1、扇形统计图 北师大版 数学 六年级 上册 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 数据处理数据处理 课堂练习课堂练习 5 5 扇形统计图扇形统计图 扇形统计图 情境导入情境导入 我国居民平衡膳食宝塔图我国居民平衡膳食宝塔图 谷类食物谷类食物 蔬菜和水果蔬菜和水果 鱼、禽、肉、蛋鱼、禽、肉、蛋 奶类和豆类奶类和豆类 油脂类油脂类 营养要合理。营养要合理。 返回 扇形统计图 探究新知探究新知 下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。 种类种类 摄入量摄入量/ /克克 约占总摄入量约占总摄入量 的百分比的百分比 油脂类油脂类 50 1.3%
2、 奶类和豆类奶类和豆类 450 11.8% 鱼、禽、肉、蛋类鱼、禽、肉、蛋类 600 15.8% 蔬菜和水果类蔬菜和水果类 900 23.7% 谷类谷类 1800 47.4% 总摄入量总摄入量 3800 100% 读一读统计表，说一说表中百分数的意思。读一读统计表，说一说表中百分数的意思。 返回 扇形统计图 种类种类 摄入量摄入量/ /克克 约占总摄入量约占总摄入量 的百分比的百分比 油脂类油脂类 50 1.3% 奶类和豆类奶类和豆类 450 11.8% 鱼、禽、肉、蛋类鱼、禽、肉、蛋类 600 15.8% 蔬菜和水果类蔬菜和水果类 900 23.7% 谷类谷类 1800 47.4% 总摄入量
3、总摄入量 3800 100% 各类食物各类食物 摄入量占摄入量占 总摄入量总摄入量 百分之几。百分之几。 返回 扇形统计图 下图是根据上表的数据绘制的统计图，你能看懂吗？下图是根据上表的数据绘制的统计图，你能看懂吗？ 笑笑家一天各类食物的摄入量统计图笑笑家一天各类食物的摄入量统计图 这是这是扇形统计图扇形统计图，用整，用整 个圆个圆表示表示笑笑家一天各笑笑家一天各 类食物的总类食物的总摄入量摄入量。 返回 扇形统计图 下图是根据上表的数据绘制的统计图，你能看懂吗？下图是根据上表的数据绘制的统计图，你能看懂吗？ 笑笑家一天各类食物的摄入量统计图笑笑家一天各类食物的摄入量统计图 用圆内大小不同的扇
4、形用圆内大小不同的扇形 表示各部分所占总数的表示各部分所占总数的 百分比。百分比。 返回 扇形统计图 和同伴说一说，从这幅统计图中你能获得哪些信息？和同伴说一说，从这幅统计图中你能获得哪些信息？ 从图中从图中可以清楚地可以清楚地 看看出出各类食物的摄各类食物的摄 入量入量与与总总摄入量摄入量之之 间的关系间的关系。 摄入量摄入量最多最多 摄入量摄入量最少最少 返回 扇形统计图 课堂练习课堂练习 观察下面观察下面统计图，说说你获得了哪些信息？统计图，说说你获得了哪些信息？ 饮食水电饮食水电 45% 购买衣服购买衣服 21% 文化教育文化教育 22% 其他其他 12% 妙想家各项支出情况统计图妙想
5、家各项支出情况统计图 妙想家饮食水电支出最妙想家饮食水电支出最 多，占总支出的多，占总支出的45%， 其他支出最少，占总支其他支出最少，占总支 出的出的12%。 返回 扇形统计图 地球陆地面积分布统计图地球陆地面积分布统计图 亚洲亚洲29.4% 大洋洲大洋洲6% 欧洲欧洲6.8% 南极洲南极洲9.4% 南美洲南美洲12% 北美洲北美洲16.2% 非非洲洲20.2% 亚洲陆地面积最亚洲陆地面积最 大，大洋洲陆地大，大洋洲陆地 面积最小。面积最小。 返回 扇形统计图 中国用世界耕地的中国用世界耕地的 7%养活了世界人口养活了世界人口 的的19%。 返回 扇形统计图 我国四大海域的总面积大约有我国四
6、大海域的总面积大约有473万平方千米。根据万平方千米。根据 图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是 多少万平方千米。多少万平方千米。 中国四大海域面积分布情况统计图 渤海 黄海 东海 南海 74.1% 1.6% 16.3% 8.0% 四大海域的总面积四大海域的总面积每种海域每种海域 所占百分比所占百分比= =该海域的面积该海域的面积 返回 扇形统计图 海域名称海域名称 渤海渤海 黄海黄海 东海东海 南海南海 面积面积/ /万平方千米万平方千米 7.568 37.84 77.099 350.493 中国四大海域面积分布情况统计图 渤海 黄海 东海 南海 74.1% 1.6% 16.3% 8.0% 返回 扇形统计图 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 意义：意义：用整个用整个圆圆表示表示总数总数, ,用圆内大小不用圆内大小不 同的同的扇形扇形表示表示各部分所占总数各部分所占总数的的百分比百分比。 优点：优点：可以清楚地表示出各可以清楚地表示出各部分数量同总部分数量同总 数量数量之间的之间的关系关系。 扇形统计图扇形统计图 返回 扇形统计图 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业课后作业 返回
