1、中考第一轮复习中考第一轮复习 模块一模块一 心理健康心理健康 专题专题4 4 用心守护生命用心守护生命 创造生命价值创造生命价值 目录目录 0101 课标分析 0202 思维导图 0404 知识拓展 0303 考点一 0505 考点二 0606 考点三 0707 厘清误区 0808 中考冲刺 课标分析课标分析 课标要求 教材链接 近三年中考情况 考查要点 2018年 2019年 2020年 一、2.2 认识自己生命的 独特性，珍爱生命，能够 进行基本的自救自护 七年级上 册第八课 非选择 题（4 分） 单项选 择题 （3分 ） 珍爱生命 养护精神 传递温暖 一、1.5 客观分析挫折和 逆境，寻
2、找有效的应对方 法，养成勇于克服困难和 开拓进取的优良品质。 一、1.6 主劢锻炼个性心 理品质，磨砺意志，陶冶 情操，形成良好的学习、 劳劢习惯和生活态度 七年级上 册第九课 单项选 择题 （2分 ） 单项选 择题 （2分 ） 单项选 择题 （3分 ） 正确面对挫折 磨砺坚强意志 一、2.6 体会生命的价值， 认识到实现人生意义应该 从日常生活的点滴做起 七年级上 册第十课 生命价值 课标分析:本专题主要考查学生正确的生命观，能够珍惜肉体生命， 养护精神，敬畏生命，善待生命，传递温暖。也能够客观地认识挫 折，学会在挫折中总结经验教训，提升自己，磨砺坚强意志 思维导图思维导图 考点一考点一 珍
3、视生命珍视生命 一、2.2 认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自 救自护 考点分析：近年防溺水、防范火灾等自救自护常识在校园推广 和宣传，旨在提高青少年的自救自护意识，传递自救自护的方法 ，体现出对未成年人生命健康的重视。本考点应关注常识类的问 题，以选择题的形式考查珍视生命。 1. 1. 为什么要珍爱生命？为什么要珍爱生命？ （1）生命来之不易来之不易。生命是独特的、不可逆的、也是短暂的独特的、不可逆的、也是短暂的。 （2）每个生命都有其存在的意义和价值意义和价值。 （3）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命“我们”的生命。 2. 2. 对待生命的正确态度。对待生
4、命的正确态度。 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可 避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不从容面对生命的不 可预知可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋 斗和奉献之中。 3. 3. 如何理解生命有接续？如何理解生命有接续？ （1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续人类生命的接续。 （2）每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是 “我们”的生命“我们”的生命。 （3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中社会关系中 的生命、精神信念上的生命的生命、精神信念上的生命；我们每个人不仅在身体上接续祖先的身体上接续祖先的 生
5、命生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果精神上不断继承和创造人类的文明成果。 4. 4. 为什么要敬畏生命？为什么要敬畏生命？ （1）生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的；生命是崇 高的、神圣的。 （2）生命是宝贵的，生命价值高于一切。 5. 5. 如何做到“敬畏生命”？如何做到“敬畏生命”？ （1）我们要坚持生命至上生命至上，对生命要有一种敬畏的情怀敬畏的情怀。 （2）我们要珍视生命珍视生命，生命价值高于一切生命价值高于一切。 （3）我们要与周围的生命休戚与共休戚与共，从对自己生命的珍惜走向对从对自己生命的珍惜走向对 他人生命的关怀他人生命的关怀，自觉地珍爱他人的生命。 （4）
6、我们要重视自己和他人的生命重视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理 生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 6. 6. 如何守护生命？如何守护生命？ （1）首先要关注自己的身体关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活 方式。关注自己的内在感受关注自己的内在感受，遇到挫折时及时疏导不良心理，珍视 自己的肉体生命。我们需要增强安全意识、自我保护意识增强安全意识、自我保护意识，提高安安 全防范能力全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法自救自护方法。 （2）我们要养护精神养护精神。守住自己的心灵，发现真、善、美守住自己的心灵，发现真、善、美，创
7、造 精神世界的财富。弘扬优秀的民族文化弘扬优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神。 7. 7. 为什么要养护精神？为什么要养护精神？ 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精过精 神生活，满足精神需求神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生 命需要关注并养护我们的精神。 知识拓展知识拓展 自救自护常识自救自护常识 （1）遇到紧急情况，可以及时拨打救助电话，如110、120、119等。报 警时要讲明具体地点。 （2）防范溺水：要在成年人的带领下游泳，不能独自在水塘边、小河 边等地长时间逗留。不能去禁止游泳的地方游泳，一定要严格禁止野泳 的行为。在游泳
8、前要做好适当的准备活动，以防在水里时抽筋。不会游 泳者，不去水深的区域。如果发现有人溺水，不能盲目施救，可以大声 呼救，借助竹竿、救生圈等工具救人。 （3）防范校园暴力：学会调节情绪，与同学发生冲突时要冷静处理， 必要时要向老师求助。上下学尽量结伴而行。 中考真题中考真题 1.（2020广东）生命安全是一个永恒的话题。毒品、艾滋病、 溺水、交通意外等都可能对青少年的生命安全构成潜在的威 胁。为此，青少年要（ ） 充分认识毒品、艾滋病、溺水等危害 加大执法力度，减少安全事故的发生 切实提升自身的安全防护意识和技能 知险不涉险，遇险能理智科学地处理 A. B. C. D. C 2.（2020广西北
9、部湾）2020年广西防溺水和游泳安全进校园 公益宣讲活动于5月底启动，这体现了对未成年人的特殊保护。 对此，未成年人应该（ ） A. 不到不熟悉的水域游泳 B. 与同学结伴即可去江河游泳 C. 按自己的意愿下水游泳 D. 遇他人落水时，无论如何都要立即下水施救 A 3.（2020青海）2020年4月22日，海东市循化县高级中学多名中 学生齐心协力，勇救一对落水夫妇，彰显了新时代中学生的风采。 下列关于这些中学生的行为理解正确的是（ ） A. 是漠视自己生命的表现 B. 我们要向他们学习，毫不犹豫下水救人 C. 是尊重生命、关注他人生命的表现 D. 是为了引起他人关注而故意表现 C 考点二考点二
10、 正确面对挫折正确面对挫折 一、1.5 客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于 克服困难和开拓进取的优良品质。 一、1.6 主劢锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良 好的学习、劳劢习惯和生活态度 考点分析：经常结合自强、未成年人健康成长等知识点综合考 查，即以非选择题的形式出现正确面对挫折。 1. 1. 挫折的含义。挫折的含义。 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、阻碍、 失利和失败失利和失败就是人们常说的挫折。 2. 2. 面对挫折的不同反应。面对挫折的不同反应。 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使 遭遇同样的挫折，不同人的情
11、绪感受和行为反应也是不同的；同一个人 在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些 不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同对挫折的认识和态度不同。 3. 3. 如何正确认识挫折的两面性？如何正确认识挫折的两面性？ （1）挫折会产生消极影响，面对挫折我们会产生失落、难过等负负 面情绪面情绪，一味沉浸在其中，我们容易_消沉，甚至做出不恰当的消沉，甚至做出不恰当的 行为行为。 （2）但是挫折也会有积极的方面。挫折是我们生命成长生命成长的一部分， 使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，使我们获得更加丰富的获得更加丰富的 生活经验生活经
12、验。 4. 4. 怎样发掘生命的力量、战胜挫折？怎样发掘生命的力量、战胜挫折？ （1）我们需要发现、发掘自己的生命力量，提高承受力提高承受力、自我调节和自自我调节和自 我修复的能力我修复的能力。 （2）我们要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志面对困难的勇气和坚强的意志。 （3）我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和 鼓励。 中考真题中考真题 4.（2020广东）在第八届世界围棋巅峰对决上，中国选手柯洁战胜 了韩国棋手“第一人”朴廷桓，取得了冠军。人们总以为他是个 “常胜将军”，但恰恰相反，他是一路“输”过来的！这说明（ ） A. 生活道路总是不平坦的，人生难免有挫折 B
13、. 失利和失败更有利于促使一个人走向成功 C. 面对不同的挫折，不同的人有不同的感受 D. 挫折往往成为意志坚强的人成功的垫脚石 D 5.（2020湖南常德)右边漫画告诉我们（ ） 挫折往往是生命成长的一部分 面对挫折，难免感到焦虑和失落 挫折能使我们获得更加丰富的生活经验 挫折可以磨砺出自己的勇敢与坚强 A. B. C. D. B 6. 2020山东临沂)一位妈妈在写给14岁儿子的信中说：一个人的 未来，由知识、能力、态度决定。知识可以通过学习获得，能力 也可以在实践中增长，而态度却由习惯养成。你在好习惯培养上， 有时缺乏持之以恒的精神。妈妈希望儿子（ ） A. 忽略知识的获得和能力的增长，
14、专心养成好习惯 B. 有意识地逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 C. 从容面对未来的不可预知，热爱生活、热爱生命 D. 为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 B 7.（2020山东滨州）“无锡小霍金”陈耔蓬,6岁时被确诊为杜氏型肌营 养不良症,脊椎变形、肌肉萎缩,连吃饭、上厕所这些小事,对他来说都非 常困难。但他不向命运低头，挑战自我，他主创的作品“流浪宠物智能 投喂器”在世界创新创客大赛上荣获一等奖。陈耔蓬的成功表明（ ） A. 同样的挫折,对不同的人都会产生相同的影响 B. 挫折是人生的宝贵财富,只有多经历挫折,才能拥有精彩人生 C. 人生难免有挫折,所有挫折都会带来成功 D. 我
15、们要从挫折中发掘自身的生命力量,逐渐培养自己面对困难的勇气 和坚强的意志 D 考点三考点三 生命的价值生命的价值 一、2.6 体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活 的点滴做起 考点分析：本考点重点在于考查生命价值，为他人和社会作出 贡献、创造价值，属于重点知识，近几年中考中涉及较少，2021 年需要加以重视。容易与关爱他人、服务社会、亲社会行为等考 点相融合出现生命的价值。 1. 1. 怎样的一生是值得的？怎样的一生是值得的？ （1）能够活出自己的人生，实现自我价值实现自我价值。 （2）当别人需要帮助时，付出爱心，自愿承担责任付出爱心，自愿承担责任。 （3）将个人理想与国家发展、民
16、族复兴和人类命运国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 2. 2. 为什么要探索生命意义？为什么要探索生命意义？ 探索生命意义，是人类生命的原动力之一人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾 驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命的意义需要自己发现和自己发现和 创造创造。 3. 3. 如何让生命充盈？如何让生命充盈？ （1）生命是一个逐渐丰富的过程。我们要敞开胸怀敞开胸怀，不断尝试与他 人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强生命增强生命 的感受力和理解力的感受力和理解力，让生命充盈起来。 （2）掌握让生命充盈的方法：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴 趣的事情；走出家门，了解他人不
17、同的生活；外出旅行，看看不同 的风土人情等。 5. 5. 如何理解平凡人的生命价值？如何理解平凡人的生命价值？ （1）每个人的生命都有自己独特的使命独特的使命。 （2）伟大在于创造和贡献创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而 在于他能够创造出不平凡的社会价值社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和物质财富和 精神财富精神财富，影响一代又一代的人。 （3）与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。人们为生活而努力，为生活而努力， 为家庭的美好和社会的发展贡献力量为家庭的美好和社会的发展贡献力量，这就是在书写自己的生命价值。 （4）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大时时创造伟大。当我们将个体生命和
18、他人将个体生命和他人 的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便 会从平凡中闪耀出伟大。 6. 6. 我们应该如何创造生命的价值？我们应该如何创造生命的价值？ （1）我们要敞开胸怀敞开胸怀，尝试与他人、与社会、与自然建立联系， 增强对生命的感受力、理解力增强对生命的感受力、理解力。 （2）我们不仅要关注自身的发展关注自身的发展，而且要关切他人的生命关切他人的生命，设身 处地地思考并善待他人，共同营造一个互信、友善、和谐互信、友善、和谐的社会。 （3）我们要将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至将个体生命和他人的、集体的
19、、民族的、国家的甚至 人类的命运联系在一起人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。 中考真题中考真题 8.（2020四川绵阳)致敬获得国家勋章和国家荣誉称号的英雄模范，习 近平主席这样说:“伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想 信念、不懈的奋斗精神,脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人 都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。” 向英雄模范学习，我们要（ ） 从小立鸿鹄志，长大后找一份感兴趣的好工作 顺应时代变化，抓 住机遇，努力提升自身素质 只需尊重为国家作出重大贡献的英雄模 范人物 立足平凡工作，在奋斗中实现自己的人生价值 A. B. C. D.
20、B 9.（2020广西梧州）被全国妇联追授为“全国三八红旗手”称号 的梁小霞同志生前是南宁市第六人民医院护士。新冠疫情发生后， 她两次主动请缨，于2020年2月21日作为广西援鄂医疗队队员进入 武汉协和医院重症病区开展救治工作，在繁重的工作中病倒在抗 疫第一线。梁小霞同志（ ） 用生命守护生命，谱写了人间大爱 将个体生命与民族命运 联系在一起 坚持国家利益至上，没有个人利益 用生命践 行使命，以生命书写担当 A. B. C. D. B 10.（2020四川成都)在这次抗疫中涌现了一大批配合抗疫工作的 志愿者组织和个人，有的免费为医务人员送餐，有的义务接送医 务人员，有的组织网络援助活动，有的参
21、与社区防疫我国志 愿者组织和个人日益成为社会生活中一道亮丽的风景线。他们用 行动诠释的价值观念是（ ） 投身公益活动，实现人生价值 服务社会公众，贡献个人力量 参与改革实践，促进社会进步 维护国家利益，增强综合国力 A. B. C. D. A 厘清误区厘清误区 1. 问：每个人的最终结局都是死亡，所以不需要珍爱生命。对吗？ 答：不对。我们虽然无法抗拒生命发展的自然规律，但是可以向死 而生，从容面对生活，更加珍爱生命。 2. 问：生命指的就是身体上的生命。对吗？ 答：不对。还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 3. 问：生命至上意味着我们只需要看到自己生命的重要性。对吗？ 答：不对。我们还
22、要承认他人的生命同样重要，像珍爱自己生命一 样珍爱他人的生命。 4. 问：我们的精神发育与物质条件的丰厚程度成正比。对吗？ 答：不对。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生 活条件和外部环境的制约。即使物质贫乏、外部条件艰苦，我们也 可以看到真善美。 5. 问：挫折越多越好。对吗？ 答：不对。挫折过多会让我们消沉，难以振作。 6. 问：生命的意义在于做出丰功伟绩，平凡的岗位没有价值。 对吗？ 答：不对。生命的意义在于创造和奉献，平凡的岗位也是在 坚守职责，为家庭、为社会作出贡献，也是有价值的。 7. 问：伟人和平凡人相比，伟人的影响力更大，生命的价值 也更高。 答：不对。二者的生命都
23、有独特的价值，没有可比性。 中考冲刺中考冲刺 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1.（2020山东滨州）下列做法易导致溺水事故的是（ ） A. 发现同伴到不明水域游泳及时劝阻 B. 在安全、正规的场所游泳 C. 遇到同伴溺水时,避免手拉手盲目施救 D. 同懂水性、游泳技术好的小伙伴一起到水库游泳 D 2.（2020山东泰安）在后疫情时期，随着气温逐渐升高，在做好 新冠肺炎疫情防控的同时，也应在高温天气里防中暑。如果你的 同学出现中暑症状，恰当的处理方式是（ ） 立即将病人转移到通风、阴凉、干燥的地方 让病人俯卧，脱去或松开衣服，以尽快散热 用凉湿毛巾冷敷头部，用温水或酒精擦拭身体 喂服抗
24、生素或抗病毒药物，以帮助同学尽快解暑 A. B. C. D. C 3.（2020湖南衡阳）2020年3月30日是第25个全国中小学生安全 教育日。下列有助于提升安全素养的是（ ） 在抗击新冠疫情期间，经常聚餐 雷雨天气不躲在大树底下 好友聚会时，礼貌拒烟 骑车上学时戴耳机听音乐 A. B. C. D. B 4.（2020四川自贡）1987年6月，联合国将每年的6月26日定为“国 际禁毒日”，号召全球人民共同重视和解决毒品问题。纪念日主题 教育活动是学校德育的重要载体，在2020年6月26日国际禁毒日来临 之际，各地开展形式多样的活动。某校组织学生开展禁毒主题征文 活动，下列是某学生拟定的禁毒主
25、题征文小标题，恰当的是（ ） 敬畏规则，远离网络，预防侵害 珍爱生命，依法自律，拒绝 毒品 防毒禁毒，防微杜渐，你我同行 各美其美，美人之美， 美好生活 A. B. C. D. B 5.（2020江苏南京)课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。 以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的 是（ ） A. 语文老师点赞小红所写的作文 B. 小玲根据老师建议收看央视新闻联播 C. 小敏按班主任要求积极锻炼身体 D. 生病的小丽对老师说“今天我不吃午饭了” B 6.（2020山东泰安) 2020年3月30日是第25个全国中小学生安全教育日。 居家学习期间，我市某校九年级（1)班在班级微
26、信群举行了一场安全 知识竞赛，明明积极参与。下面是明明对竞赛试题中四位同学的行为 作出的判断，其中判断正确的是（ ） 同学甲在户外遭遇雷雨天气，及时到大树下避雨错误 同学 乙因过多食用烧烤食品和冰镇饮料，导致腹痛难忍，及时拨打“119” 求救正确 同学丙遭到校园欺凌后，瞒着家长与老师，纠集朋 友伺机报复错误 同学丁在机动车道上骑自行车时，靠右行驶 转弯慢行正确 A. B. C. D. C 7.（2020山东泰安）2020年6月5日，适逢芒种，山东某中学第一 届小麦节开幕。去年，该校在教学楼下花坛区域种了不到半亩地 的小麦，从翻地、播种到浇水收割，都由学生完成。这有利于中 学生（ ） 在实践中学
27、习，增强实践能力 树立终身学习的理念 接受劳动教育，培养劳动习惯，促进全面发展 丰富人生经历，感受生命的成长 A. B. C. D. C 8.（2020新疆）2019年度“感动中国”人物顾方舟是我国脊髓灰质 炎疫苗研发生产的拓荒者。在疫苗问世后，他以身试药。疫苗向全 国的推广，使数十万儿童免于致残。顾方舟的行为告诉我们（ ） 一个人的伟大，在于创造和贡献 生命是宝贵的、生命的价值高于一切 生命包括社会关系中的生命和精神信念上的生命两个方面 在挫折面前，人们容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体 A. B. C. D. A 9.（2020浙江湖州）疫情就是命令，防控就是责任。面对突如其 来的新冠
28、肺炎疫情，中国人民上下同心，众志成城，取得了疫情 防控的重大战略成果。“我先去！”“让我上！”在湖北疫情最 严重的时候，全国各地的42 000多名医护人员白衣执甲，逆行出 征。这些“逆行者”的可敬之处在于（ ） 爱岗敬业，在平凡中创造伟大 争先恐后，追求个人荣誉 勇担责任，不言代价与回报 服务社会，实现人生价值 A. B. C. D. C 10.（2020浙江金华）为了有效防控疫情，广大群众响应政府号召， 不串门、不聚集、出门戴口罩，主动配合居家隔离、上报出行史、 出示健康码，并积极参加社区志愿者活动。这些行为所展现的美 好品质是（ ） 敬畏生命，珍视生命 诚实守信，信守承诺 关爱他人，服务社
29、会 开朗豁达，以礼待人 A. B. C. D. A 11.（2020河北）面对患者，广大医务工作者不分贫富、性别、年 龄，一视同仁，不放弃每一个生命，最大限度提高治愈率、降低 病亡率。这其中包含的价值追求是（ ） 自由 平等 生命至上 生命永恒 A. B. C. D. C 12.（2020湖北武汉）面对新冠肺炎疫情，医生、护士、警察、环 卫工人、快递小哥等冲锋在前，真情奉献，让生命之花在“战疫” 中绽放。这些“最美逆行者”的事迹启示我们（ ） A. 生命是短暂的，不可逆的 B. 生命可以从平凡中闪耀出伟大 C. 只有堪当大任，生命才有价值 D. 生命发展的自然规律是无法抗拒的 B 13.（20
30、20湖南衡阳）春天里，每一株草都在努力发芽，每一朵花 都在努力绽放。下列做法可以让中学生绽放生命光彩的是（ ） 志愿服务献爱心 劳动创造增技能 无所事事度时光 经典诵读养精神 A. B. C. D. C 14.（2020湖南怀化）右图漫画给我们的启示是（ ） 面对逆境必须绕道走捷径 面对诱惑要提高自控能力 面对挫折，不同的态度会有不同的结果 遇到挫折，要磨砺坚强的意志，积极面对 A. B. C. D. A 15.（2020山东泰安）2019年新时代好少年颜玉宏，从小下肢瘫痪，但 为了实现自己的梦想，他每天要花三个多小时“走”完上学路，无论 春夏秋冬，风雨无阻。在完成学业的同时，他还克服身体的不
31、足，积 极参加游泳训练，在四川省第八届残疾人运动会游泳比赛中获得S4级 50米仰泳银牌、150米混合泳和50米蝶泳铜牌。颜玉宏身上值得我们学 习的品质有（ ） 善于合作，在竞争与合作中求得双赢 自强不息，不断战胜自我、超越自我 直面挫折，不畏不惧，不断战胜挫折 意志坚强，发扬锲而不舍的精神 A. B. C. D. D 16.（2020浙江宁波）钟南山、李兰娟等白衣“战士”及无数平凡 人奋战在抗疫一线，尽责尽力。由此你感悟到（ ） 生命的价值在于奉献 科学技术是抗击疫情的唯一依靠 人人都要积极承担社会责任 中国人民具有伟大团结精神 A. B. C. D. D 17.（2020浙江湖州）“我命由我
32、不由天！”这是某地高三学生因 本地接连出现确诊病例而被迫再次停课时，喊出的坚定心声。在他 们身上，我们感受到了（ ） 自由的可贵 乐观的心态 友谊的力量 坚强的意志 A. B. C. D. D 18.（2020江苏扬州）“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重 前行。”新冠病毒肆虐时，一批批逆行者不计报酬，无论生死，义 无反顾来到抗疫一线，活出了他们生命的精彩。这启示我们（ ） 拒绝贫乏，充盈生命 拒绝冷漠，关切他人 拒绝平庸，只求伟大 拒绝机遇，选择奋斗 A. B. C. D. A 19.（2020山东聊城)近期，经省文明办遴选和专家评审，评选出2 月份抗击新冠肺炎疫情“山东好人”66名，胥大
33、光等8位聊城爱心 人士上榜。他们自费购买了57吨新鲜蔬菜，三进湖北，捐到当地 居民手中。8位聊城爱心人士的行为（ ） 彰显了强烈的社会责任感 履行了法律规定的公民义务 提升了自己的人生价值 践行了社会主义核心价值观 A. B. C. D. C 20.（2020安徽）看到在外务工农民的艰辛，她决心回到农村帮助 乡亲们实现致富梦想；七年来，她扎根在基层，奋斗在乡村，两次 放弃回省城的机会，带领全村135户贫困户全部脱贫，很多农民还 走上了致富路。安徽大学生村官王萌萌的事迹启示我们（ ） 要树立正确的成就动机 只有到农村工作才能实现人生的意义 自强有助于事业的成功 要用坚持和责任谱写自己生命的价值
34、A. B. C. D. C 二、非选择题（共40分） 21. （2020湖南长沙，改编）【感悟生命敬畏生命】（10分） 面对突如其来的新冠肺炎疫情，有人因感染病毒而不幸离世，有人因 战胜病毒而重获新生，有人因挽救生命而奋不顾身。全国人民为悼念 生命而默哀，为守护生命而拼搏 (1)请结合以上材料，谈谈你对敬畏生命、生命至上的理解。（6 分） 生命是脆弱的、艰辛的、崇高的、神圣的；生命是宝贵的， 生命价值高于一切；生命至上并不意味着只看到自己生命 的重要性，也必须承认别人的生命同样重要；我们要从对 自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，尊重、关注、关 怀和善待身边的每一个人。（6分） (2)疫情之下
35、，更加凸显生命的珍贵。身为青少年的我们，应该如 何守护自己的生命？（4分） 首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。关 注自己的内在感受，遇到挫折时及时疏导不良心理，珍视自己的肉体 生命。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力， 掌握一些基本的自救自护方法。其次要养护精神。守住自己的心灵， 发现真、善、美，创造精神世界的财富，弘扬优秀的民族文化。（注 意：从身体和精神两个层面作答，4分） 22. 阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国共产党、中国政府、 中国人民不畏艰险，始终把人民生命安全和身体健康摆在第一 位经过艰苦努力，付出
36、巨大牺牲，目前中国国内疫情防控形 势持续向好，生产生活秩序加快恢复，但我们仍然丝毫不能放松 警惕。 （1）材料体现了教材中的哪些观点？（6分） 要敬畏生命，坚持生命至上；政府的宗旨是为人民服务，政府的工 作要对人民负责，为人民谋利益；党和政府坚持以人民为中心的发 展思想；中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 （本题要求熟知教材中的观点，可从党和政府、人民、生命等角度 作答，6分） 材料二：钟南山院士以84岁高龄亲征武汉；李兰娟院士73岁仍然 奋战前线；白衣战士逢敌亮剑一往无前，民警坚守岗位，咖啡店 主给医务人员免费供应咖啡他们用行动证明：伟大出自平凡， 平凡造就伟大。 （2）你如
37、何看待生命的平凡与伟大？（8分） 每个人的生命都有自己独特的使命。伟大的生命在于创造和奉 献。面对生活的艰难考验，要不放弃、不懈怠，为家庭的美好和 社会的发展贡献自己的力量。生命虽然平凡、但也能时时创造伟 大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人 类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（8分） 23.（2020贵州黔东南，改编）阅读材料，回答问题。（16分） 在抗击新型冠状病毒疫情中，黔东南州涌现了一批又一批的“最美 逆行者”：林刚，黔东南州人民医院眼科主治医生。他在请战书中说： “积极响应党委政府号召，疫情来了，身先士卒抗击疫情，作为医生， 我们没有什么好犹豫的
38、。”王娅，黔东南州人民医院心内科护士，在请 战书中这样说：“我自愿报名申请参加医院各项关于病毒性肺炎的诊疗 活动，随时加入抗击新冠病毒的护理团队病区工作，包括外出援助，不 计报酬，无论生死！”就是这些最美逆行者，在国家危急、人民需要的 时候，接受指令，毫不退缩，守护着人民的生命安全和身体健康。他们 的信仰是党、是人民，可叹可敬！ 核心素养练习核心素养练习 理性精神理性精神 （1）在抗击新型冠状病毒疫情中，黔东南州涌现了一批又一批的 “最美逆行者”。他们的“美”体现在哪些方面？（4分） 爱岗敬业，乐于奉献；自觉承担社会责任，做负责任的公 民；热爱人民，临危不惧；珍爱生命，善待他人生命；不 怕困难
39、，坚强勇敢。（列举出具体的品质，写出2个即可得 4分） （2）这些逆行者的“美”对我们的社会有哪些积极影响？（6分） 有利于树立社会榜样，塑造良好的社会风气，传递社会正能量， 营造积极向上的社会氛围，构建和谐社会。（能从社会的角度答 出其重要意义，每个方面可得2分） （3）向“最美逆行者”学习，我们应该怎样做？（6分） 我们要培养高度的责任感，做负责任的公民。树立正确的人生 观、价值观，坚定正确的理想信念。用坚持、责任、勇敢书写生 命价值，在平凡中创造伟大。积极奉献，增强维护国家利益的责 任感和使命感，弘扬高度的爱国主义精神，始终以国家利益为重， 必要时能够牺牲个人利益。（本题发散性较强，要求学生针对逆行 者的心理品质，说说自己应该努力的方向，6分）
