1、议论文阅读指导 中考语文 二轮复习专题 关于议论文 定义定义：议论文是以议论为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点或通过摆事实、讲道理，直接表达作者观点或主张的常用文体。主张的常用文体。 分类：分类：议论文分为立论文和驳论文两类。议论文分为立论文和驳论文两类。立论文：立论文：就一定事件或问题正面阐述自己的就一定事件或问题正面阐述自己的见解和主张。见解和主张。 驳论文：驳论文：通过反驳错误或反动观点，从而通过反驳错误或反动观点，从而树立起自己的正确观点。树立起自己的正确观点。 要素一、论点 论点是作者对所叙述问题的见解和主张。 一篇议论文一般只有一个中
2、心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。 请判断以下几句哪是中心论点，哪是分论点。 A A珍惜亲情的“有效期限”。珍惜亲情的“有效期限”。 B B珍惜梦想的“有效期限”。珍惜梦想的“有效期限”。 C C世界上所有的美好都有有效期限，所世界上所有的美好都有有效期限，所以我们应该学会珍惜。以我们应该学会珍惜。 D D珍惜生命的“有效期限”。珍惜生命的“有效期限”。 中心论点：中心论点： 分论点：分论点： C A B D 找准论点找准论点： 在议论文中，中心论点应该是明确的判断。是在议论文中，中心论点应该是明确的判断。是作者看法的完整叙述，形式上是完整的句子。作者看法的完整叙述，形式上是完整
3、的句子。 寻找或提炼论点的方法：寻找或提炼论点的方法： （一）（一） 看题目看题目 （二）（二） 看开头看开头 （三）（三） 看结尾看结尾 （四）（四） 看中间看中间 （五）自己归纳（五）自己归纳 论题是议论文所要论述的问题或对象；论题是议论文所要论述的问题或对象；而论点是作者对所阐述的内容作出的明而论点是作者对所阐述的内容作出的明确判断的句子确判断的句子。 注意区分论题与论点注意区分论题与论点 要素二、论据 论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。 论据的分类有： 1、事实论据，包括史实、典型事例、统计数字等。 2、道理论据，包括经过实践检验的真理，先知哲人的论述，格言、谚
4、语以及自然和科学的原理、概念定律、公式等。 要素三要素三 关于论证关于论证 ： 一般结构：一般结构： 提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题 运用论据来证明论点的过程和方法。运用论据来证明论点的过程和方法。 常见的论证方法及作用：常见的论证方法及作用： 举例论证举例论证 选择典型的、有代表性的事例来证明论点正确的一种方法。 举例论证：举例论证：列举列举的事例，的事例，具体形象具体形象地论证了地论证了的观点。增强文章说服力。的观点。增强文章说服力。 道理论证道理论证 引用名人的理论、科学上的公理定引用名人的理论、科学上的公理定律、人们公认的常理、名言、警语等来证明论律、人们公认的常
5、理、名言、警语等来证明论点的一种方法。点的一种方法。 道理论证：道理论证：引用引用的名言或格的名言或格言、俗语等，言、俗语等，更概括更深入更概括更深入地论地论证了证了的观点，的观点，更具权威性更具权威性。 作用：把作用：把比作比作，形象生动地形象生动地论证论证了了的观点，的观点，使论证浅显易懂，易被接受使论证浅显易懂，易被接受。 对比论证对比论证 通过两种完全对立的事物或截然相通过两种完全对立的事物或截然相反的观点进行对比来证明作者论点的一种方法。反的观点进行对比来证明作者论点的一种方法。 作用：通过作用：通过和和作对比，作对比，突出突出强调地强调地论证了论证了的观点。的观点。 比喻论证比喻论
6、证 用具体生动的比喻来证明一个抽象用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方法。道理的论证方法。 勤能补拙。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的勤能补拙。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持坚持50年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说。年如一日，连爬山、跑步也边走
7、边做演说。他终于成为全希腊最有名气的演说家。这表明只他终于成为全希腊最有名气的演说家。这表明只要勤，同样也是可以变拙为巧的。要勤，同样也是可以变拙为巧的。 选段运用了什么论证方法？有什么选段运用了什么论证方法？有什么作用？作用？ 本段运用本段运用举例论证，举例论证，通过列举通过列举德摩斯梯尼的事例，德摩斯梯尼的事例，具体形象具体形象地论证了勤能补拙的观点。地论证了勤能补拙的观点。 最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认
8、识系统。这就需要活化知识，建立起自己的认识系统。人的大脑人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎知识，如果不去消好比电脑，脑子里存储了大量的零碎知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。僵化。 本段画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观点？本段画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观点？ 比喻论证，把人的大脑比作电脑，比喻论证，把人的大脑比作电脑，形象生动形象生动地论证了读地论证了读书要善于活化知识的观点。书要善于活化
9、知识的观点。 画线句的论证方法是什么？画线句的论证方法是什么？ 用这种论证用这种论证方法有什么作用？方法有什么作用？ 运用了运用了对比论证对比论证 作用：通过一类文字给人亲近、亲切作用：通过一类文字给人亲近、亲切感觉和另一类文字让人排斥的对比，感觉和另一类文字让人排斥的对比，突出强调地突出强调地论证了世上所有的文字，论证了世上所有的文字，最重要的还是一个真字。最重要的还是一个真字。增强文章的增强文章的说服力说服力 。 由此看来，世上所有的文字，最重要的还是一个真由此看来，世上所有的文字，最重要的还是一个真字。只要真就会诚，就会亲近和亲切。苍茫人世，邈邈字。只要真就会诚，就会亲近和亲切。苍茫人世
10、，邈邈光阴，我们还是需要这样的一份感觉光阴，我们还是需要这样的一份感觉只要是给人这只要是给人这种感觉的种感觉的,无论多么稚嫩的文字我们都欣然接受；而另无论多么稚嫩的文字我们都欣然接受；而另一类文字，无论多么高深我们都将本能地拒斥。一类文字，无论多么高深我们都将本能地拒斥。 本文或本段的论证思路本文或本段的论证思路 表述形式表述形式 首先首先然后然后接着接着最后最后 解题思路：解题思路：1.标序号（段或句）。标序号（段或句）。2.思考每段（每句）思考每段（每句）的内容，理清结构层次。的内容，理清结构层次。3.归纳论证过程归纳论证过程 本文或本段的论证思路本文或本段的论证思路 表述形式表述形式 首
11、先首先然后然后接着接着最后最后 。 解题思路：解题思路：1.标序号（段或句）。标序号（段或句）。2.思考思考每段（每句）的内容，理清结构层次。每段（每句）的内容，理清结构层次。3.归纳论证过程归纳论证过程 1.找出文章的中心论点找出文章的中心论点 2.辨别论据的类型或补充论据辨别论据的类型或补充论据 3.找出本段或本句所使用的论证方法，并找出本段或本句所使用的论证方法，并分析其好处。分析其好处。 4.本文本文（本段）（本段）的论证思路的论证思路（过程过程）是什么？是什么？ 5.你赞同作者的观点吗？请说明理由。你赞同作者的观点吗？请说明理由。 关于题型 注意以下几个方面注意以下几个方面 1.了解
12、议论文出题的类型了解议论文出题的类型 2.解题思路要明晰解题思路要明晰 3.掌握各类型题的答题方法或步骤掌握各类型题的答题方法或步骤【重要能重要能力力】 4.强化论证方法强化论证方法 及作用的及作用的 记忆 实操演练实操演练 （一）读书莫忘做笔记（一）读书莫忘做笔记 做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。 前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记,从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，6
13、0 余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短,有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言;其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。 钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨 绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里
14、出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。 蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔 记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。 可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取
15、的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣,遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、 心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。 做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文
16、或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。 做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分,认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。 时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。 读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔
17、宝贵的财富。 1.本文表达了作者怎样的观点？ “读书莫忘做笔记。”或“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。”或“读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。” 2.从本文看，做读书笔记主要记什么？读书笔记有什么好处？ 遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下。既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。 3.“钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记”，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话放在文中哪一段最合适？ 放在文中第段最合适。因为第段讲的是温习笔记的重要性。这句话
18、所说的正是温习笔记之事，与第段内容一致。 4.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 本文主要运用了举例论证的方法，列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例，具体地论证了读书莫忘做笔记的观点（或“对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤”），具有说服力。 5.下列说法符合原文意思是一项是（ ） A.学者、作家都市时必须作笔记；对于普通人，笔记可做可不做。 B.时代在进步，作笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。 C.现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快 D.自己做的笔记自己是做清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。 B （二）谨慎“行善” 前段时间雅
19、安地震，在地震发生几个小时后，很多热心网友尤其是知名网友，通过微博转发一些救援信息。救人一命，功德无量。但令人遗憾的是，有一些家伙不知出于何种心理，发布了一些错误的救援信息。他们的恶毋庸置疑，但扪心自问，在这件事上，我们这些出于善意转发信息的人当中，也有很多人帮了忙。这样说打击面未免太广，触犯众怒我可不敢，但说说自己总是能够的。 地震当天，我也和很多网友一样，盯着电脑，持续刷新，高度紧张地注重着灾区的最新动向。没多久，一条微博进入我的视线，大意是有位妈妈伤得很重，想见女儿最后一面，请女儿看到消息后速去医院。最后，还留下了手机号码，方便女儿联系。我想都没想就要转发，就在此时，我的电话响起来，等接
20、完电话，已经有人澄清：“这是一条假消息，手机号码是甘肃的，请大家不要转发。看到有人转发，请敦促对方删除，以免有人上当受骗。” 没过几分钟，我QQ开始闪烁，有人在QQ群里转发了这个消息。我马上胸有成竹地告诉大家，这是假消息，顺便谴责了编造这条信息的家伙，因为他很无聊、很过度。回想起来，我当时应该是很得意的，因为即时指出了别人的错误，阻止了谣言的扩散。但在看了一下午类似的假消息后，我开始感到心虚，如果不是那个电话，我就会转发这条消息，并且为自己的“善举”而自豪。美国有评论家说，一场灾难发生后，前5分钟Twitter做出的贡献最大，但12小时后就开始帮倒忙。就我当天的感觉，这句话用在微博上同样成立，
21、而且时间更短。 不管是有心还是无意，我在转发消息时，其实也在暗示大家，我很善良，很注重灾区。不用捐款，更不用冒着危险亲临现场救援，只要轻轻点一下鼠标，别人就会知道，我是一个有爱心的人。实际上，这种善意中包含着虚伪。当时，如果我真的有充足的爱心和责任感，就应该拨打那个手机号码，验证信息的真伪，然后把自己了解的情况发布出去。当然，这件事情已经有人做了，并且对谣言做了澄清。我对此感到振奋，正因为有这些网友，微博才能自我净化，真实的消息才得以传递。同时，他们也如镜子一般，让我看到了隐藏于自己内心深处的弱点，那就是，不愿为自己的善意付出行动。 早在微博等网络社交平台出现之前，互联网上的假消息已经层出不穷
22、，比如，某地有小孩失踪；比如，某地有人患白血病，需要稀缺血型，等等。有些假消息司空见惯，几年前我上论坛时就见过，如今居然在微博上与它们再次相逢。看着那些熟悉的文字，我竟有一种“别来无恙”之感。这么多年，依然有人上当，这究竟是怎么回事呢？制造谣言的人固然可恶，但如果我们能有所行动，对消息来源和内容寻根究底，我想，绝大部分假消息不会有如此长久的生命力。正如转发一样，慎点“转发”也是一种善举。如果实在拿不准消息的真假，最好不要轻举妄动。这些，我想我们是能够做到的。 1、选文的中心论点是什么？ 谨慎行善。 2、.在这篇一事一议的文章中，作者是因什么事而引发议论的？ 我在微博上看到很多转发的一条条虚假救援信息。（意近即可） 3、选文第自然段主要采用了什么论证方法，其作用是什么？ 采用了对比论证， 通过对比论证了应该怎样谨慎行善。 4、面对生活中形形色色的“行乞者”，谈谈你会怎样做？ 要点示例：看到形形色色的乞讨者学会辨别 真假行乞者也能够从“真诚协助别人”这方 面入手，语言连贯，表述准确。 谢 谢
