1、人教版部编版五年级语文上册 制 定 班 级 公 约 授课老师：XX 口 语 交 际 “没有规矩没有规矩，不成方圆不成方圆。”这节口语交际课我们就来举行一次这节口语交际课我们就来举行一次“制定制定班级公约班级公约”的讨论会的讨论会，说一说你为班级发展制定了哪些规矩说一说你为班级发展制定了哪些规矩。 交 际 要 求 班级公约是同学们共同制定、认可的规则。这次口语交际要求我们共同制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。可以从班级实际针对学习、纪律、卫生等方面提出并讨论形成班级建设目标，每位同学写出两三条重要的公约内容分组讨论，然后小组汇报意见，形成班级公约，最后要张贴在教室里，每位同
2、学要自觉遵守。 读教材读教材1111页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 交 际 要 求 提出班级建设目标； 针对班级建设目标提出自己认为比较重要的班级公约； 分组讨论，去杂留精； 全班表决，形成公约。 说说这次口语交际的活动流程？说说这次口语交际的活动流程？ 交 际 要 求 本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？ 有不明白的地方，要有礼貌地提问。 吐字要清楚。 温 馨 提 示 (1)“学习” 想一想怎么样才算是优秀的班级？在学习方面，我们班级要达到怎么样的目标？ 1.1.讨论：我心中的优秀班集体是怎么样？讨论：我心中的
3、优秀班集体是怎么样？ 作业应该按时完成；作业应该按时完成； 上 课 应 该 积 极 举 手 发 语上 课 应 该 积 极 举 手 发 语言言 交 际 方 法 (2)“纪 律” 我们班级有哪些不足？针对这些问题，可以指定哪些公约？ (3)“卫 生” 我们班级有哪些缺点或优点？针对班级实际，我们可以指定哪些公约？ 交 际 方 法 (4)？ 你还想制定哪些班级公约？ 小组合作交流。 代表作汇报发言，一起讨论，完善班级公约。 交 际 方 法 2.2.根据目标，提出公约。根据目标，提出公约。 (1)想一想这些班级建设目标，哪几个目标是你最感兴趣的？注意选取2至3个目标，提出2至3条班级公约，要有针对性，
4、内容要具体，可操作。 (2)结合自己选择的目标思考对策，提出班级公约。 (3)小组交流，相互间提出自己的班级公约。 交 际 方 法 3.3.交际表观点。交际表观点。 (1)小组合作交流。 交流要求：先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，声音要洪亮。 (2)根据组内每个人提出的公约，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见，并写在大纸上。 (3)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。 交 际 方 法 4.评议谁最棒。 全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。 交 际 方 法 班级建设目标 将五一班建设为班风正，学风浓，比赛获奖多，展示机会多
5、的，同学喜欢、家长放心、老师开心、班主任少操心的优秀班集体。 五年级一班班级公约 班级公约内容 1.按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。 2.课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。 欣 赏 范 例 3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。 4.坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。 5.爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。 6.认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。 欣 赏 范 例 7.课间注意安全，不做危险游戏。 8.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 9.尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。 10.热爱劳动，自己能做的事情自己做。 欣 赏 范 例 班级公约的制定，要根据班级具体情况，提出班级建设目标，根据建设目标，提出有针对性的公约。公约表述要清楚完整，没有重复，内容涉及面广、适用。 同学们，这节课我们制定了班级公约，谁能说说，制定班级公约应该注意些什么？ 欣 赏 范 例 课 程 结 束 授课老师：XX 口 语 交 际 人教版部编版五年级语文上册
