1、中考第一轮复习中考第一轮复习 模块一模块一 心理健康心理健康 专题专题1 1 悦纳身心变化悦纳身心变化 做情绪的主人做情绪的主人 目录目录 0101 课标分析 0202 思维导图 0404 考点二 0303 考点一 0505 知识拓展 0606 厘清误区 0707 中考冲刺 课标分析课标分析 课标要求 教材链接 近三年中考情况 考查要点 2018年 2019年 2020年 一、1.1 悦纳自己的生理变 化，促进生理不心理的协调 发展。 一、1.2 了解青春期心理卫 生常识，体会青春期的美好， 学会克服青春期的烦恼，调 控好自己的心理冲动 七年级下 册第一课 单项选 择题 （2分） 悦纳生理 变
2、化 调控矛盾 心理 课标要求 教材链接 近三年中考情况 考查要点 2018年 2019年 2020年 一、1.4 理解情绪的多 样性、复杂性，学会调 节呾控制情绪，保持乐 观、积极的心态 七年级下 册 第四、 五课 单项选 择题 （2分） 单项选 择题 （2分 ） 善于调控情 绪 传递情感正 能量 课标分析：本与题主要考查对青春期生理变化、心理矛盾的正确态度，能够 悦纳自己，调节烦恼。考查调控情绪的能力，正确认识情绪的两面性，掌握 排解丌良情绪的方法 思维导图思维导图 考点考点1 1 悦纳生理变化，调控矛盾心理悦纳生理变化，调控矛盾心理 一、1.1 悦纳自己的生理变化，促进生理不心理的协调发展
3、。 一、1.2 了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克 服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动 考点分析：内容围绕青春期的生理变化呾心理矛盾等问题，不 学生的生活实际联系紧密，在中考中的考查频次较高，多以选择 题为主 1. 1. 生理变化（身体变化）的主要表现。生理变化（身体变化）的主要表现。 （1）身体外形的变化。（2）内部器官的完善。（3）性机能的成熟。 2. 2. 青春期生理变化（身体变化）给我们带来的影响。青春期生理变化（身体变化）给我们带来的影响。 （1）积极影响积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力旺盛的生命力，使我们 的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维
4、，对成长充满 强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极影响消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼带来烦恼，使我 们产生矛盾和困惑。 3. 3. 对待生理变化的态度。对待生理变化的态度。 （1）我们要正视正视身体的变化，欣然接受欣然接受青春花蕾的绽放。 （2）不因自己的生理变化而自卑不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同不嘲弄同 伴的生理变化伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （3）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化 修养，体现青春的内在美内在美。 4. 4. 青春期矛盾心理的主要表现。青春期矛盾心理的主要表现。 （1）反抗与依赖反抗与依赖。（2
5、）闭锁与开放闭锁与开放。（3）勇敢与怯懦勇敢与怯懦。 5. 5. 如何正确认识矛盾心理？如何正确认识矛盾心理？ （1）青春期产生矛盾和困惑是正常现象。 （2）这些矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机为我们的成长提供契机。 （3）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长健康成长。 6. 6. 调控矛盾心理的方法。调控矛盾心理的方法。 （1）可以参加集体参加集体活动活动，放松自己。 （2）可以通过求助他人求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）也可以通过培养兴趣爱好转移注意力转移注意力，接纳和调适青春期矛盾 心理。 （4）还可以学习自我调节自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
6、中考真题中考真题 1.（2020贵州黔西南）青春，是生命旅途中一个崭新的起点， 伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相 应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） 小华说：“我今年身体长得很快，长高了6厘米。” 小静说：“我感到很孤独，不愿意与人交往。” 小鹏说：“我的脸上长了好多小痘痘。” 小红说：“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。” A. B. C. D. C 2.（2020海南）小红进入青春期后，脸上开始长痘痘，她感 到很自卑。这种心理（ ） A. 反映出她的修养在提高 B. 能够成为成长的动力 C. 是一种健康的心理状态 D. 是不尊重自己的表现 D 考点考点
7、2 2 正确认识情绪，合理调控情绪正确认识情绪，合理调控情绪 一、1.4 理解情绪的多样性、复杂性，学会调节呾控制情绪，保 持乐观、积极的心态 考点分析：本考点着重考查调控情绪呾传递情感正能量的问题 ，情绪问题属于高频考点，常不生命问题、法律问题、青少年健 康成长等考点相结合。情感问题属于教材新增内容，2020年在非 选择题中出现 1. 1. 情绪的分类。情绪的分类。 人的情绪是复杂多样复杂多样的。喜、怒、哀、惧喜、怒、哀、惧是常见的基本情绪， 还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 2. 2. 影响情绪的因素。影响情绪的因素。 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某 件事情的
8、预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变随着周围情况的变 化，我们的情绪也经常变化化，我们的情绪也经常变化。 3. 3. 情绪的作用。情绪的作用。 （1）各种各样的情绪丰富了我们的生活。情绪的作用非常神奇，影影 响着我们的观念和行动响着我们的观念和行动。 （2）积极作用：积极作用：情绪可能激励我们克服困难、努力向上克服困难、努力向上，适度的负 面情绪可以帮助我们适应突发事件适应突发事件。 （3）消极作用：消极作用：情绪可能让我们因挫折而止步不前因挫折而止步不前，也可能危害我 们的身心健康身心健康，影响人际交往人际交往，甚至因为无法控制消极情绪做出违做出违 背道德甚至违法的事背道德甚至
9、违法的事。 4. 4. 为什么要正确表达和调节情绪？为什么要正确表达和调节情绪？ （1）人与人之间的情绪会相互感染相互感染，会影响周围的人。 （2）情绪的表达不仅与自己的身心健康身心健康有关，而且关乎人际交往关乎人际交往。 我们要用恰当的方式表达用恰当的方式表达出来。 （3）学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。 5. 5. 怎样调节情绪？怎样调节情绪？ （1）我们要保持积极的心态保持积极的心态，享受喜悦和快乐。 （2）调节情绪常用的方法有：改变认知评价改变认知评价、转移注意转移注意、合理宣泄合理宣泄 和放松训练和放松训练等。 （3）运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪
10、帮助同学、家人改善情绪， 使他们保持积极乐观的心境。 6. 6. 区分不同的情绪调节方法：区分不同的情绪调节方法： 方法 含义 示例 改变认知评价 转换另外一种心态去看问题 塞翁失马，焉知非福 转移注意 有意识地把注意力转移到其他环境、 其他事物或活动上 到郊外散步，听音乐， 画画 合理宣泄 在合适的场合痛快地把负面情绪发 泄出来 大哭一场，放声喊叫， 向朋友倾诉，做运动 放松训练 让自己从紧张的状态中松弛下来 深呼吸，冥想 知识拓展知识拓展 正确认识情感，传递情感正能量正确认识情感，传递情感正能量 1. 1. 情感的分类。情感的分类。 我们的情感是复杂的复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；
11、 有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面 的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。 2. 2. 情感与情绪的联系。情感与情绪的联系。 情感与情绪紧密相关紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定比较稳定 的倾向的倾向，就可能产生某种情感。 3. 3. 情绪与情感的区别。情绪与情感的区别。 情绪是_短暂的、不稳定的_，会随着情境的改变而变化； 情感则是我们在生活中_不断强化、逐渐积累的，相对稳定_。 4. 4. 情感的作用。情感的作用。 （1）我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内 心世界更加丰富。
12、（2）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求最基本的精神需求。 （3）情感反映着我们对人和事的态度、观念对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选判断和选 择择，驱使我们做出行动做出行动。 （4）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知更全面地观察事物，探索未知。 （5）情感的积累和发展，是我们生命成长生命成长的体现。 5. 5. 怎样正确认识美好情感？怎样正确认识美好情感？ （1）含义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我 们对生活、对人生的美好情感。 （2）作用：美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （3）获得途径：通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等
13、方 式获得。 6. 6. 怎样正确看待负面情感？怎样正确看待负面情感？ （1）含义：给我们带来不舒服、不愉快的负面感受的情感。 （2）作用：体验负面感受尽管不那么美好，但对我们的成长也有意 义，可以丰富人生阅历丰富人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈使生命变得更加饱满丰盈。 （3）正确态度：我们要学会承受承受一些负面感受，善于将负面情感转转 变为成长的助力变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。 7. 7. 传递情感正能量。传递情感正能量。 (1)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可 以用自己的热情和行动来影响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人
14、的情感交流中， 我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量传递美好的情感，传递生命的正能量。 (3)我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不 断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们 的积极情感多一份美好。 中考真题中考真题 3.（2019 广东）高铁上，无论晓琪怎么讲道理，霸占她座位 的阿姨都无动于衷，直到找来了乘警才骂骂咧咧地挪开。晓 琪很生气，为平复心情可以（ ） A. 看风景转移注意力 B. 与其对骂表达不满 C. 鼓动乘客嘲讽对方 D. 大声尖叫发泄情绪 A 4.（2020浙江台州）杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪， 恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是
15、“涕泪满衣裳”，接着 “却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见， 人的情绪（ ） 是毫无关联的 是复杂多样的 消极多于积极 会受外界影响 A. B. C. D. C 5.（2020湖北武汉）小川心情郁闷时，总是去风景优美的地 方散步；小芸感到紧张时，就会反复做几次深呼吸。他们调 节情绪所运用的方法分别是（ ） A. 转移注意、合理宣泄 B. 合理宣泄、改变认知评价 C. 转移注意、放松训练 D. 放松训练、改变认知评价 C 6.（2020湖南衡阳）科学研究显示，宣泄压力可以帮助人保 持积极乐观的心态。以下做法属于合理宣泄法调节情绪的是 （ ） 到学校操场放声歌唱 换个角度看问题 自
16、我解嘲，自我安慰 向好朋友倾诉 A. B. C. D. B 7.（2020内蒙古赤峰）黄帝内经中有“喜伤心、怒伤肝、 忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载,可见（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 喜怒哀乐是人之常情无关健康 C. 情绪与人的身心健康密切相关 D. 同一情绪对不同人的影响相同 C 厘清误区厘清误区 1. 问：青春期的心理变化主要体现在身体外形的变化。对吗？ 答：不对。身体外形的变化是生理变化。 2. 问：青春期的矛盾心理只会让我们感到焦虑和烦恼。对吗？ 答：不对。青春期的矛盾心理也为我们的成长提供了契机，积极 面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 3. 问：青春期
17、的心理烦恼只能靠自己默默排解。对吗？ 答：不对。我们可以向他人求助，寻找恰当的排解方法。 4. 问：情绪的好坏只是个人私事。对吗？ 答：不对。情绪具有感染性，我们在表达情绪时也可能会影响周围 的人。 5. 问：我们应当克制自己的情绪，该喜不喜，该悲不悲。对吗？ 答：不对，我们需要了解和接受自己的情绪，并用恰当的方式表达 出来，该喜则喜，该悲则悲。 6. 问：同一种类的情绪对人的影响都是相同的。对吗？ 答：不对。每个人对待情绪的态度不同，因此同种情绪也会给人带 来不同的影响。 7. 问：负面情绪必然会产生消极影响。对吗？ 答：不对。用积极乐观的态度去面对，负面情绪也可能激励 我们上进，帮助我们适
18、应突发事件，适应环境。 8. 问：发泄情绪的时候不需要考虑场合、顾及他人感受。对 吗？ 答：不对。喜怒哀乐，不能忘记关心他人。我们要选择用合 适的方法、在适当的时间和场合发泄情绪。 9. 问：我们的情感只能被动接受外部环境的影响。对吗？ 答：不对。我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。 10. 问：情感是相对稳定的，我们的情感很难因环境而改变。 对吗？ 答：不对。我们在生活中可以创造美好情感体验，也可以在 传递情感的过程中获得新的感受。 中考冲刺中考冲刺 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1.（2020湖南衡阳）初中生小明的身高一年内增高了6厘米，体 重也随之增加。这体现青春期（ ）
19、A. 内部器官的完善 B. 性机能的成熟 C. 身体外形的变化 D. 自我意识迅速发展 C 2. 小君进入青春期以后，总爱和父母对着干，却又希望从父 母那里得到精神上的理解、支持与呵护。这种现象反映的是 青春期的（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 闭锁与开放 C. 反抗与依赖 D. 顺从与叛逆 C 3.（2020辽宁营口）人的情绪是复杂多样的，有喜、怒，哀、 惧等，还有害羞、焦虑、内疚等。（ ） A. 积极情绪消极情绪 B. 低级情绪高级情绪 C. 正面情绪负面情绪 D. 基本情绪复杂情绪 D 4.（2020湖南株洲）有人说：在成功的路上，最大的敌人其实并 不是缺少机会或资历浅薄，而是缺乏对自己情
20、绪的控制。愤怒时， 不能制怒，使周围的合作者望而却步；消沉时，放纵自己的萎靡， 把许多稍纵即逝的机会白白浪费。对此，你的理解是（ ） 情绪影响我们的观念和行动 保持积极的心态，可以让生活更加美好 只要有负面情绪就会危及我们的身心健康 我们要合理调节情绪 A. B. C. D. D 5.（2020江苏扬州）疫情期间，白衣天使们为了缓解病人的焦虑 心理，指导大家做腹式深呼吸运动。该调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 改变认知评价 C. 放松训练 D. 引导情感升华 C 6.（2020贵州遵义）你是否也一直在后悔过去、担忧未来、不满 今天?当下,大多数人或多或少都在忍受“心苦”。有一些人因
21、为 情绪失控,用暴力对待他人,更多的人则活在纠结焦虑中。调节情 绪的方法有（ ） 合理宣泄 转移注意 封闭自己 改变认知评价 A. B. C. D. B 7.（2020浙江温州）擅长钢琴演奏的小丽在校艺术节比赛中意外 落选。为此，小丽郁郁寡欢，表示将不再继续练琴。小丽的好朋 友应该（ ） 提醒她接纳自己 支持她放弃练琴 鼓励她直面挫折 帮助她调节情绪 A. B. C. D. C 8.（2020湖南怀化）著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神 健康的可靠标志。”这说明（ ） A. 人们之间的情绪相互感染 B. 情绪往往受舆论氛围的影响 C. 正面情绪能让生活更美好 D. 情绪是神奇的、复杂多样的
22、 C 9.（2020山东滨州）生活中,我们难免会产生紧张、烦躁、焦虑、 生气等不良情绪。下列做法不利于情绪调节的是（ ） A. 转移注意力或者做放松训练 B. 主动寻求父母、老师、同学的帮助 C. 把情绪积压在心里,不和任何人说 D. 通过运动、唱歌等方式合理地宣泄情绪 C 10. (2020山东临沂)有人说，弱者任情绪控制行为，强者让行为 控制情绪。这提醒我们（ ） A. 做自己情绪的主人，想发脾气就发脾气 B. 有效地调节和控制好情绪，才能掌控自己的命运 C. 表达喜怒哀乐时要不忘关心他人 D. 与别人沟通前，一定要调节好情绪 B 11.(2020云南昆明)小明被同学误解感到很委屈，放学后
23、他去打了 一场篮球，感觉心情好多了。小明调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 改变认知评价 C. 自我暗示 D. 与人倾诉 A 12.（2019江苏南京）情绪可能激励我们努力向上，也可能让我们 止步不前。下列能帮助我们合理调节情绪且正确的观点是（ ） 体验一些负面感受可以丰富我们的人生阅历 面对不法侵害，我们应毫无顾忌，及时反击 人人都有优缺点，我们要接纳不完美的自己 每个人情绪都是复杂多样的，常常难以琢磨和父母进行冷静 的沟通可以减少彼此间的冲突 A. B. C. D. B 13.（2020四川泸州）正在参加中考的你，如果情绪有些紧张、焦 虑，建议你做几次深呼吸。经过长时间艰苦紧张的
24、初三复习和备 考，中考结束后，建议你和父母一起欣赏美丽的自然风光。以上 调节情绪的方法分别是（ ） A. 放松训练、合理宣泄 B. 合理宣泄、改变认知评价 C. 放松训练、转移注意 D. 转移注意、放松训练 C 14. 当你心情不好时，用美妙的音乐把自己的大脑填满，跟着音 乐的节奏律动起来，你会发现自己不自觉地嘴角上扬。这种调节 情绪的方法是（ ） A. 转移注意 B. 理智控制 C. 压抑自我 D. 合理发泄 A 15. 希腊古语说：人类最好的医生就是空气、阳光和运动。酣畅 淋漓地跑个步、跳个舞、打个球，整个人的疲乏感都会一扫而空， 压抑的情绪也会缓解很多。这告诉我们（ ） 情绪需要调节，也
25、可以调节 我们要学会有意识地调节和控制自己的情绪 积极的情绪有利于人的身体健康、精神养护 我们可以时刻保持积极情绪，避免一切消极情绪的出现 A. B. C. D. C 16. 明明和好朋友悦悦已经一周没有说话了，因为明明上周考体 育的时候太紧张，悦悦在旁边安慰他，他却对着悦悦大吼大叫， 让悦悦很伤心。下列能帮助明明走出目前困境的方法有（ ） A. 学会调节情绪，适当的时候找朋友表达歉意 B. 朋友之间要坦诚相待，不满意时要主动表达 C. 人人都有优缺点，我们要接纳不完美的自己 D. 每个人的情绪都是复杂多样的，常常难以琢磨 A 17. 一位老人写下了自己在不同阶段对母亲的情感：7岁以前对母亲是
26、 依赖、不舍；7岁至18岁时，对母亲是敬畏、恐惧；19岁至30岁时，对 母亲是抵触、排斥；30岁以后对母亲是想念、担心。这反映了（ ） 人的情感是复杂的 情感是人最基本的物质需求，青少年时期是情感发展的最关键时期 孩子对母亲爱的情感是无法捉摸的 情感伴随着我们的生活经历不断积累发展，这正是我们生命成长的 体现 A. B. C. D. A 18.（2020四川甘孜州）“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮 的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手 别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列 诗句与之蕴含的情感相一致的是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 郎骑竹
27、马来，绕床弄青梅 C. 举头望明月，低头思故乡 D. 大漠孤烟直，长河落日圆 C 19.（2020湖北咸宁）每个人的内心都有一个情感世界，我们通过 情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列情感 体验类别表述正确的是（ ） A. 正面的体验挫败感 B. 负面的体验责任感 C. 正面和负面混杂的体验敬畏感 D. 正面和负面混杂的体验正义感 C 20.（2020湖北随州）2019年12月8日，随州学子孙玉晴带着母亲走 进央视大型文化栏目故事里的中国。孙玉晴不忘养育之恩，带 母求学，二十年如一日，竭尽全力尽一份孝心的感人事迹，感动万 千观众，让主持人董卿也为之落泪！孙玉晴的感人事迹（ ）
28、可以传递美好的情感 可以传递生命的正能量 会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受 可以获得美好的情感体验，使我们的生命更有力量 A. B. C. D. C 二、非选择题（共40分） 21. 观察漫画情绪中暑，回答问题。（10分） （1）人的情绪受哪些方面影响？（4分） 我们的情绪受多方面因素影响。例如个人的生理周期、对 某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。（答出 两个方面即可，4分） （2）我们应如何管理好自己的情绪，避免“情绪中暑”？（6分） 我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心 态，享受喜悦和快乐。学会合理地调节情绪，使情绪在生 理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定
29、的变化，有 助于我们更好地适应环境。掌握调节情绪的方法，常用的 方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放 松训练等。（言之有理，答出三点即可得6分） 22.（2020湖南长沙改编）【自我调控健康成长】（14分） 近日，长沙市某校组织开展了“自我治愈漫画创作大赛”。 同学们用画笔勾勒出一个个暖心的故事，通过画作表达自己的所 思所感，并在校园文化墙展示。下面让我们一起来参与吧！ （1）请你为下图所示的这幅学生作品命名。（2分） 略。（围绕情绪，体现积极乐观的态度即可，2分） （2）请你谈谈学校组织开展“自我治愈漫画创作大赛”对学生成 长的作用。（6分） 自我治愈漫画创作大赛，使学生认识调
30、节情绪的重要性， 主动调节自己的情绪，成为情绪的主人；教育学生积极面 对挫折，勇敢战胜挫折，促进学生的身心健康发展；还开 发学生的绘画潜能，提高创新能力。（能从“治愈”“挫 折”“创作”的方面组织答案，围绕青少年的成长，阐述 清楚即可，6分） （3）在生活中，如果产生了消极情绪，你会采取哪些具体做法去 吹散阴霾、迎来彩虹呢？（6分） 我会保持积极的心态，可以采取的具体做法有：改变认知 评价，比如换个角度去看待遇到的挫折；转移注意，比如 听听音乐、打打球；合理宣泄，比如大喊一声；进行放松 训练，比如深呼吸等。（本题要结合自身的实际写出调节 消极情绪的具体做法，只要写出三个即可得6分。如果只写 出
31、做法的名称却没有举出具体实例，则扣2分） 23. 阅读材料，回答问题。（16分） 材料一：2020年7月份以来，安徽省遭遇了历史罕见的洪涝灾害和 暴雨袭击。数万解放军、武警部队官兵和民兵预备役人员奋战安 徽抗洪一线，顶暴雨、战酷暑、堵管涌、排险情，筑起了一道道 防洪堤坝，保护了人民群众的生命财产安全。 核心素养练习核心素养练习 理性精神理性精神 材料二：2020年8月8日，经过无数个日夜的连续奋战，抗洪战士 完成救灾任务，为了不打扰百姓的生活，他们想悄然撤离，可却 被眼前的一幕幕深深感动：清晨群众自发聚集在一起，夹道欢送 可爱的人民子弟兵；安徽含山一位小伙手拿几盒水果，追着军车 “投喂”；戴家
32、湖县长想起抗洪中的点滴，挥手告别时禁不住流 下了眼泪 (1)从材料中我们感受到了哪些美好情感体验？材料一、材料二的 关联说明了情感的什么特点？（4分） 从材料中我们感受到了解放军、武警部队官兵和民兵预备 役人员的责任感，群众的道德感等。（答出两个即可得2分） 材料一、材料二的关联说明情感是需要交流和回馈的，情 感可以相互传递。（能表达出情感的产生和传递都可得2分） （2）材料中的情感会产生哪些积极的影响？（6分） 这些情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；有助 于我们积累美好情感，传递情感正能量；有助于我们向榜 样学习，完善自我，促进生命成长。（能够从情感的意义 角度分析，三个方面即可得满分） （3）我们中学生应该如何传递情感正能量？（6分） 我们要学会表达自己的情感，用热情和行动来影响环境； 在他人表达情感时，我们要给予回应；我们还可以加强与 他人的情感交流等。（每个方面2分，三个方面可得满分）
