人教版五年级上册语文课内阅读

1、 1 / 10第五组达标检测卷一、基础训练营(30 分)1看看这些字是怎么从图变成字的，把现在的字写在后面的括号里。(4 分)2将下列汉字各减一笔变成一个新字。(6 分)3去超市找错别字。把下列物品名称写错的字画上圈，并在括号里写上正确的字。(4 分)4将下面谜面与谜底连线。(4 分)(1)王大娘和白大娘，并肩坐在石头上。 闻(2)耳朵贴在门缝里，听听有无好东西。 碧(3)看上去父亲多，实际上就一个。 内2 / 10(4)一人关入口，急得乱发抖。下边蹬掉底，上边顶出头。 爹5下面的歇后语中加点的字与哪个字谐音？写在括号里。(5 分)(1)下雨天出太阳假情( 。

2、人教五年级语文上册第五单元过关检测卷及答案(时间:90分钟 满分:100分)姓名： 得分：一、给加点字选择正确的读音,打“”。(8分)外甥 (shn shen) 剖 成(p pu)锥 子(zhu zu) 造 诣 (y zh)二、将下列词语补充完整。(12分)1.在括号里写上近义词。 ( )天( )地 眼( )手( )2.在括号里写上反义词。由( )及( ) 由( )入( )三、街上的招牌、标语、广告中常出现错别字,请为它们诊治。(6分)付食商店( ) 欢渡国庆( )庞物医院( ) 百衣百顺( )烧胜一筹( ) 无屑可击( )四、把下面带“如”字的词语补充完整。(8 分)如( )得水 如( )添翼如( )贯耳 心乱如( )五。

3、部编版语文五年级上第三单元课外阅读训练 部编版语文五年级上册第三单元的文章是长期流传于老百姓之中的故事。该单元 的主要学习重点是抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物描写方法，如何使人 物形象鲜明突出。为提升学生阅读能力特设计本单元配套类文课外阅读训练。参考答 案附后 1延伸阅读。 孟姜女哭长城 秦朝的时候，有一个美丽善良的女子，名叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良。他们结婚后 不久，范喜良被抓到长城去。

4、部编版语文五年级上第三单元课外阅读训练 部编版语文五年级上册第三单元的文章是长期流传于老百姓之中的故事。该单元 的主要学习重点是抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物描写方法，如何使人 物形象鲜明突出。为提升学生阅读能力特设计本单元配套类文课外阅读训练。参考答 案附后 1阅读短文，回答问题。 崂山的来历 很早以前，东海滩上是一望无际的草原，并没有山。草原上，四十八个村的村民过着 无忧无虑的生活。。

5、五年级语文上册期末复习专题（五）名著阅读理解五年级语文上册期末复习专题（五）名著阅读理解 一、填空题。一、填空题。(20(20 分分) ) 1.郭沫若是我国现代历史学家、 家、新奠基人之一。他发表的第一本新诗集是 。 这首现代诗是根据牛郎织女的传说写成的,充满浪 漫的想象色彩。 2.琦君是当代女作家 家,主要作品有 等。 3.珍珠鸟的作者是 。他的短篇小说集 各篇。

6、 部编版小学语文五年级上册部编版小学语文五年级上册 课外阅读课外阅读 训训 练练 2019 年 11 月 1 第一单元第一单元 一花一鸟总关情一花一鸟总关情 一、阅读短文，回答问题。一、阅读短文，回答问题。 夹竹桃夹竹桃 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋 最值得回忆的花。 我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要 。

7、（ 一 ） 谁还不会“百度” 刚开学，国际贸易老师就布置我们写论文 ;论题自由发挥 ,字数不少于五千 ,一个月内交稿 ,论文成绩和平时分数挂钩。 我们这群从社会上再回炉的夜大生 ,文化基础本就先天不足 ,加上平时工作、应酬也挺忙的 ,一听说要写 “ 五千字 ” 的长篇大论 ,纷纷向老师诉苦 ,希望能体谅一下 ,列个提纲或是减少字数 ,犯不着那么认真。 年轻老师却毫不体谅 ,说大家既然千辛万苦考上夜大 ,牺牲业余时间来学习 ,她要为大 家的前途着想 ,最起码也要对得起各位昂贵的学费 ,所以她会严格要求 ,还说论文一定要用笔写 ,不收电脑打印稿。

8、人教版小学六年级语文上册期末复习课内阅读专题训练题（一）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风。

9、 1 / 7北师版小学语文三年级上册专项五：课内阅读开始计时：_(一)我想把我自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞飞到遥远的地方。不过，飞到遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量1照样子，写词语。绿得生辉 开得_写得_2 “我”想变 _、_，最大的愿望是_。3展开想象， “我”会飞到哪些遥远的地方做什么？_2 / 7_4你最大的愿望是什么？你打算怎么去实现它？_(二)。

10、统编版五年级语文上册期中冲刺：统编版五年级语文上册期中冲刺：06 课内阅读课内阅读 范围：第 14 单元 时间：60 分钟 满分：100 分 班级： 姓名： 得分： . . 一阅读课内选段，完成练习。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

11、五年级下册五年级下册课内阅读课内阅读 阅读理解。 威尼斯的小艇 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新 月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望 耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只。

12、1 五年级语文五年级语文上册上册课内阅读课内阅读期末复习题期末复习题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1.1.阅读课内片段，完成练习。阅读课内片段，完成练习。 鸟的天堂（节选）鸟的天堂（节选） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数 目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水 面，从远处看，。

13、课外阅读训练（部编版五年级上册）（一） 清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。1.给短文取一个合适的题目，填在文前。

14、人教五年级上册课内阅读专项第一单元 一花一鸟总关情1 白鹭在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.这几段话的作者是（ ）。A徐志摩 B郭沫若 C闻一多2.用小标题分别概括这三段话分别是：_、_、_。3.这三幅画面。

15、北师大语文五年级下册【课内阅读专项】龙 的 传 人远 古 时 期 ， 我 国 就 有 龙 的 传 说 。 周 易 曾 有 “ 飞 龙 在 天 ” 、 “ 云 从 龙 ” 、“ 震 为 龙 ” 的 说 法 ， 意 思 是 说 ， 天 上 的 乌 云 ， 闪 电 和 雷 鸣 ， 都 是 龙 所 为 。从 保 留 下 来 的 文 物 古 迹 看 ， 那 时 龙 的 形 象 比 较 简 单 ， 样 子 也 并 不 完 全 一 致 。唐 宋 之 后 ， 才 逐 渐 形 成 我 们 今 天 所 看 到 的 龙 的 形 象 。 宋 代 画 家 董 羽 认 为 ，龙 集 九 种 动 物 的 特 征 与 一 身 ： “ 角 似 鹿 ， 头 似 牛 ， 嘴 似 。

16、第一单元 课内阅读练习题 主题百花园 (42 分 ) 一、主题达标。 (25分 ) 1读拼音写字词。 (8分 ) 白鹭是一首 jng qio( )的诗。色素的 pi h( )， shn dun( )的大小，一切都很 sh y( )。 bi h( )太大而 xin( )生硬，即使如粉红的 zh( )鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不 xn chng( )了。 2在括号里填上表示颜色的词语。 (3分 ) ( )的蓑毛 ( )的长喙 ( )的果实 ( )的桂花 ( )的小嘴 ( )的眼睑 3按要求写四字词语。 (3分 ) 带有 “ 花 ” 字的词语： _ _ _ 带有 “ 鸟 ” 字的词语： _ _ 。

17、课内阅读训练（部编版四年级上册）课内阅读 1：观潮节选 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人们又（ ）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。1.按原文填空。 2这段话是按照（ ）顺序来写的。（。

18、课内阅读训练（部编版五年级上册）课内阅读 1： 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ） ，素之一忽则嫌（ ） ，黛之一忽则嫌（ ） 。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站。

19、 1 / 15小学语文五年级上册课外阅读专项训练(一)这只小瓷鹅多可爱呀！它的头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。头扭到后面，弯得像座拱桥。它的嘴扁扁的，整个身子又扁又宽。从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的，脚趾之间有蹼相连。啊！小瓷鹅还戴着粉红色的小帽子呢！仔细看，原来是瓷鹅头顶上有一块突起的红色。它的眼睛很有神，眼珠又黑又亮。它全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。这些色彩把小瓷鹅装扮得十分美丽。1这两段文字是围绕哪句话。

20、 1 / 16小学语文五年级上册课内阅读专项训练【文段一】窃读记我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！1.“它在这里”中的“它”指的是。2. “我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作，这个比喻形象地说明了。3.文中的破折号的作用是。4.作者为什。