部编版五年级语文上册口语交际讲民间故事PPT课件

1、人教版部编版五年级语文上册 制 定 班 级 公 约 授课老师：XX 口 语 交 际 没有规矩没有规矩，不成方圆不成方圆。这节口语交际课我们就来举行一次这节口语交际课我们就来举行一次制定制定班级公约班级公约的讨论会的讨论会，说一说你为班级发展。

2、父母之爱 授课老师：XX 口 语 交 际 人教版部编版五年级语文上册 有人说，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。读了慈母情深父爱之舟精彩极了和糟糕透了这三篇课文，也许大家对父母之爱有了更深入更全面的了解和感受。。

3、人教版部编版四年级语文上册 讲 历 史 故 事 授课老师：XX 口 语 交 际 西门豹治邺扁鹊见蔡桓公，还有匡衡凿壁偷光刘备西门豹治邺扁鹊见蔡桓公，还有匡衡凿壁偷光刘备三顾茅庐，这些都是历史故事。它们生动有趣，给人智慧与三顾茅庐，这些都是历。

4、口语交际：讲民间故事一、明确交际话题。1猎人海力布和牛郎织女都属于_(民间故事寓言故事历史故事)。这是从远古时代起就在_流传的一种题材广泛的叙事体故事。2判断对错。(1)民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。()(2)民间故事就是神话故事。()(3)民间故事大都以口头形式传播。()(4)民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。()3下面哪些属于民间故事？()A白蛇传B孟姜女哭长城C完璧归赵 D梁山伯与祝英台E坐井观天二、提出交际要求。如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢？()A丰富故事里的细节，适当添加人物对话。B。

5、 课题 讲民间故事 课型 口语交际 授课时间1课时 教学目标1.创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。2.在讲故事的过程中丰富细节，甚至模仿人物的语气、动作等，把故事讲得更加生动。3.让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习神话传说的兴趣。教学重点1.创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。2.在讲故事的过程中丰富细节，甚至模仿人物的语气、动作等，把故事讲得更加生动。教学难点让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受民间。

6、口语交际： 讲民间故事,嫦娥奔月,白蛇传,梁山伯与祝英台,孟姜女哭长城,同学们，中国的传统文化博大精深，诸如此类的民间故事影响着每一代人。在这一单元，我们结识了舍己为人的猎人海力布，并被牛郎织女的爱情故事所感动。在你们的童年记忆里，还有哪些让你印象深刻的民间故事呢？以小组为单位，把你们所想到的民间故事互相交流。,如何将这些故事讲得引人入胜，让大家听得津津有味呢？如果你来讲，你会用什么方法来讲呢？今天我们就一起来探讨如何讲民间故事。,以牛郎织女的故事进行练习，从理清故事脉络入手，进入故事情境。假设“如果自。

7、民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了猎人海力布牛郎织女，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。,人教版 语文 五年级 上册,讲民间故事,口语交际,中国四大民间故事,中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家，孕育了无数令人神往的民间故事。其中，最具有中国特色的是著名的牛郎织女孟姜女梁山伯与祝英台和白蛇传等四大民间故事。这四大民间故事流传最广，影响最大。,牛郎织女,孟姜女,梁山伯与祝英台,白蛇传,选故事,我会讲故事,民间故事有很多，你要选择哪个民间故事来讲呢？,小组交流，选出自己喜欢的民间故事，如果知。

8、人教版部编版五年级语文上册 讲 民 间 故 事 授课老师：XX 口 语 交 际 同学们，在本单元我们读了猎人海力布牛郎织女。这些民间故事生动有趣，给我们留下深刻的印象。通过搜集相关资料，你还知道哪些民间故事 交 际 导 入 本次口语交际的主。