1、统编版五年级语文上册期中冲刺：统编版五年级语文上册期中冲刺：06 课内阅读课内阅读 （范围：第 14 单元 时间：60 分钟 满分：100 分 ） 班级： 姓名： 得分： . . 一、阅读课内选段，完成练习。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽 震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地 履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 1.选段节选自_先生的_。（2 分） 2.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）鹰隼试翼，风尘吸张：_ （2）干将发硎，有作其芒：_ 3.选段运用象征的手法描绘了_未来的光辉前景。
2、如，以“红日初升”象征 _；以“天戴其苍，地履其黄”象征少年中国顶天立地。 （2 分） 二、阅读课文选段，回答问题。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们（ ）着眼泪，（ ） 着海力布的名字，（ ）着老人，（ ）着孩子，（ ）着牛羊，往很远的地方（ ） 去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震 天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。 1.把“领、赶、走、含、念、扶”这些表示动作的词语恰当地填入选段中的括号里。（3 分） 2.选段中画“_”的句子是个_句，在文中起_的作用。（3 分） 3.选段中画“ ”的句子是_描写。
3、（1 分） 4.读画“ ”的句子，试着站在乡亲们的角度，想象他们当时的心情，创造性地进行复述。 （3 分） _ _ _ _ 三、阅读课内片段，完成练习。 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖 的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人（ ）了，我们就（ ）到地道里去，让 他们（ ）个空；敌人（ ）了，我们就从地道里（ ）来，照常（ ）地过日子， 有时候还要打击敌人。 靠着地道这种坚强的堡垒， 冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 1.根据课文内容在括号中填上恰当的动词。（3 分） 2.“不计其数”中“数”的读音是_，这个词语在文中的意思是_ _。（4 分）
4、3.用“_”画出中心句，并将描述地道总体结构的句子画上“ ”。（2 分） 4.读完语段后，我们知道了地道有_和_的作用。（2 分） 四、阅读课文片段，完成练习。 父亲说：“花生的好处很多，有一样_。它的果实_，不像桃子、 石榴、苹果那样，把_的果实_地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它_地长在地上，等到成熟了，也不能_分辨出来它有没有果实， 必须挖起来才知道。” 1 1按课文内容把选段中的横线处补充完整。（3 分） 2 2花生的可贵之处是_。（2 分） 3 3父亲把花生和_进行对比，说明花生虽没有_，却具有_ _。（3 分） 4 4父亲其实是借花生告诉“我们”做人的道理。父亲要告诉“我
5、们”的道理是：_ _ _。（用课文中的句子回答）（2 分） 五、阅读课文片段，完成练习。 搭石(节选) 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第 一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而 行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏 ( )下身子背 ( )老人过去，人们把这看成 理所当然的事。 1.给文中的加点字注音。(2 分) 2.文中列举了 、 这两个事例，突出 了山里人 、 的美好心灵。 (4 分) 3.文中“理所当然”的意思是（ ）(1 分) A.乡亲们自古以来都背老人过搭石，已成民情民俗。 B.年轻人不得不遵守
6、道德约束背老人过搭石。 参考答案 一、1.梁启超 少年中国说 2.（1）鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 （2）宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 3.少年中国 少年中国的灿烂前程 二、1.含 念 扶 领 赶 走 2.过渡 承上启下 3.环境 4.示例：我们走在路上，突然天空乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。雨一直下到 半夜， 只听一声震天动地的巨响， 大山崩塌了， 洪水涌了出来， 把我们住的村子淹没了。 前面的路越来越看不清了，我们都惭愧极了，要是海力布还在该多好啊！他一定能带领 我们找到更适合生存的家园 三、1.来 钻 扑 走 出 种 2.sh 形容地道多得无法计算数目 3.说起地道战，简直是个奇迹。 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的， 竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 4.保护群众 抗击敌人 四、1.最可贵埋在地里鲜红嫩绿高高矮矮立刻 2.它的果实埋在地里，从不炫耀自己 3.桃子、石榴、苹果外在美内在美 4.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 五、1. f bi 2. 同时过溪，招手礼让 、 偶遇老人，伏下身子背过溪 相亲相爱 、 尊老敬老 3. A
