨遭受的伤害得梨遭受的伤害得2 2分；能具体答出哪些伤害得分；能具体答出哪些伤害得3 3分分） 3.3.【文章补写文章补写】请根据文意，将第段横线处补写完整，收束全文。请根据文意，将第段横线处补写完整，收束全文。 （3 3分）分） 方法引路方法引路 解析：本题考查对文章进行补写解析：本题考查对文章进行补写。首先明确补写类型首先明确补写类型，本题要补本题要补写一个结论；其次写一个结论；其次，联系上文分析句子表达的意思联系上文分析句子表达的意思。纵观全文纵观全文，作者作者聚焦写伤疤的身价聚焦写伤疤的身价，这个空在文章结尾处这个空在文章结尾处，从题干中得知要起到收束从题干中得知要起到收束全文的
23、作用全文的作用，给出的句子给出的句子在伤疤处长出一朵花在伤疤处长出一朵花，伤疤就不成为伤疤伤疤就不成为伤疤，而是而是 已表明转折之意已表明转折之意，因此因此，补写的句子应重点凸显伤疤的身价补写的句子应重点凸显伤疤的身价，比如比如上天的恩赐上天的恩赐等等。 答案示例：上天的恩赐或历练的身价答案示例：上天的恩赐或历练的身价 （所写词语要和前句形成所写词语要和前句形成转折关系转折关系，能体现出伤疤的身价能体现出伤疤的身价， 3 3分分） 4.4.【主旨理解主旨理解】读罢文章，你从黄花梨的身上得到了怎样的启发？请读罢文章，你从黄花梨的身上得到了怎样的启发？请 用自己的话简要回答。用自己的话简要回答。
24、（3 3分）分） 方法引路方法引路 解析：本题考查对全文主旨的理解解析：本题考查对全文主旨的理解。首先要通读文章首先要通读文章，理清写作理清写作思路思路，思考作者的写作目的思考作者的写作目的，然后用完整的话将其表述出来然后用完整的话将其表述出来。纵观全纵观全文文，作者聚焦于表现伤疤的身价作者聚焦于表现伤疤的身价，答题要点有两个答题要点有两个，一是扣住一是扣住伤疤伤疤的深层义的深层义，二是扣住二是扣住身价身价的深层义的深层义。可表述为可表述为只有经得起挫折只有经得起挫折和磨难的打击和磨难的打击，才能收获成长才能收获成长。 答案示例：只有经得起挫折和磨难答案示例：只有经得起挫折和磨难，才能收获成长
25、才能收获成长。（答题要点答题要点有两个有两个，答出挫折和磨难答出挫折和磨难2 2分分，答出收获成长答出收获成长1 1分分。共共3 3分分） 典例精讲 （20212021山西）山西） 阅读下面的材料，完成题目。阅读下面的材料，完成题目。 读书的用处读书的用处 在一座山里在一座山里，住着一位老农夫和他的小孙子住着一位老农夫和他的小孙子。每天清晨每天清晨，老农夫老农夫都会早早地起来坐在书桌旁读书都会早早地起来坐在书桌旁读书。有一天有一天，小孙子问道：小孙子问道：爷爷爷爷！我我也想和您一样读书也想和您一样读书，可我读不懂可我读不懂。只要我把书本合上只要我把书本合上，我就忘得一干我就忘得一干二净二净。读
26、书有什么用读书有什么用？ 老农夫指着角落里一个放过煤炭的篮子说：老农夫指着角落里一个放过煤炭的篮子说：你去河边帮我盛你去河边帮我盛一篮子水回来吧一篮子水回来吧。于是小孙子照爷爷说的去做了于是小孙子照爷爷说的去做了，不过回来之前篮不过回来之前篮子里的水早早地就漏光了子里的水早早地就漏光了。 典例精讲 你下次得跑得快一些你下次得跑得快一些。老农夫把小孙子再一次带到了河边老农夫把小孙子再一次带到了河边。这一次小孙子跑得飞快这一次小孙子跑得飞快，但回来之前水依旧漏完了但回来之前水依旧漏完了。试了好多次后试了好多次后，小孙子终于说：小孙子终于说：爷爷爷爷，篮子装不了水篮子装不了水！这根本就没用这根本就没
27、用！ 老农夫笑着说：老农夫笑着说：你觉得没用你觉得没用，可是你再看看篮子可是你再看看篮子。小孙子小孙子转过头看篮子转过头看篮子，他发现原来黑乎乎的煤炭篮子他发现原来黑乎乎的煤炭篮子，已经里里外外变得非已经里里外外变得非常干净了常干净了。孩子孩子，阅读好书也是如此阅读好书也是如此。老农夫语重心长地说老农夫语重心长地说，你可能无法完全理解它你可能无法完全理解它，也记不住多少内容也记不住多少内容，但只要你用心反复阅但只要你用心反复阅读它读它，它就会在不知不觉中净化了你的心灵它就会在不知不觉中净化了你的心灵。 典例精讲 读懂文章 看标题：文章标题是“读书的用处”，需要思考：读书的用处究文章标题是“读书
28、的用处”，需要思考：读书的用处究竟是什么呢？竟是什么呢？ 理思路： 段：小孙子提出自己的问题段：小孙子提出自己的问题“只要我把书本合上只要我把书本合上，我就忘得一干二净我就忘得一干二净。读书有什么用读书有什么用？” 段：老农夫用段：老农夫用_的故事解答了小孙子的困惑的故事解答了小孙子的困惑。 篮子打水篮子打水 明主题：文章写了老农夫用“篮子打水”的故事启发小孙子的故文章写了老农夫用“篮子打水”的故事启发小孙子的故事，告诉我们读书的用处在于净化人的心灵。事，告诉我们读书的用处在于净化人的心灵。 典例精讲 7 7. . 优秀的作品能给人有益的启示优秀的作品能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累请
29、你结合文本和生活积累，写一写一 段议论性文字段议论性文字，表明你的观点并加以阐述表明你的观点并加以阐述。 写作提示：根据文本提炼观点；根据文本提炼观点；不少于不少于100100字字。 注意：本题提取的观点一定是所给材料的核心意思本题提取的观点一定是所给材料的核心意思，即与即与“读书读书”“”“净化心灵净化心灵”“”“反复阅读反复阅读”等有关等有关。 建立模型 满分示例一 我认为读书可以净化人的心灵我认为读书可以净化人的心灵，正如材料中的河水可以洗净黑乎乎正如材料中的河水可以洗净黑乎乎的煤炭篮子一样的煤炭篮子一样。汉代刘向曾说：汉代刘向曾说：书犹药也书犹药也，善读之可以医愚善读之可以医愚。书书是
30、净化心灵的良药是净化心灵的良药，只要我们反复阅读只要我们反复阅读，定能有所收获定能有所收获。陶渊明自幼饱读陶渊明自幼饱读圣贤书圣贤书，嗜书如命嗜书如命，方有方有采菊东篱下采菊东篱下的境界的境界，使得内心净化使得内心净化，志趣自志趣自成成。周敦颐腹有诗书气自华周敦颐腹有诗书气自华，读书钻研读书钻研，终达到终达到出淤泥而不染出淤泥而不染的境界的境界，受世人敬仰受世人敬仰。读书是打开心灵的钥匙读书是打开心灵的钥匙，读书可净化心灵读书可净化心灵。 满分秘诀：示例符合思维模型满分秘诀：示例符合思维模型，采用了总采用了总分分总结构总结构。句结合材料句结合材料亮出观点亮出观点。句运用道理论据和事实论据相结合
31、的方式句运用道理论据和事实论据相结合的方式，紧扣紧扣“读书可净化读书可净化心灵心灵”进行论证进行论证，表达文从字顺表达文从字顺，论证说服力强论证说服力强。句重申观点句重申观点，且运用修且运用修辞辞，使得总结收束有力而富有文采使得总结收束有力而富有文采。 满分示例二 读书对人生的影响是潜移默化的读书对人生的影响是潜移默化的。材料中黑乎乎的煤炭篮子之所以材料中黑乎乎的煤炭篮子之所以能够变得干净能够变得干净，得益于河水悄无声息的冲刷得益于河水悄无声息的冲刷。古人云：古人云：胸藏万卷凭吞吐胸藏万卷凭吞吐，腹有诗书气自华腹有诗书气自华。董仲舒三年不窥园董仲舒三年不窥园，孜孜不倦专心攻读孜孜不倦专心攻读，
32、最终成为西汉最终成为西汉著名的思想家著名的思想家。家喻户晓的主持人董卿家喻户晓的主持人董卿，在在朗读者朗读者节目中出口成章节目中出口成章，这这离不开她坚持读书的习惯离不开她坚持读书的习惯。当我们怀着一颗被汉赋唐诗宋词浸润过的当我们怀着一颗被汉赋唐诗宋词浸润过的，被被孔子孔子、苏格拉底哲理洗礼过的心灵去生活时苏格拉底哲理洗礼过的心灵去生活时，我们已在不知不觉中收获了诗我们已在不知不觉中收获了诗意的人生意的人生。 满分秘诀：示例符合思维模型满分秘诀：示例符合思维模型，采用了总采用了总分分总结构总结构。句结合材料亮句结合材料亮出观点出观点。句运用道理论据和事实论据相结合的方式句运用道理论据和事实论据
33、相结合的方式，论证读书对人生潜移默论证读书对人生潜移默化的影响化的影响。句重申观点句重申观点，且遣词造句中彰显文学素养且遣词造句中彰显文学素养，收束有力而文采斐然收束有力而文采斐然。 满分示例三 书籍是需要用心反复阅读的书籍是需要用心反复阅读的。反复读书会让我们在不经意间提高反复读书会让我们在不经意间提高文学素养文学素养，心灵更加纯净心灵更加纯净。文中的篮子正是经过河水无数次的冲洗文中的篮子正是经过河水无数次的冲洗，才展现才展现出它原本的模样出它原本的模样。诗的女儿诗的女儿叶嘉莹叶嘉莹，一本本诗词集一本本诗词集，不知被她摩挲过多不知被她摩挲过多少遍少遍。微微卷起的书角见证了诗词对她日复一日的陪
34、伴微微卷起的书角见证了诗词对她日复一日的陪伴，这些陪伴终化为了这些陪伴终化为了一句句饱含古典韵味的诗词解读一句句饱含古典韵味的诗词解读，助她练就了一颗豁达诗意的心灵助她练就了一颗豁达诗意的心灵。时常时常温故温故，时常时常知新知新，用心阅读用心阅读，得之深意得之深意。 满分秘诀：示例符合思维模型满分秘诀：示例符合思维模型，采用了总采用了总分分总结构总结构。句亮出观点句亮出观点。句首先对观点加以阐述句首先对观点加以阐述，展事实论据时展事实论据时，结合了文本结合了文本，调动了生活积累调动了生活积累，紧紧扣扣“反复读书能提高文学素养反复读书能提高文学素养，净化心灵净化心灵”进行论证进行论证。 句强化观
35、点句强化观点，收束收束有力有力。 陷阱一：论点提炼不准确。 案例：想要有所成就要不断努力奋斗案例：想要有所成就要不断努力奋斗。美国著名球星科比原来投美国著名球星科比原来投篮技术很差篮技术很差，在在NBANBA联盟中不是很受欢迎联盟中不是很受欢迎。但是他勇于拼搏奋斗但是他勇于拼搏奋斗，每天每天四点就来到球场打球四点就来到球场打球，当他的队员来到球场时当他的队员来到球场时，科比早已汗流浃背科比早已汗流浃背，训练了三个多小时训练了三个多小时。正是这种坚持正是这种坚持，他才成为联盟球星他才成为联盟球星。由此可见由此可见，坚持奋斗才能有所成就坚持奋斗才能有所成就。 分析：题干要求分析：题干要求“根据文本
36、提炼观点根据文本提炼观点”，文本指向读书的用处文本指向读书的用处，而上述案例中提炼出的论点是而上述案例中提炼出的论点是“想要有所成就要不断努力奋斗想要有所成就要不断努力奋斗”，和和文本融合度不高文本融合度不高，显得牵强附会显得牵强附会，导致偏离题意导致偏离题意，扣扣2 2分分。再看论据再看论据，只选取一个事实论据加以论证只选取一个事实论据加以论证，有论证不充分和语言啰唆之嫌有论证不充分和语言啰唆之嫌，扣扣3 3分分。 陷阱二：论据不能支撑论点。 案例：书需要用心反复阅读案例：书需要用心反复阅读。篮球巨星科比每天坚持凌晨四点起篮球巨星科比每天坚持凌晨四点起床床，反复地进行一系列高强度的训练反复地
37、进行一系列高强度的训练，最终在球坛上留下一抹重彩最终在球坛上留下一抹重彩。独臂少年张家城为实现自己的篮球梦独臂少年张家城为实现自己的篮球梦，将整颗心都放在了篮上将整颗心都放在了篮上，仅用仅用两年时间便打坏了两年时间便打坏了3 3个篮球个篮球，穿破了穿破了7 7双球鞋双球鞋，用心托起了篮球梦用心托起了篮球梦。可可见只有用心专一见只有用心专一，毫不懈怠地练习毫不懈怠地练习，才能充实自己才能充实自己，实现自我价值实现自我价值。 分析：论据不能支撑论点分析：论据不能支撑论点。论点是论点是“书需要用心反复阅读书需要用心反复阅读”，论论据却是科比和张家城对篮球梦的追逐据却是科比和张家城对篮球梦的追逐，二者
38、之间没有关系二者之间没有关系。所举的事所举的事实论据无法与论点形成必然因果关联实论据无法与论点形成必然因果关联，导致论证失败导致论证失败，扣扣6 6分分。 实战演练 阅读下面的语段阅读下面的语段，完成第完成第1 12 2题题。 上午好上午好，今天到我姑父的村里来带大家看看挖莲藕今天到我姑父的村里来带大家看看挖莲藕。在河南在河南新乡王录村的一片藕塘里新乡王录村的一片藕塘里，披着棉衣的孙亚辉坐在轮椅上披着棉衣的孙亚辉坐在轮椅上，用半截左用半截左臂熟练地操作着架在面前的手机臂熟练地操作着架在面前的手机，新一天的直播开始了新一天的直播开始了。 2626岁的孙亚辉是河南新乡平原示范区杨庄村人岁的孙亚辉是
39、河南新乡平原示范区杨庄村人，4 4年前的一次意外年前的一次意外电击电击，让他失去了双臂让他失去了双臂，双腿也丧失知觉双腿也丧失知觉。随之一同失去的随之一同失去的，还有他还有他对生活的希望对生活的希望，感觉自己成了一个废人感觉自己成了一个废人，他回忆道他回忆道。 为了给他治疗为了给他治疗，家里花光了积蓄家里花光了积蓄，父母四处借钱父母四处借钱，原本殷实的家原本殷实的家被定为建档立卡贫困户被定为建档立卡贫困户。看着逐渐年迈的父母看着逐渐年迈的父母，孙亚辉不愿成为孙亚辉不愿成为他们他们的累赘的累赘，他强迫自己打起精神他强迫自己打起精神，进行康复锻炼进行康复锻炼。无意中刷到的无意中刷到的直直 实战演练
40、 播视频播视频，为他打开了一扇门为他打开了一扇门。20192019年年1010月月，孙亚辉成为孙亚辉成为平台上的平台上的一名主播一名主播，做个有用的人做个有用的人是他给自己的直播间起的名字是他给自己的直播间起的名字。用残臂用残臂滑动鼠标滑动鼠标，用嘴含着筷子敲打键盘用嘴含着筷子敲打键盘直播间从仅有直播间从仅有1 1人观看变成拥有人观看变成拥有2 2. .5 5万粉丝万粉丝，商品种类从最初的商品种类从最初的2 2种发展成现在的种发展成现在的2020多种多种，订单多的时订单多的时候一天有几百单候一天有几百单。从不敢面对镜头到和粉丝谈笑风生从不敢面对镜头到和粉丝谈笑风生，孙亚辉的心态孙亚辉的心态也发
41、生着变化也发生着变化，直播就像给我装上了无形的手直播就像给我装上了无形的手，帮我重新找回了生帮我重新找回了生活的希望活的希望。 20202020年年，孙亚辉家脱了贫孙亚辉家脱了贫，他也有了新的规划：他也有了新的规划：在我最困难的时在我最困难的时候候，很多人帮助过我很多人帮助过我，今后我想在村里建一个农产品合作社今后我想在村里建一个农产品合作社，把村里把村里的特色农产品集中起来在网上销售的特色农产品集中起来在网上销售，带动村里一起发展带动村里一起发展。 1 1.【拟写标题】 这篇短文报道了无臂主播孙亚辉的感人故事。以下几这篇短文报道了无臂主播孙亚辉的感人故事。以下几 个标题，哪一个最适合以上的报
42、道？请选择并说明理由。个标题，哪一个最适合以上的报道？请选择并说明理由。 （3 3分）分） A.A.看，他在发光！看，他在发光！ B.B.无臂主播孙亚辉：“无形之手”绘新生无臂主播孙亚辉：“无形之手”绘新生 C. C. 这就是黄河儿女精神这就是黄河儿女精神 答案：B B项最适合项最适合。选文是一则新闻选文是一则新闻，新闻标题一般要符合新闻标题一般要符合何人何人/ /何事何事+ +如何如何的内容标准的内容标准。选文开篇描写孙亚辉一次直播的情景选文开篇描写孙亚辉一次直播的情景，接接着交代他的不幸遭遇和他当淘宝主播获得新生的事情着交代他的不幸遭遇和他当淘宝主播获得新生的事情，结合结合直播就直播就像给
43、我装上了无形的手像给我装上了无形的手，帮我重新找回了生活的希望帮我重新找回了生活的希望一句一句，可知可知B B项项最适合最适合。 （标题选择正确标题选择正确1 1分分，围绕标题说明理由围绕标题说明理由2 2分分。共共3 3分分） 2.2.【议论性微写作】读了这则新闻，同学们感触颇深。读了这则新闻，同学们感触颇深。 赵然说：赵然说：自强不息能缔造生命的奇迹。自强不息能缔造生命的奇迹。 王明说：王明说：乐观向上是人生宝贵的财富。乐观向上是人生宝贵的财富。 林星说：林星说：青年就应有勇于担当的精神。青年就应有勇于担当的精神。 请从以上观点中选择你最认同的一点，结合新闻内容及生活积累，写一请从以上观点
44、中选择你最认同的一点，结合新闻内容及生活积累，写一段议论性文字。（段议论性文字。（1010分）分） 写作提示：结合语段内容展开论述；不少于结合语段内容展开论述；不少于100100字。字。 答案示例一：自强不息能缔造生命的奇迹自强不息能缔造生命的奇迹。天行健天行健，君子以自强不息君子以自强不息！孙孙亚辉不向命运低头亚辉不向命运低头，用残臂滑动鼠标用残臂滑动鼠标，用嘴含着筷子打字用嘴含着筷子打字，他用行动实现了自他用行动实现了自己的人生价值己的人生价值。晋人孙康晋人孙康，家贫却酷爱读书家贫却酷爱读书，借雪夜微光照亮自己的读书之路借雪夜微光照亮自己的读书之路，终成有名学者；钢琴师刘伟终成有名学者；钢
45、琴师刘伟，失去双臂却依然踏歌前行失去双臂却依然踏歌前行，用双脚在琴键上舞出用双脚在琴键上舞出生命的旋律生命的旋律。自强不息自强不息，方能让自己的生命光彩夺目方能让自己的生命光彩夺目。 答案示例二：乐观向上是人生宝贵的财富乐观向上是人生宝贵的财富。看今看今，面对命运的不面对命运的不公公，孙亚辉不悲观孙亚辉不悲观、不放弃不放弃，以乐观以乐观、自信的态度对待生活自信的态度对待生活。观古观古，东坡仕途不顺东坡仕途不顺，被一贬再贬被一贬再贬，可他总能在这贬谪途中看到赤壁的恢宏可他总能在这贬谪途中看到赤壁的恢宏，也能有也能有日啖荔枝三百颗日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人不辞长作岭南人的豁达的豁达。人生难免遇到人生难免遇到挫折挫折，接受困难接受困难，调整心态调整心态，会让我们不再心浮气躁会让我们不再心浮气躁，世界会因我们世界会因我们的乐观而美好的乐观而美好，青春会因我们的向上而充实青春会因我们的向上而充实，生命会因我们的追求而生命会因我们的追求而闪光闪光！ （观点鲜明观点鲜明2 2分；围绕观点分；围绕观点，结合文本和生活积累展开议论结合文本和生活积累展开议论4 4分；恰当分；恰当运用论证方法运用论证方法2 2分；思路清晰分；思路清晰1 1分；语言流畅分；语言流畅1 1分分。共共1010分分）
