1、部编版五年级上语文部编版五年级上语文期末分类复习期末分类复习：课外阅读专项突破课外阅读专项突破 （一） 花的启示 在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。 牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样的柔弱，仿佛一阵小风就能吹倒似的；而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。 在春暖花开的季节， 牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花， 它躺在毛茸茸的叶子上， 吹着喇叭，炫耀自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发着浓郁的清香。这清
2、香令人陶醉，招惹蜂飞蝶舞。 一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下来，花茎也渐渐地枯萎，最后只结了几粒干疼的种子就死了。 郁春棒也脱去翠绿的外衣， 只留下几根一寸来长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地的时候，就会破土萌发。 在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点儿成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。 1.联系上下文，解释下列词语。 (1)居功自傲： (
3、2)截然不同： 2.结合文章内容，想一想两种花有怎样不同的品格。 牵牛花： 郁春棒： 3.本文按照-(总分 总分总 时间）顺序，通过-(拟人借物喻人比喻）的写作手法表达了作者的观点。 4.围绕“花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人”这段话，说说自己的体会。 - 5. 读完本文，谈谈你得到了什么启示。 - （二） 大堰河，我的母亲河 大堰河一年四季承受着来自金子坛、大佬山、乌金山上泪泪流淌下来的山泉水，河水奔腾不息，映着蓝天白云，是幅极佳的水墨丹青。我所说的大堰河不是诗人艾青的那个“大堰河”，此河非彼河也。 小时上学，我们每天都要从大堰河边走过，静谧澄
4、澈的河水，在参天大树的环抱中显得十分神秘。听“驼子”二爹讲，他年轻时乘轮船沿长江去武汉，船在中途失了火，他从轮船上跳入江中，游了很久才上了岸。他说能从死神手里逃命，全凭大堰河“河神”的保佑。我们上学时天天从河边走过，看着深不可测的激流，心里常常盼着“驼子”二爹讲的那个“河神”能突然出现。然而“河神”没有现形，河里大大小小、形形色色的鱼却出现得不少。先是枯水季节，随山泉注入大堰河的溪流中， 常见一种拇指大小的彩色小鱼， 形状有点像武昌鱼的样子， 宽肚皮、 细嘴、尖头，阳光下鳞片儿五彩斑娴，很是好看。涨水的夏季，山中气候变化无常，好端端的天气会突变，转瞬间就下倾盆大雨，山洪裹着泥沙朝大堰河滚滚而来
5、。浑浊的洪水与清澈的河水在入河口泾渭分明。此时，如果胆子大点在河汉处张网，逆流而来的大青鱼、鲒鱼或是叫不上名字的好多鱼，就会被逮个正着。 我从小就爱喝大堰河的水，清凉甘甜，韵味悠长。别看现在“农夫山泉”的广告做得很好，怎么比， 我也觉着它不如我们大堰河的水好喝。 离开故乡多年了， 大堰河始终崇绕在我的心上，一闭眼仿佛就看见耀眼的层层波光。 大堰河，我的母亲河！ 1. 文中的“水墨丹青”指的是什么？ - 2. 大堰河的“神秘”表现在哪里？ - 3. 枯水季节和涨水的夏季大堰河里各有哪些鱼？写出来，并用“”画出描写鱼儿样子的语句。 4. 倒数第二自然段用怎样的方法描写了大堰河的水？有什么作用？表达
6、了作者怎样的感情？ - 5.说一说，用什么方法可以提高文本的阅读速度？(至少写出两点） - (三） 心系竹林（节选） 故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。那浓浓的绿，浸绿了巍峨的山峰，润绿了云雾缭绕的山谷。 儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳”地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。闭了眼，叶间光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经
7、长大了的未来 在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪”，那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。初冬时，那株株鲜笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘散。我就把那壳捡了来，母亲拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”母亲说那样的鞋底可以隔湿， 抵御冬寒。 于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。 时间流逝，我现在已经远离了故乡，但是我的心仍然系在竹林里。 1.短文围绕竹林写了
8、哪几件事，概括填空。 (1)- (2)- (3) 捡笋壳纳鞋。 (4) - 2.第自然段主要运用了什么描写方法（正确的选项画“”）?这样写有什么好处？ (1)描写方法：A.动态描写 B.静态描写 (2)好处：这段描写生动形象地写出了竹林-的特点。 3.短文写的是竹林，实则表达了-的情感。 4.根据下面的材料，将第自然段中画“”的句子改写成一段说明性文字，至少用上两种说明方法。 竹荪：一种菌类，寄生在枯竹根部，网状。 菌帽：深绿色。 菌柄：圆柱状，雪白色。成熟时，高 15-20 厘米，顶端有网状菌幕，下垂如裙，8 厘米长。 菌托：蛋形，粉红色。 - （四） 走遍天下书为侣 如果你独自驾舟环绕世界
9、旅行， 如果你只能带一样东西供自己娱乐， 你会选择哪一样？一幅美丽的画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴 似乎很难作出选择。如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”唯有一本书本你喜爱的书，才可能是一位永远亲切而有趣的旅伴。它将伴随你，带给你无穷无尽的想象和欢乐，使你不断地感知和发现新的真理；它将帮助你战胜寂寞和孤独，帮助你去认识世上的善思和美丑。 一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见
10、到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” 书还能让你常读常新，百读不厌，所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去， 回过头来品味我最欣赏的一些片段， 并问问自己为什么喜欢它们，我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子，最后
11、，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1. 默读短文，说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么。梳理文章信息，分条列一列。 -2.读第自然段，作者的读书方法是什么？这种读书方法对你有什么启示？ (1)读书方法：- (2)启示：- 3.读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是-，也-。 5. 作者的读书方法与下面哪句名人名言不相符？ （ ） A
12、.读书百遍，而义自见。三国志 B.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游 D.一日无书，百事荒芜。陈寿 （五） 明成祖朱棣很喜欢唐朝诗人王之涣的凉州词：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 有一次，明成祖得到了一把好扇，于是他就令当朝才子解缮把凉州词题在扇面上，解绪看罢，挥毫于扇，刹那间就写完了这首诗。然而，解缙一时疏忽，竟漏写了一个“间”字。这事非同小可：有意漏字是“欺君、戏君”，无意漏字也是“轻君、慢君”，不管怎样都罪责难逃。更不幸的是，此事被他的冤家发现并奏知了明成祖。明成祖大怒，要将解缙处斩。危急时刻，解缙不慌不忙
13、地说：“圣上息怒，听臣奏来。这是我写的凉州词，和王之涣的凉州词只一字不同。我写的凉州词实为词，不是诗，所以没有那个间字。”说完他有声有色地念道：“黄河远上，白云一片，孤城万俪山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”（注：解婚写到扇面上的凉州词无标点。） 明成祖听后，立即转怒为喜，群臣也齐声称赞：“绝妙好词！”就这样解缙巧用句读化凶为吉，还得到了皇帝的重赏呢！ 1.请根据文中画“”的句子，回答下面的问题。 (1)这句话中“句读”的“读”应该读作：（ ） A.d B. du (2)联系上下文，你认为“句读”的意思是-。 (3)如果要换掉句中的“化凶为吉”，可以用哪个四字词语才恰当？ - 2.请你给
14、故事加个合适的题目：- 3.故事中解细能够大难不死，你认为有哪些因素帮助了他呢？请写出三个因素： (1)- (2)- (3)- (六） 后生可畏（改编） “哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的目光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。 在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。 这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训
15、，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我（会意 同意）了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制了，“正当爸爸吐完一根鱼刺要(反驳 反问）时，我又紧接着抛出两个有利的理由；“您知道美国田全山公立学校吧，他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮；“我国唐朝时有个太守阁伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅 14 岁乳臭（chu xi)未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的滕王阁序名垂千古，爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
16、 谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了圈。爸爸感慨地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样（深厚 深刻）了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。 1.请用“”把短文中括号里不合适的词语或音节画去。 2.联系上下文，推想下面词语的意思。 乳臭未干：- 名垂千古：- 3 用“”画出首尾呼应的句子。体会作者这样写的好处。 - 4.快速默读短文，梳理信息，把握内容要点。爸爸原来认为-;“我”对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是-；二是-。 5.请你仿照例句，帮小作者把下列句
17、子描述具体。 例句：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。 我脸上浮现出微笑。 - 6. 爸爸感慨地对妈妈说：“真是后生可畏啊！”爸爸说出这句话的原因：- 7. 在平时，家长一般告诉我们，大人说话时，小孩子不要插嘴，而这篇文章向我们说明（ ） A.大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 B.大人们的家长作风是要不得的。 C.晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。 (七） 望向宇宙深处的中国“天眼” 世界最大单口径射电望远镜中国 500 米口径球面射电望远镜（英文简称“FAST”）的总面积约为 25 万平方米，相当于 30 个足球场面积的总和。
18、它面向苍窍，扫描太空，堪称探索宇宙奥秘的中国“天眼”。 建造 FAST 是对我国望远镜设计和制造技术的一次严格检验，因为 FAST 要把覆盖 30 个足球场的信号聚集在药片大小的空间里。 要实现这样毫米级的精度， 难度是可想而知的。 首先，由于热胀冷缩，钢结构很容易变形；其次，FAST 的天线锅是一个标准的球形，在工作的时候，它要通过变换形状以在适当的地方形成 300 米直径的抛物面，FAST 用这种方法转换天线的方向，所以它必须非常易于操作。科学家们通过控制近万根钢索以实现镜面的连续变形，这无疑需要高超的工程技术予以支持。除此之外，FAST 最令人惊叹的奇迹自然就是它的灵敏度了，它能探测百亿
19、光年之外的射电信号，能精确探测宇宙中的物质成分，它的每块反射面上都可进行对焦，它的灵敏度相当于美国阿雷西博望远镜的 2.25 倍，巡天速度是它的 10 倍。 随着 FAST 的正式竣工，它将成为全球最受期待的“观天巨眼”。那么，-？ 相对于阿雷西博望远镜，FAST 显然可以做更多的事，并且获得更好的效果，因为它的接收能力更强，灵敏度更高，而一些创新技术的运用，也使它的综合性能得以大幅度提高。 FAST 会在探索脉冲星方面大显身手，会是人们研究类星体之谜的利器。 FAST 将成为甚长基线干涉测量网的主导力量，还将作为高灵敏度雷达对空间目标，包括卫星、空间碎片等进行监视和成像。可以预测，FAST
20、必将不辱使命，为射电天文学的发展带来全新的机遇。 1.中国“天眼”指的是什么？ - 2. 第自然段 FAST“令人惊叹的奇迹”是什么？作者在说明这一点时运用了哪些说明方法？ - 3. 文中第自然段加点的“精确”一词去掉行不行？说说理由。 - 4.读第自然段，文中的“”上应填（ ) A.这个“巨眼”会发挥哪些作用呢 B.这个号称“天眼”的 FAST 能当得起全球的期待吗 C.这个号称“天眼”的射电望远镜会给我们带来怎样的发现呢 5.根据文章内容判断下列说法的正误，正确的在括号里画“”，错误的画“”。 (1)文章在介绍 FAST 的大小时，运用了列数字和作比较的说明方法。（ ） (2)相比阿雷西博
21、望远镜，FAST 优势在于接收能力更强和灵敏度更高，在探索脉冲星方面没有杰出的表现。（ ） (3)未来，FAST 将成为甚长基线干涉测量网的主力，会帮助雷达对空间目标，包括卫星、空间碎片等进行监视和成像。（ ） （八） 小蚂蚁明白了 为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙们分享“美味”，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，就能得到很多食物呢。我得跟她学本领。”| 小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服
22、服地趴在蛛网上，风一吹，晃晃荡荡，蜘蛛看起高兴极了。这时，小蚂蚁看见一只苍蝇被粘在蛛网上，没一会儿，一只蚊子“不请自来”。小蚂蚁美慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸多好啊！” “一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪， “在我们的生活里， 不存在一劳永逸啊！ ”蜘蛛想了一会儿，说：“小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？”“行，我留下来。”| 月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚子里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开朦胧的双眼，疑惑地看着这一
23、切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑忙到天亮，才把网织好。| 小蚂蚁问蜘蛛： “你为什么要把网拆了重织？”蜘蛛答道： “如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏（nian)性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？”蜘蛛说：“是的，为了生存，我不得不通宵达旦地干活，从不间断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。” 小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了 1. 用原文中的句子解释“一劳永逸”和“通宵达旦”的意思，抄写在下面的横线上。 一劳永逸：- 通宵达旦：- 2.
24、短文已经用“|”分成四部分， 下面用小标题的形式概括了每部分的主要内容， 请你按顺序排列以下小标题。 观看织网 求助蜘蛛 想学本领 明白道理 - - 3.小蜘蛛把网拆了重织的原因是：- 4.“他一边爬一边想。他明白了”小蚂蚁明白了（ )(填序号） 蜘蛛为什么总是在夜里工作。 蜘蛛为什么要把网拆了织，织了拆。 在我们的生活里，不存在一劳永逸。 蚂蚁为什么很难寻找食物。 参考答案参考答案 （一）1.(1)自以为有功劳而骄傲自大。 (2)指毫无相同之处。 2.牵牛花：肤浅软弱，取得一点儿成绩就居功自傲，到处炫耀；遇到困难就心灰意冷。 郁春棒：扎实而坚强，默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀，无论遇
25、到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。3.时间借物喻人 4.人是有思想、有头脑的，要成为怎样的人，自己是可以决定的。 5.做人也要像郁春棒那样脚踏实地，坚强、不张扬；遇到困难、挫折要敢于面对，勇往直前，对未来充满信心。 （二）、1.河水奔腾不息，映着蓝天白云的美景。 2.示例：传说大堰河有“河神”，而且听“驼子”二爹讲，“河神”曾保佑他死里逃生。 3.枯水季节有拇指大小的彩色小鱼。涨水的夏季有大青鱼、鳍鱼或是叫不上名字的好多鱼。画出的：形状有点像武昌鱼的样子，宽肚皮、细嘴、尖头，阳光下鳞片儿五彩斑娴，很是好看。 4.对比。突出家乡河水的清澈甘甜。表达了作者对家乡的热爱和留恋之情。 5.示例：(
26、1)抓住关键语句进行阅读。（2)带着问题进行阅读。 （三）1.(1)竹林嬉戏、吹竹叶。（2)寻找竹苏。（4)堆雪人、打雪仗。 2.(1)B(2)绿 3.作者对童年生活的回忆和眷恋 4.示例：竹苏是寄生在枯竹根部的一种网状菌类，像根倒立着的胡萝下，半透明的，它有深绿色的菌帽，雪白色的圆柱状的菌柄（成熟时，高 15-20 厘米，顶端有网状菌幕，下垂如裙，8 厘米长）和粉红色的蛋形菌托。 (四）1.书是一位亲切而有趣的旅伴，带给自己想象和快乐，发现真理，帮自己战胜孤独，认识美丑。书像老朋友，像家，亲切熟悉。书能让自己常读常新，百读不厌。2.(1)思考内容；续编故事；再读寻找新知；积累所得；想象作者。
27、（2)我们读书要从多角度反复读，并注意在读中思考，把书中的知识真正内化为自己的东西。 3.示例：一位良师 是让你攀登知识高峰的阶梯 4.C （五）1.(1)B (2)标点符号 (3)逢凶化吉（或：化险为夷） 2.解绪智改凉州词 3.(1)解缮遇事从容不迫；(2)解缮诗词功底深厚；(3)解缮聪明机智，反应敏捷。 （六）1.画去的：同意 反问 chou 深厚 2.意思是身上的奶腥气还没有褪尽。形容人幼稚不懂事理，对年轻人表示轻蔑的说法。 比喻好名声永远流传。 看着弟弟那天真的小脸，我脸上 3.我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。 浮现出一丝胜利的微笑。使结构更加紧密、严谨，内容更加完整
28、，突出了“我”和弟弟得到爸爸认可后的高兴。 4.大人说话，小孩不能插嘴 美国旧金山公立学校推荐的智力超常儿童行为表中有这一条王勃14 岁敢于为滕王阁作序 5.示例：我眼里亮起亮晶晶的小星星，嘴角上扬成一道优美的弧度，红扑扑的脸上浮现出自豪的微笑。 6.C 7.“我”的这两个理由把爸爸给“镇”住了，说得爸爸心服口服。 （七）1.中国 500 米口径球面射电望远镜。 2.FAST 的灵敏度非常高，它能探测百亿光年之外的射电信号，能精确探测宇宙中的物质成分，它的每块反射面上都可进行对焦，它的灵敏度相当于美国阿雷西博望远镜的 2.25 倍，作者运用了列数字、作比较的说明方法。 巡天速度是它的 10 倍。 3.不行。“精确”表明了 FAST 能精准地探测宇宙中的物质成分。去掉它，意思与原文不符，体现了说明文语言的准确性。 4.C 5.(1)（2)(3) （八）1.织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子。 从天黑忙到天亮。 2.想学本领求助蜘蛛观看织网明白道理 3.如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏性，第二天就粘不住飞虫，蜘蛛就要挨饿。 4.
