第四课 探索认识的奥秘 4.1 人的认识从何而来（一） 课标要求课标要求 了解人的实践活动的特性和作用；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准。（二） 学科素养学科素养 1.政治认同：坚持实践第一的观点，树立追求真理的信念，坚信人民的美好生活是中国共产党带领中国人民通过实践创造的，幸福都是奋斗出来的。 2.科学精神：通过学习实践和认识辩证关系原理，帮助学生初步确立科学的实践观，明确实践确立实践是认识的真理性的唯一标准的观点，初步具有运用马克思主义实践观点分析和解决问题的能力。 （三） 学习目标学习目标 理解认识的含义，感性认识与理性认识的关系。 理解实践的含义与特点。 理解实践和认识辩证关系，列举生活实例，根据相关原理，阐明实践是认识的基础，确立实践是认识的真理性的唯一标准的观点。
